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湘教版心理健康教學(xué)設(shè)計讓身邊更整潔教學(xué)設(shè)計初中二年級上冊第3課教學(xué)理念主題解讀一個人所處環(huán)境的整潔程度能夠從一定程度上反映出他平時的行為習(xí)慣身心健康以及學(xué)習(xí)狀態(tài)初中生應(yīng)養(yǎng)成良好的個人習(xí)慣學(xué)會整理和管理好自己的學(xué)習(xí)及生活環(huán)境保
上傳時間：2024-05-21 | 頁數(shù)：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：27
請同學(xué)們找一找教室里有哪些科技產(chǎn)品情境與問題12身邊的科技產(chǎn)品探究與發(fā)現(xiàn)你還見過哪些科技產(chǎn)品頭腦大比拼家里的科技產(chǎn)品還有哪些有哪些是你用到過的科技產(chǎn)品你還見過哪些科技產(chǎn)品應(yīng)用與拓展生活離不開科技產(chǎn)品用縫紉機制衣用
上傳時間：2023-12-29 | 頁數(shù)：12 | 格式：PPTX | 瀏覽：22
我們身邊的標(biāo)志教材分析生活中隨處可見的標(biāo)志如同形象的語言時刻提醒著公民遵守規(guī)則標(biāo)志在我們的生活中起著不可估量的作用我們身邊的標(biāo)志放入綜合實踐活動的教材中就是讓學(xué)生通過探究而了解標(biāo)志及其使用情況通過了解而增強自我保護的意識公德
上傳時間：2024-09-30 | 頁數(shù)：1 | 格式：DOC | 瀏覽：12
我們身邊的標(biāo)志學(xué)情分析我們身邊的標(biāo)志學(xué)生比較熟悉所以通過引導(dǎo)學(xué)生自主探究合作交流并參與教學(xué)的活動使學(xué)生認識現(xiàn)實生活中常見的標(biāo)志并進行分類培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力形成正確的情感態(tài)度價值觀讓學(xué)生設(shè)計本班的
上傳時間：2024-09-30 | 頁數(shù)：1 | 格式：DOC | 瀏覽：8
我們身邊的標(biāo)志課標(biāo)分析綜合實踐活動為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種全新的具有一定吸引力的學(xué)習(xí)情境學(xué)生通過自身的實踐觀察體驗與思考從生活發(fā)現(xiàn)中提出問題然后積極主動地去嘗試解決問題的方法和途徑乃至終身學(xué)習(xí)的一種極為重要的能力基礎(chǔ)生活中隨處可見的標(biāo)志
上傳時間：2024-09-30 | 頁數(shù)：1 | 格式：DOC | 瀏覽：14
我們身邊的標(biāo)志測評練習(xí)測評項目具體內(nèi)容測評等級測評來源ABCD情感態(tài)度積極參與活動主動提出設(shè)想建議不怕困難和辛苦小伙伴評價合作交流主動和同學(xué)配合樂于幫助同學(xué)認真傾聽同學(xué)的觀點和意見對班級和小組的學(xué)習(xí)做出貢獻
上傳時間：2024-10-02 | 頁數(shù)：1 | 格式：DOC | 瀏覽：9
我們身邊的標(biāo)志課后反思本次活動逐步由零碎到系統(tǒng)由稚嫩到成熟由單一到綜合也提高了學(xué)生探究活動的豐富性我將學(xué)生平日中熟悉而不熟知的領(lǐng)域使他們從不知到知從知到想從想到畫再從畫到創(chuàng)造這一系列的過程無不在擴大學(xué)生的視野豐富這學(xué)生
上傳時間：2024-10-02 | 頁數(shù)：1 | 格式：DOC | 瀏覽：10
我們身邊的標(biāo)志效果分析遵循大綱中指出的突出學(xué)生的主體地位引導(dǎo)學(xué)生主動發(fā)展激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲教育強調(diào)通過人與物的作用人與人的互動來從事操作性學(xué)習(xí)強調(diào)動手與動腦的結(jié)合本著發(fā)展創(chuàng)新精神和實踐能力的基本理念引領(lǐng)創(chuàng)新從生活中引入
在老師身邊教案一、教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生用飽含深情的歌聲表達對老師的崇敬和熱愛之情。2、學(xué)生演唱，討論并設(shè)計幾種演唱形式。二、教學(xué)重點、難點：1、體會歌曲所表達的情感。2、注意演唱姿勢，用歌聲表達出對老師的崇敬和熱愛之情。三、教學(xué)準(zhǔn)備：音帶四、教學(xué)過程：（一）、組織教學(xué)，師生問好。1、組織教學(xué)，師生問好1=c241234
上傳時間：2023-06-15 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：52
導(dǎo)入：同學(xué)們，當(dāng)你們邁入學(xué)校的門檻，一天中相處時間最長的，莫過于你們的老師了。那么，在老師身邊，你們感覺到了什么呢？是溫暖？還是幸福？那么，在老師身邊，你們感覺到了什么呢？是溫暖？還是幸福？（同學(xué)們自由回答）作詞、曲者介紹：金波（1935.7）全名王金波。北京人，祖籍河北冀縣(現(xiàn)河北冀州市)。1961年畢業(yè)于北京師范學(xué)院中文系。歷任北京師范學(xué)院教授，中國作家協(xié)會兒童文學(xué)委員會委員，北京
上傳時間：2023-06-15 | 頁數(shù)：13 | 格式：PPT | 瀏覽：29
身邊的伙伴教案教學(xué)目標(biāo)一引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心學(xué)校的同學(xué)養(yǎng)成觀察生活的習(xí)慣二引導(dǎo)學(xué)生用繪畫拼貼和立體制作等方法為同學(xué)畫一幅肖像三通過繪畫培養(yǎng)學(xué)生之間的友誼教學(xué)重點學(xué)會發(fā)現(xiàn)聯(lián)想表現(xiàn)所想教學(xué)難點如何表現(xiàn)同學(xué)的特征課前準(zhǔn)備
上傳時間：2023-07-27 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：19
你仔細觀察過身邊的小伙伴嘛先看看這幾幅畫你覺得這幾幅畫有什么特點呢真實形象生動描述一下他們的五官有什么特色呢提示從年齡頭型臉型發(fā)型五官再來看看你身邊的小伙伴仔細觀察他們試著描述你身邊伙伴的特征吧例如五官深邃臉圓
上傳時間：2023-07-27 | 頁數(shù)：8 | 格式：PPT | 瀏覽：33
第三節(jié)我們身邊的生物學(xué)人類的生存和發(fā)展離得開生物嗎我們的衣食住行都來自生物1描述生物學(xué)的概念2舉例說出生物學(xué)與人類生活的關(guān)系3舉例說出生物學(xué)的發(fā)展對社會的影響生物學(xué)研究生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學(xué)生物學(xué)與人類生活
上傳時間：2023-08-03 | 頁數(shù)：13 | 格式：PPT | 瀏覽：30
生活離不開化學(xué)化學(xué)服務(wù)于生活下面是日常生活中關(guān)于化學(xué)的九則經(jīng)典小故事看完再次愛上化學(xué)有木有1古老的新印章有一批古畫變得灰黃而沒有光澤但它上面的印章卻鮮紅像新蓋上去的一樣這是什么原因呢考古學(xué)家經(jīng)過認真地研究和科學(xué)地測定發(fā)
上傳時間：2023-08-26 | 頁數(shù)：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：16
教科版小學(xué)科學(xué)六上13觀察身邊微小的物體教案課題觀察身邊微小的物體單元一單元學(xué)科科學(xué)年級六年級教材分析本課是六年級上冊微小世界單元的第3課本課由四部分組成第一部分聚焦利用放大鏡和顯微鏡觀察身邊微小的動物了解人肉眼看不清的物體結(jié)構(gòu)
上傳時間：2023-09-06 | 頁數(shù)：5 | 格式：DOC | 瀏覽：19
項目四職業(yè)勞動無貴賤三百六十行任務(wù)一身邊職業(yè)我體驗教學(xué)目標(biāo)1通過職業(yè)體驗了解職業(yè)的特性體會勞動的快樂感受職業(yè)的艱辛培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活關(guān)注社會的思想感情2搜集有關(guān)職業(yè)的資料查閱贊美職業(yè)的詩歌散文從中體會職業(yè)使命感和
上傳時間：2023-09-08 | 頁數(shù)：33 | 格式：PPTX | 瀏覽：130
我們身邊的線條教案教材分析內(nèi)容分析點線面是造型的基本元素也是作者用來表達情感的要素由于運動的方向使用的材料排列的方式描繪的速度以及用力的輕重不同線條會產(chǎn)生許多變化具有豐富的表現(xiàn)力古今中外有很多繪畫大師為我們創(chuàng)作了大量
上傳時間：2023-10-31 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：12
我們身邊的痕跡教案教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)了解拓印的方法及簡單的拓印技巧能力目標(biāo)能發(fā)現(xiàn)采集不同肌理的材料提高學(xué)生的發(fā)現(xiàn)能力及觀察能力情意目標(biāo)感受身邊物體肌理的美感教學(xué)重點在感知采集不同材質(zhì)的肌理教學(xué)難點拓印的技巧教師準(zhǔn)備
上傳時間：2023-10-31 | 頁數(shù)：1 | 格式：DOC | 瀏覽：15
我們身邊的線條教案教學(xué)目的1引導(dǎo)孩子從生活中發(fā)現(xiàn)線條認識線條感受線條培養(yǎng)孩子從生活中表現(xiàn)美體驗美感受美的能力提高他們的審美能力2初步培養(yǎng)孩子運用線條進行表現(xiàn)的能力提高他們的創(chuàng)造性思維能力3培養(yǎng)孩子的觀察習(xí)慣及熱愛生
上傳時間：2023-10-31 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOC | 瀏覽：23
我們身邊的線條教案教學(xué)目標(biāo)1通過本課引導(dǎo)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)線條認識線條感受線條培養(yǎng)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)美感受美的能力2指導(dǎo)學(xué)生運用手中材料組織材料進行創(chuàng)作教學(xué)重點難點1發(fā)現(xiàn)生活中藝術(shù)作品中線條的美感2運用手中材料組織線
上傳時間：2023-10-31 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：30
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