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三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)山東科技版跳舞的葉子變身孔雀小組探究1制作樹(shù)葉拼貼畫(huà)需要用到哪些工具2制作樹(shù)葉拼貼畫(huà)需要哪些步驟工具樹(shù)葉剪刀雙面膠水彩筆制作步驟1挑選葉子2拼擺修剪3涂膠粘貼4美化調(diào)整小
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跳舞的葉子樹(shù)葉拼貼畫(huà)制作課課標(biāo)分析中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要指出綜合實(shí)踐活動(dòng)是從學(xué)生的真實(shí)生活和發(fā)展需要出發(fā)從生活情境中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題轉(zhuǎn)化為活動(dòng)主題通過(guò)探究服務(wù)制作體驗(yàn)等方式培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的跨學(xué)科實(shí)踐性課程本次活動(dòng)的開(kāi)展時(shí)正
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跳舞的葉子樹(shù)葉拼貼畫(huà)制作課學(xué)情分析三年級(jí)學(xué)生對(duì)拼貼畫(huà)有了初步的認(rèn)識(shí)及了解尤其通過(guò)美術(shù)課的學(xué)習(xí)掌握了一些簡(jiǎn)單的繪畫(huà)技巧和動(dòng)手制作能力在數(shù)學(xué)課中也認(rèn)識(shí)了基本的圖形本課在學(xué)生具備了一定的美術(shù)貼畫(huà)的基礎(chǔ)上進(jìn)行樹(shù)葉拼貼畫(huà)的再次嘗試練習(xí)讓學(xué)
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跳舞的葉子樹(shù)葉拼貼畫(huà)制作課教學(xué)反思1新課伊始略有緊張以致導(dǎo)入環(huán)節(jié)沒(méi)有引入古代文人留住秋天用詩(shī)畫(huà)表達(dá)對(duì)秋天喜愛(ài)的方式2在教學(xué)過(guò)程中對(duì)于學(xué)生回答問(wèn)題沒(méi)有及時(shí)評(píng)價(jià)對(duì)知識(shí)的提升拓展過(guò)于簡(jiǎn)單如果對(duì)學(xué)生回答的問(wèn)題再升華課堂學(xué)生生成知識(shí)還
跳舞的葉子樹(shù)葉拼貼畫(huà)制作課效果分析本節(jié)課以秋葉欣賞的視頻作為導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過(guò)對(duì)美的欣賞激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣把學(xué)生帶入輕松學(xué)習(xí)的氛圍然后欣賞各種形狀的樹(shù)葉討論你認(rèn)識(shí)的植物葉子形狀樹(shù)葉伴著動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)欣賞著各種漂亮的葉貼畫(huà)給人種美的享受
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跳舞的葉子樹(shù)葉拼貼畫(huà)制作課評(píng)測(cè)練習(xí)1談?wù)勀銓?duì)秋天的感受2小組討論制作樹(shù)葉拼貼畫(huà)需要哪些工具3小組討論制作樹(shù)葉拼貼畫(huà)需要哪些步驟4小組合作制作一幅有趣的樹(shù)葉拼貼話畫(huà)5根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)小組互評(píng)與教師評(píng)價(jià)結(jié)合評(píng)選最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)
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跳舞的葉子樹(shù)葉拼貼畫(huà)制作課教學(xué)設(shè)計(jì)課題跳舞的葉子課型手工制作教學(xué)方法認(rèn)識(shí)欣賞嘗試創(chuàng)作教學(xué)準(zhǔn)備形狀各異大小不一色彩繽紛的各種落葉四開(kāi)水彩紙雙面膠彩色筆課件等教學(xué)目標(biāo)1通過(guò)學(xué)習(xí)落葉貼畫(huà)初步掌握落葉貼畫(huà)的拼貼和制
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小提琴曲會(huì)跳舞的洋娃娃會(huì)跳舞的洋娃娃的產(chǎn)生有著不平常的經(jīng)歷，它出自兩位作曲家的手，匈牙利作曲家波爾蒂尼和奧地利小提琴家克萊斯勒波爾蒂尼是匈牙利的著名作曲家和鋼琴演奏家。于1869年月13日生于匈牙利的首都布達(dá)佩斯。他自幼就喜愛(ài)音樂(lè)，后來(lái)入布達(dá)佩斯國(guó)立音樂(lè)學(xué)院學(xué)習(xí)，師從斯蒂芬.托姆卡學(xué)習(xí)作曲。畢業(yè)后，又到奧地利的維也納深造，分別隨埃普斯坦學(xué)習(xí)鋼琴演奏，隨曼迪契夫斯基學(xué)習(xí)作曲技法。在此之
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聽(tīng)一聽(tīng)玩一玩學(xué)一學(xué)
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會(huì)跳舞的洋娃娃提琴會(huì)跳舞的洋娃娃會(huì)跳舞的洋娃娃是一首有濃郁的兒童情趣的鋼琴小品，最初是波爾蒂尼為了教學(xué)寫(xiě)的練習(xí)曲。開(kāi)始時(shí)，它并沒(méi)有引起人們的重視。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，奧地利著名的小提琴家克萊斯勒發(fā)現(xiàn)了它，這首曲子的情調(diào)引起了他的興趣，就將它改編成了一首小提琴的獨(dú)奏曲。從此，會(huì)跳舞的洋娃娃就成為小提琴演奏家喜愛(ài)的一首名曲。(1)小朋友們，你們聽(tīng)完有什么感受？（2）、它是用什么樂(lè)器演奏
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快樂(lè)的舞蹈編創(chuàng)與活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：一、感受兩首音樂(lè)的情緒，體驗(yàn)音樂(lè)的舞蹈性風(fēng)格特點(diǎn)。增強(qiáng)學(xué)生的音樂(lè)感知能力。二、利用舞蹈動(dòng)作來(lái)感受音的高低起伏變化。三、通過(guò)聆聽(tīng)、演唱、舞蹈、編創(chuàng)、小樂(lè)器演奏等課堂音樂(lè)活動(dòng)進(jìn)一步體會(huì)歌曲的旋律特點(diǎn)和舞曲風(fēng)格，增強(qiáng)孩子們的表現(xiàn)能力，創(chuàng)造能力和合作能力。教學(xué)重點(diǎn)：讓孩子們積極的參加到音樂(lè)活動(dòng)中教學(xué)難點(diǎn)：用肢體的語(yǔ)言表現(xiàn)情緒和旋律的起伏
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會(huì)跳舞的洋娃娃教案教學(xué)目標(biāo)：一、聆聽(tīng)會(huì)跳舞的洋娃娃，感受樂(lè)曲的情緒。教學(xué)過(guò)程：一、聆聽(tīng)會(huì)跳舞的洋娃娃、完整聆聽(tīng)樂(lè)曲，感受樂(lè)曲的情緒。、再聽(tīng)樂(lè)曲，問(wèn)：樂(lè)曲是由什么樂(lè)器演奏的？音樂(lè)中的洋娃娃是怎么跳舞的，請(qǐng)你用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。、復(fù)聽(tīng)樂(lè)曲，一部分小朋友隨著音樂(lè)做動(dòng)作。用手半握拳敲擊節(jié)拍。一部分學(xué)生可隨著音樂(lè)用手指按圖譜劃動(dòng)，感受樂(lè)曲的快
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會(huì)跳舞的洋娃娃教案教材分析會(huì)跳舞的洋娃娃的產(chǎn)生有著不平常的經(jīng)力，它出自兩位作曲家的手，匈牙利作曲家波爾蒂尼和奧地利小提琴家克萊斯勒。這是一首有濃郁的兒童情趣的鋼琴小品，最初是波爾蒂尼為了教學(xué)寫(xiě)的練習(xí)曲。開(kāi)始時(shí)他并沒(méi)有引起人們的重視，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)奧地利小提琴家克萊斯勒發(fā)現(xiàn)了它，這首曲子的情調(diào)引起了他的興趣，就將它編成了一首小提琴獨(dú)奏曲。從此會(huì)跳舞的洋
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會(huì)跳舞的洋娃娃教案教材分析會(huì)跳舞的洋娃娃的產(chǎn)生有著不平常的經(jīng)歷，它出自兩位作曲家的手，匈牙利作曲家波爾蒂尼和奧地利小提琴家克萊斯勒。波爾蒂尼是匈牙利的著名作曲家和鋼琴演奏家。于1869年月13日生于匈牙利的首都布達(dá)佩斯。他自幼就喜愛(ài)音樂(lè)，后來(lái)入布達(dá)佩斯國(guó)立音樂(lè)學(xué)院學(xué)習(xí)，師從斯蒂芬.托姆卡學(xué)習(xí)作曲。畢業(yè)后，又到奧地利的維也納深造，分別隨埃普斯坦學(xué)習(xí)鋼琴演奏，隨曼迪契夫斯
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會(huì)跳舞的洋娃娃教案教材分析會(huì)跳舞的洋娃娃的產(chǎn)生有著不平常的經(jīng)力，它出自兩位作曲家的手，匈牙利作曲家波爾蒂尼和奧地利小提琴家克萊斯勒。這是一首有濃郁的兒童情趣的鋼琴小品，最初是波爾蒂尼為了教學(xué)寫(xiě)的練習(xí)曲。開(kāi)始時(shí)他并沒(méi)有引起人們的重視，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)奧地利小提琴家克萊斯勒發(fā)現(xiàn)了它，這首曲子的情調(diào)引起了他的興趣，就將它編成了一首小提琴獨(dú)奏曲。從此會(huì)跳舞的洋娃娃
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小班音樂(lè)活動(dòng)偶人跳舞活動(dòng)目標(biāo)1、喜歡音樂(lè)活動(dòng)，對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感興趣.2、感受和體驗(yàn)?zāi)九?em>跳舞的特點(diǎn).3、能根據(jù)圖片，在音樂(lè)的伴奏下，較協(xié)調(diào)的做出相應(yīng)的動(dòng)作。4、知道與朋友互換，可以得到更
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小班語(yǔ)言跳舞的精靈活動(dòng)目標(biāo)1、運(yùn)用四肢關(guān)節(jié)語(yǔ)言進(jìn)行運(yùn)動(dòng)，并用語(yǔ)言進(jìn)行講述。2、初步學(xué)習(xí)分辨左右。活動(dòng)準(zhǔn)備歌曲舉你的右手?jǐn)[一擺故事左腳和右腳活動(dòng)過(guò)程1、師生共同討論身體哪些部位是會(huì)動(dòng)的。（1
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小班藝術(shù)教案嚕啦啦（身體各部位舞蹈）活動(dòng)目標(biāo)1.引導(dǎo)幼兒熟悉身體的不同部位，樂(lè)于用身體的各部位隨樂(lè)舞蹈，充分享受自由舞蹈的樂(lè)趣。2.鼓勵(lì)幼兒大膽想象，探索用雙手有節(jié)奏地搓身體各部位的動(dòng)作，并使動(dòng)作
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會(huì)跳舞的罐寶寶會(huì)跳舞的罐寶寶小班科學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)甘肅省蘭州市陸軍總醫(yī)院安寧分院幼兒園黎兵說(shuō)課內(nèi)容一、設(shè)計(jì)意圖我班幼兒年齡普遍在34歲左右，思維呈現(xiàn)出直覺(jué)行動(dòng)思維向具體形象思維發(fā)展，由于小手肌肉
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