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21認識運動一、三維目標1知識與技能：（1）理解質點的概念，知道它是一種科學的抽象，知道科學抽象是一種普遍的研究方法。（2）理解參考系的選取在物理中的作用，會根據實際情況選定參考系。（3）會用坐標系描述物體的位置和位置的變化。2過程與方法：（1）體會物理模型在探索自然規律中的作用，讓學生將生活實際與物理概念相聯系，通過幾個具體的例子讓學生自主討論，在討論與交流中，自主升華為物理概
上傳時間：2022-03-12 | 頁數：5 | 格式：DOC | 瀏覽：219
物體的運動三下第一單元第三節直線運動和曲線運動聚焦01運動的物體會有不同的路線這些車的運動路線有什么不同車輛沿著筆直的道路行駛車輛沿著彎曲的道路行駛探索02活動一觀察并描述下面這些物體的運動路線過山車經過彎道時
上傳時間：2025-02-01 | 頁數：28 | 格式：PPTX | 瀏覽：10
第三節直線運動和曲線運動一教材分析在上一課的學習中學生已經認識到物體的運動是各種各樣的并且可以分為幾個類別本課將引導學生聚焦物體的運動路線重點研究直線運動和曲線運動本課的設計思路是先觀察和描述生活中一些物體的運動路線再通過兩
上傳時間：2025-02-01 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：9
教科版小學科學六上23人類認識地球運動的歷史教案課題人類認識地球運動的歷史單元二單元學科科學年級六年級教材分析本課是六年級上冊地球的運動單元的第3課在人類認識地球及其運動的歷史上有過兩個非常有代表性的學說即地心說和日心說在教
上傳時間：2023-09-06 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：20
設計思路球類運動以其種類繁多，靈活簡便的特點深受孩子們的喜愛。他們通過電視，圖片，報紙，傳媒等多種途徑，對各種球類運動充滿了濃厚的興趣。本活動，就是根據孩子自身的需要和興趣，通過家園互動，為孩子
上傳時間：2019-12-07 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：138
專項練習認識圖形、認識位置一、認一認，連一連。二、看一看，填一填。1、（1）小動物排隊，從左數小馬排第（），從右數小象排第（）。（2）小鹿的前面有（）只小動物，后面有（）只小動物，一共有（）只小動物。2、找規律，盒子里應該是什么圖形？在括號里畫一畫或寫一寫
上傳時間：2022-12-12 | 頁數：5 | 格式：DOC | 瀏覽：44
第一單元大象版科學四年級上冊5.運動與能量運動新知導入鉛球我們從圖中看到什么現象？為什么會這樣呢？跳遠運動員落地時濺起了很多沙子。鉛球把地面砸出一個小坑。汽車被撞擊后，外殼被撞癟了。新知講解它們都是被（）的物體撞到的？運動實驗驗證彈珠實驗：實驗驗證新知講解運動的物體具有能量。新知講解新知講解運動的物體撞擊靜止的物體能夠發出聲音，或者改變物體的形狀，或者
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第一單元大象版科學四年級上冊4.運動的形式運動新知導入如何讓乒乓球運動起來？拋下、推動、繩子綁住等新知講解這些物體都在怎樣運動？說一說這些運動的特征。科學家把所有運動的事物（包括人）都稱為運動的“物體”。人在前進繩子在繞圈陀螺在旋轉鐵環在滾動毽子在往復運動秋千在擺動新知講解運動路線軌跡新知講解運動記錄表新知講解運動形式：轉彎運動形式：旋轉新知
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第一單元大象版科學四年級上冊1.物體的運動新知導入同學們的家在哪里？提示：在學校的什么方向？大約多少距離？新知講解找出究究、奇奇和妙妙在哪里？提示：在（什么物體）的（什么方向），大約（多少距離）說一說：認識位置新知講解新知講解我們用相對于另一個物體的（）和（），來描述一個物體在某個時刻的位置。方向距離新知講解比一比：認識運動奇奇也運動了，跳了將近2米
上傳時間：2022-11-10 | 頁數：11 | 格式：PPTX | 瀏覽：38
第一單元大象版科學四年級上冊2.運動的快慢運動新知導入同為百米運動員，如何比較他們運動的快慢呢？同時跑，看誰先到終點。新知導入下面是百米賽跑的成績，怎樣確定誰跑的更快呢？我們發現：相同距離，時間（）的人跑得快。少新知導入如果有200米、400米、800米不同距離的，怎么確定誰跑得快呢？新知講解怎樣才能比較他們跑的快慢呢？說說自己的想法，并試一試。比較他們運
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第四單元大象版科學四年級上冊4.呼吸與運動人體的呼吸器官問題導入呼吸與運動有什么關系呢？我快喘不上氣了.新知講解測量人在安靜時和做全蹲起運動后1分鐘的呼吸次數。我發現：1.不同的人，呼吸次數（）；2.運動后呼吸次數（）不同增加新知講解1.人體內的“燃料”是（）、（）和（），并且人體在“燃燒燃料”的過程中同樣需要（）。閱讀資料糖類脂
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7.1怎樣描述運動1教學目標知識與技能知道什么是機械運動。知道要判斷物體是否運動，參照物的選取。知道運動和靜止的相對性。了解自然界存在多種多樣的運動形式。過程與方法通過對大量生活事例的觀察、討論和分析，認識機械運動及其相對性，培養學生初步的觀察能力，學習從具體現象中歸納抽象出物理概念和規律的方法。學會用“比較”的方法判斷物體是否運動。情感態度與價值
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蘇科版物理八年級上冊5.4運動的相對性1、設計思路1.教材分析：本節課教材通過圖片從微觀粒子，宏觀宇宙，火箭發射三個角度向學生介紹了我們處在一個不斷運動和變化的世界中。并給出了機械運動的概念，通過運動與靜止，運動的相對性兩大板塊進一步闡釋機械運動，引導學生進一步理解運動及運動的相對性，通過生活、物理、社會欄目讓學生將所學知識與生活世界相聯系。通過WWW的課后練習進一步鞏固學生對運動及其相對
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直線運動（教學設計）探究教學就是以學生的主動探索為中心，以教師指導下的觀察、實驗、分析、歸納為主要途徑，把傳授基礎知識，訓練基本技能和培養學生能力三者統一起來，注重有效提問與有效訓練，提高學生質量。一、教學目標的確定1、知識與技能目標通過探究活動，認識勻速直線運動及其規律。了解變速直線運動定義及其判斷方法。能用（平均）速度公式進行簡單計算。2、過程與方法目標使學生經歷“充水玻璃管
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1.3運動的快慢教學設計【學習目標】1知道比較物體運動快慢的幾種方法。2理解速度的概念，計算公式及速度的單位。3.會進行速度的單位換算，能利用公式v=st及其變形公式的計算。4.知道勻速直線運動的概念。【學習重點】：速度的物理意義及速度公式【學習難點】：速度概念的建立；研究物體運動的方法“頻閃攝影”【學習過程】：一、新課導入播放視頻：動物的各種運動，引入新課
上傳時間：2022-04-04 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：29
課題：運動的描述教學內容：運動的描述教材簡析：機械運動是自然界中普遍存在的現象教學目標：（1）知道物體的運動和靜止的相對性。（2）知道參照物的概念。（3）能選擇參照物描述物體的運動或根據物體的運動指出參照物。教學重難點：判斷物體是否做了機械運動；根據物體的運動指出參照物；參照物的概念。教（學）具準備：杯子、水教學過程自我修改整引入：為什么飛行員能抓住飛行的子彈？新授
上傳時間：2022-04-04 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：78
運動場上教案教學目標：1、激發學生喜歡運動，熱愛祖國的情感。2、啟發學生用多種方式表現自己印象中的中國運動員奪獎牌時的情景。3、引導學生大膽用語言表達自己的感想，激發學生喜愛運動的情感。教學重難點：重點：啟發學生用多種方式表達自己印象中中國運動員奪獎牌時的情景。難點：引導學生大膽用語言表達自己的感想。課前準備：師生：收集有關奧運會的報紙。教學過程：一、激發動機語言激發：“幾
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運動場上首先請同學們欣賞比賽場上精彩的瞬間。教師提問：1、參賽者們給你帶來怎樣的感覺？2、你能說出下面的標志所代表的是哪些比賽項目嗎？3、你喜歡哪些體育比賽？你參加過哪些體育比賽？4、你能用簡練的線條把參賽者的動態表現出來嗎？老師請幾位同學到黑板上來表現。看誰畫得既快又好！學生作品
上傳時間：2022-05-03 | 頁數：10 | 格式：PPT | 瀏覽：61
直線運動和曲線運動教學設計【教材分析】本課的學習是建立在學生已經認識到物體的運動形式是各種各樣的，運動形式可以分類的基礎之上。本課的教學，旨在引導學生聚焦到物體的運動路線，認識物體的運動按運動路線可以分為直線運動和曲線運動。為了逐步加深學生對直線運動和曲線運動的理解，本課安排了三個探索活動。探索活動一：觀察并描述物體的運動路線，引導學生初步感知物體的運動路線可以分為直線和曲線兩類，為直線運動
上傳時間：2022-05-14 | 頁數：6 | 格式：DOCX | 瀏覽：216
運動與靜止【教學目標】1知識與技能知道參照物的概念知道物體的運動和靜止是相對的2過程與方法體驗物體運動和靜止的相對性3情感態度與價值觀認識運動是宇宙中的現象，運動和靜止是相對的，建立辯證唯物主義世界觀【教學重難點】重點：參照物的概念、物體運動和靜止的相對性難點：認識物體運動和靜止相對性【課時安排】1課時【教學過程】引入新課組織同學閱讀。提問：飛機在天空中飛行，子彈
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