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第三課記錄色彩教學(xué)目標(biāo)：1、知識與技能：學(xué)生能理解色彩冷暖變化，通過色彩表達(dá)自我情感，提高審美認(rèn)知水平。學(xué)生通過趣味游戲和名畫賞析，加深學(xué)生對色彩知識的理解，通過課堂繪畫創(chuàng)作實踐來體驗自我情感表達(dá)。2、過程與方法：嘗試運(yùn)用多種表現(xiàn)方法記錄自己對色彩的感受，發(fā)展表現(xiàn)色彩的能力。3、情感、態(tài)度和價值觀：學(xué)會感悟色彩的情感、生命力與表現(xiàn)力，形成對色彩的敏感意識，提高認(rèn)識色彩世界的能力
上傳時間：2022-11-17 | 頁數(shù)：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：22
3.記錄色彩教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生能理解色彩冷暖變化，通過色彩表達(dá)自我情感，提高審美認(rèn)知水平。學(xué)生通過趣味游戲和名畫賞析，加深學(xué)生對色彩知識的理解，通過課堂繪畫創(chuàng)作實踐來體驗自我情感表達(dá)。2.通過色彩歸類游戲、色彩知識學(xué)習(xí)、課堂繪畫實驗、作業(yè)交流、評價總結(jié)等環(huán)節(jié)完成教學(xué)任務(wù)。3.了解體驗色彩帶給生活的樂趣，鼓勵學(xué)生積極嘗試創(chuàng)作，學(xué)會自我表達(dá)，自我欣賞，培養(yǎng)學(xué)生擅于交流，健康樂觀的態(tài)度
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第三節(jié)激素調(diào)節(jié)一、教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo)說出外分泌腺與內(nèi)分泌腺的區(qū)別說出激素的概念指出生長激素、甲狀腺激素、胰島素和性激素產(chǎn)生的部位和主要功能2、能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生理解、表達(dá)、形象描述能力3、情感教育感悟人體結(jié)構(gòu)的精妙，珍愛生命二、教學(xué)重、難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn)：生長激素、甲狀腺激素、性激素、胰島素產(chǎn)生的部位和主要功能2、教學(xué)難點(diǎn)：各種激素對人體
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課題：人體免疫一、課題名稱第十三章健康地生活第3節(jié)人體免疫版本出處北師大版二、課標(biāo)要求1、描述人體的免疫功能；2、區(qū)別人體的非特異性免疫和特異性免疫；3、說明計劃免疫的意義。三、教學(xué)內(nèi)容分析在學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于人體消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、血液循環(huán)系統(tǒng)、及皮膚等的相關(guān)結(jié)構(gòu)及其功能，知道粘膜、溶菌酶、吞噬細(xì)胞等這些名詞及其作用。所以，本節(jié)課可以在聯(lián)系前面所學(xué)知識的基
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記錄色彩教案教學(xué)目標(biāo)1學(xué)生能理解色彩冷暖變化通過色彩表達(dá)自我情感提高審美認(rèn)知水平2通過色彩歸類游戲色彩知識學(xué)習(xí)課堂繪畫實驗作業(yè)交流評價總結(jié)等環(huán)節(jié)完成教學(xué)任務(wù)學(xué)生通過趣味游戲和名畫賞析加深學(xué)生對色彩知識的理解通過課堂繪
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找規(guī)律教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1、理解規(guī)律的含義，能描述和表示規(guī)律。能根據(jù)發(fā)現(xiàn)的規(guī)律進(jìn)行推理，確定后續(xù)事物的排列方式。2、發(fā)現(xiàn)簡單事物的排列規(guī)律。3、感受數(shù)學(xué)規(guī)律在實際生活中的應(yīng)用，發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)的美。重點(diǎn)：理解規(guī)律的含義，能發(fā)現(xiàn)簡單事物的排列規(guī)律。難點(diǎn)：確定后續(xù)事物的變化規(guī)律。教法：探究法教具：ppt一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，今天來這么多老師聽課，讓我們一起向老師們說聲“老師好
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六年級美術(shù)第三課記錄色彩導(dǎo)學(xué)案課題記錄色彩課型造型表現(xiàn)課時2學(xué)習(xí)目標(biāo)知識與能力目標(biāo)：1、感知色彩變化與光線作用的關(guān)系。2、掌握對比色、鄰近色、等色彩的基本知識。過程與方法目標(biāo)：通過對色彩的感悟，和色彩知識的了解，設(shè)計出有生命力的樹。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：學(xué)會感悟色彩的情感、生命力的表現(xiàn)。重點(diǎn)從了解藝
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第二十五章疾病與免疫復(fù)習(xí)學(xué)案一、本章主要考點(diǎn)1、舉例常見的傳染病及病因，舉例說出傳染病的傳播途徑及預(yù)防措施。2、解釋常見的心血管疾病、癌癥及其預(yù)防措施。3、舉例說明非特異性免疫和特異性免疫。二、復(fù)習(xí)知識要點(diǎn)1.概念：一）傳染病2.特點(diǎn)：3.傳播的三個基本環(huán)節(jié)4.預(yù)防措施病因：1.冠心
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北師大七年級下冊生物第13章健康地生活第三節(jié)人體免疫教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)1、描述人體的免疫功能，區(qū)別人體的非特異性免疫和特異性免疫；2、說明計劃免疫的意義。二、情感態(tài)度與價值觀1、結(jié)合自身親身經(jīng)歷，深刻認(rèn)識到黨和國家關(guān)心下一代健康成長，為提高人口素質(zhì)所進(jìn)行的計劃免疫的重要性；2、培養(yǎng)關(guān)愛生命的情感。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)分析1、教學(xué)重點(diǎn)：非特異性免疫與特異性免疫的區(qū)別2
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學(xué)科：物理年級：八年級主備人：課題：光的色彩顏色熔化和凝固課型：新課課時安排：1【教學(xué)目標(biāo)】1.知識與技能：了解光源，知道光源大致分為天然光源和人造光源兩類。了解光的色散現(xiàn)象，知道白光可分解為七種色光。了解光的三原色和顏料的三原色，以及色光的混合與顏料的混合是不同的。了解光具有能量，以及生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用。2.過程與方法：通過實驗探究、觀察太陽光的色散現(xiàn)象，了解實
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第三節(jié)免疫教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1、描述人體的免疫功能.2、舉例說出人體的特異性免疫和非特異性免疫的區(qū)別.3、說明計劃免疫的意義.能力目標(biāo)1、培養(yǎng)運(yùn)用所學(xué)的生物學(xué)知識分析和解決實際生活中遇到問題的能力.2、提高資料的收集、分析及處理能力.情感目標(biāo)1、懂得如何健康的生活，珍愛生命.2、關(guān)心他人的情感，樹立遠(yuǎn)大志向.教學(xué)重點(diǎn)依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)免疫系統(tǒng)可抵抗能引起
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記錄色彩課件不同的色彩會給人帶來不同的心情物象表面的色彩會發(fā)生許多微妙的變化給人不同色彩感受請對兩幅圖做一個對比觀察有什么不同的感受日出印象是世界上最有價值的20幅經(jīng)典畫作之一是莫奈于1873年在阿弗爾港口畫的一幅寫生畫他在
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人教版小學(xué)六年級美術(shù)下冊第三課記錄色彩教學(xué)設(shè)計教學(xué)領(lǐng)域：造型表現(xiàn)。教學(xué)思路：講解知識點(diǎn)，引導(dǎo)，創(chuàng)作。教材分析：六年級下冊第三課，記錄色彩，主要用色彩繪畫出自己的感受。表達(dá)自己的情感。學(xué)情分析：六年級下學(xué)期的學(xué)生，有了一定的主觀感受和主動思維創(chuàng)造能力，教師應(yīng)給予學(xué)生充分的發(fā)揮想象的時間和空間，去進(jìn)行情感的表達(dá)和創(chuàng)作。一、教學(xué)目標(biāo)懂得色彩的冷暖感覺，用色彩記錄生活，繪制一幅
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六年級下冊美術(shù)記錄色彩教案教學(xué)目標(biāo)：1.知識與技能：通過本節(jié)內(nèi)容，使學(xué)生感受色彩的魅力，了解色彩基本知識。并引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會用色彩來表達(dá)自己的感受。2過程與方法：通過欣賞大量的圖片感知色彩，感受畫家筆下的線條與色彩所傳達(dá)的不同的感覺。自主探索用色彩等繪畫語言表現(xiàn)情感的方法。3情感態(tài)度與價值觀：感受藝術(shù)家對藝術(shù)的真摯感情，養(yǎng)成積極觀察、傳
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記錄色彩同學(xué)們我們都知道自然界的景物在不同的光照下會產(chǎn)生不同的色彩變化仔細(xì)觀察下面幾幅畫談?wù)勀銓?em>色彩的感受日出印象油畫莫奈法國奴隸船油畫透納美國曙光普照乾坤局部中國畫現(xiàn)代劉海粟同學(xué)們試試看將你觀察
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六年級下冊美術(shù)記錄色彩教案教學(xué)目標(biāo)：1.知識與技能：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生感受色彩的魅力，了解色彩基本知識。并引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會用色彩來表達(dá)自己的感受。2過程與方法：通過欣賞大量的名家作品感知色彩，感受畫家筆下的線條與色彩所傳達(dá)的不同的感覺。自主探索用色彩等繪畫語言表現(xiàn)情感的方法。3情感態(tài)度與價值觀：感受藝術(shù)家對藝術(shù)的真摯感情，養(yǎng)成積極觀察、傳達(dá)情感和表現(xiàn)美好生活的良好
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記錄色彩課件表現(xiàn)色彩日出印象莫奈法國星夜梵高荷蘭干草垛莫奈法國動動手嘗試用色彩記錄下自己的色彩感受輕音樂搖滾樂色彩的音樂感流行樂色彩的味覺感酸甜苦辣輕音樂搖滾樂色彩的音樂感流行樂色彩的味覺感酸
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第3課記錄色彩教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：記錄色彩學(xué)習(xí)領(lǐng)域:造型表現(xiàn)課時:1課時版本：教育部審定2013，義務(wù)教育教科書美術(shù)六年級下冊，主編楊永善，人民教育出版社。年級：六年級授課教師：張廷林教材分析：本課屬于“造型表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。意圖主要是通過對表現(xiàn)自然風(fēng)景的藝術(shù)作品的分析，了解日光在不同時段使物體呈現(xiàn)的微妙色彩變化，嘗試概
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記錄色彩教案教材分析靜物色彩寫生是觀察理解和表現(xiàn)色彩的基本課程學(xué)習(xí)了色彩的明度對比和色彩的色相對比初步了解了原色補(bǔ)色間色等色彩的基本知識及原理并不等于具備了色彩造型能力知識轉(zhuǎn)化成能力要經(jīng)過一個復(fù)雜的實踐過程靜物色彩寫生課
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