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人教版四下美術(shù)第15課設(shè)計文化衫-教案（伏老師公開課教學(xué)設(shè)計）.doc

第15課設(shè)計文化衫教案學(xué)習(xí)領(lǐng)域：設(shè)計應(yīng)用課時：第一課時一教學(xué)目標:1、讓學(xué)生了解文化衫的特點與設(shè)計方法。2、教會學(xué)生運用印、畫、帖等方法，在文化衫上進行設(shè)計、制作。3、培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計意識。二教學(xué)準備：1教師：課件，背景音樂

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人教版四下美術(shù)第15課設(shè)計文化衫-教案（龐老師公開課教學(xué)設(shè)計）.docx

設(shè)計文化衫教學(xué)目標：1了解文化衫的特點與設(shè)計方法。2學(xué)會運用印、畫、貼等方法設(shè)計文化衫。3感受設(shè)計的樂趣。教學(xué)重點：運用印、貼、畫等方法設(shè)計一件文化衫。教學(xué)難點：設(shè)計出有一定文化內(nèi)涵的文化衫圖案。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1課前精彩兩分鐘文化衫我先請一個同學(xué)來匯報你的課前預(yù)習(xí)

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人教版四下美術(shù)第15課設(shè)計文化衫-教案（戴老師公開課教學(xué)設(shè)計）.docx

設(shè)計文化衫教學(xué)設(shè)計人民教育出版社四年級【教材分析】設(shè)計文化衫是美術(shù)四年級下冊第十五課，屬于“設(shè)計應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。文化衫穿著舒適，通過色彩、圖案，在領(lǐng)口、袖口、下擺上做出富有創(chuàng)意的設(shè)計，來表達自己的個性或某種特殊意義。學(xué)生在學(xué)習(xí)這節(jié)課前，已經(jīng)學(xué)習(xí)前面的“吹塑紙版畫”與“藏書票”的課程，這兩課都是運用到“印”與“畫”還有“刻”的技法，為本課的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，本課又為后面的

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人教版四下美術(shù)第15課設(shè)計文化衫-教案（宋老師公開課教學(xué)設(shè)計）.doc

設(shè)計文化衫教案教學(xué)目標：1、認識文化衫，了解其文化內(nèi)涵。2、運用恰當?shù)膱D形，文字或符號、色彩以及適當方法設(shè)計文化衫。3、學(xué)習(xí)把生活中美的東西、美的元素變成美觀的事物，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)自信心。教學(xué)重點、難點：1、重點：個性化風(fēng)格的表現(xiàn)。2、難點：找出適合的元素、符號、色彩，設(shè)計出具有個性的作品，提高審美能力。課前準備：多媒體課件、示范用具（空白T恤衫

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6.我的文化衫活動二教學(xué)設(shè)計【教材分析】我的文化衫是安徽教育出版社四年級下冊第六課的內(nèi)容，是一節(jié)綜合實踐活動課，主要在引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)、探究、探索。由于學(xué)生的日常衣著大多數(shù)是家長在市面上幫他們選購的。所以，學(xué)生們外出旅游或參加某些活動時，從他們的穿著方面，就很難體現(xiàn)反映出性格特點和個性品味。其實學(xué)生對于衣服的設(shè)計都有自己的想法，本課的設(shè)置就是讓學(xué)生親自設(shè)計繪制文化衫，這一活動能

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設(shè)計文化衫【教學(xué)目標】發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美是每位學(xué)生都應(yīng)具備的素質(zhì)，把生活中美的東西、美的元素經(jīng)過我們的雙手，變成實用而美觀的東西。通過文化衫的設(shè)計，更好地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學(xué)生的自信心，培養(yǎng)學(xué)生動手實踐能力和同學(xué)之間的集體協(xié)作精神。了解文化衫的設(shè)計方法以及選擇使用正確的材料來進行制作。【教學(xué)重點】文化衫的設(shè)計理念及色彩搭配、手工制作和個性化風(fēng)格的表現(xiàn)。【教學(xué)難點

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設(shè)計文化衫【教學(xué)目標】1、知識與技能：認識文化衫，了解其文化內(nèi)涵。2、過程與方法：運用恰當?shù)膱D形，文字或符號、色彩以及適當方法設(shè)計文化衫。3、情感態(tài)度與價值觀：學(xué)習(xí)把生活中美的東西、美的元素變成美觀的事物，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)自信心。【教學(xué)重難點】1、重點：個性化風(fēng)格的表現(xiàn)。2、難點：找出適合的元素、符號、色彩，設(shè)計出具有個性的作品，提高審美能力。【教學(xué)準備

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人教版四下美術(shù)第15課設(shè)計文化衫-教案（計老師公開課教學(xué)設(shè)計）.docx

設(shè)計文化衫教學(xué)目標：1了解文化衫的特點與設(shè)計方法。2學(xué)會運用印、畫、貼等方法設(shè)計文化衫。3感受設(shè)計的樂趣。教學(xué)重點：運用印、貼、畫等方法設(shè)計一件文化衫。教學(xué)難點：設(shè)計出有一定文化內(nèi)涵的文化衫圖案。教學(xué)過程

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人教版四下美術(shù)第15課設(shè)計文化衫-教案（談老師公開課教學(xué)設(shè)計）.doc

設(shè)計文化衫教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標】1、讓學(xué)生了解文化衫的特點與設(shè)計方法。2、教會學(xué)生用印、畫、貼的方法，在文化衫上進行設(shè)計制作。3、培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計意識。【教學(xué)重難點】1、重點：學(xué)生如何運用印、畫、貼等方法，在文化衫上進行主題設(shè)計與制作。2、難點：學(xué)生如何設(shè)計出有一

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第15課設(shè)計文化衫教學(xué)設(shè)計【教材分析】設(shè)計文化衫是人教版四年級下冊第15課的內(nèi)容，是一節(jié)綜合性的美術(shù)活動，引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)、探究、探索。由于學(xué)生的日常衣著大多數(shù)是家長在市面上幫他們選購的。所以，學(xué)生們外出旅游或參加某些活動時，從他們的穿著方面，就很難體現(xiàn)反映出性格特點和個性品味。其實學(xué)生對于衣服的設(shè)計都有自己的想法，本課的設(shè)置就是讓學(xué)生親自設(shè)計繪制文化衫，這一活動能更好地培養(yǎng)學(xué)

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人教版四下美術(shù)第15課設(shè)計文化衫-教案（熊老師公開課教學(xué)設(shè)計）.doc

設(shè)計文化衫教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)美術(shù)四年級下冊第15課設(shè)計文化衫教學(xué)領(lǐng)域：設(shè)計應(yīng)用課時：1教材分析：本課屬于“設(shè)計應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。文化衫穿著舒適，通過色彩、圖案、文字、在領(lǐng)口、袖口、下擺上做出富有創(chuàng)意的設(shè)計，來表達自己的個性或某種特殊意義。學(xué)情分析：四年級學(xué)生從上學(xué)期開始已經(jīng)熟悉了老師注重學(xué)生動手操作的教學(xué)方式，他們敢動手、愛提問、善質(zhì)疑

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人教版四下美術(shù)第15課設(shè)計文化衫-教案（茅老師公開課教學(xué)設(shè)計）.docx

15、設(shè)計文化衫教學(xué)目標：1、知識與技能:讓學(xué)生了解文化衫的特點與設(shè)計方法。2、過程與方法:運用恰當?shù)膱D形文字或符號、色彩以及繪畫或剪貼的方法設(shè)計文化衫。3、情感態(tài)度與價值觀:學(xué)習(xí)把生活中美的東西、美的元素變成美觀的事物培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計意識。教學(xué)重點難點：1、重點:學(xué)生如何運用印、畫、貼等方法在文化衫上進行主題設(shè)計與制作。2、難點:學(xué)生如何設(shè)計出有一定文化內(nèi)

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魯教版四年級上冊美術(shù)《設(shè)計文化衫》教案.doc

設(shè)計文化衫教案【教法分析】本課在導(dǎo)課時采用了直觀導(dǎo)入的方法，教師身穿由自己設(shè)計圖案的文化衫，既有效地吸引學(xué)生的注意力，又充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。授課過程中不僅使用傳授法，還采用觀察分析法，引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析、了解不同文化衫的不同人文內(nèi)涵，讓學(xué)生觀察校服，了解其文化內(nèi)涵，分析不足，激發(fā)自我設(shè)計的欲望。在探討文化衫圖案的表現(xiàn)方法時，教師運用演示法，形象直觀的為學(xué)生作以示范，消除學(xué)生的畏

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