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詞作者：劉雪庵，四川銅梁巴川鎮(zhèn)人。早年在成都美術(shù)專科學校學過鋼琴、小提琴、作曲等。其作品踏雪尋梅楓橋夜泊紅豆詞等典雅高潔，藝術(shù)韻味濃郁，深為當時的文人所喜愛。霽：ji雪后放晴的意思灞橋：有扶手的石板橋音程練習：521551773533550I2550I3550I1110I響叮當響叮當響叮當
上傳時間：2020-12-25 | 頁數(shù)：14 | 格式：PPT | 瀏覽：204
聽一聽，想一想，你的心情怎么樣？你聽到了什么？看到了什么？任務(wù)二：尋梅1、師生合作，完成二聲部合唱
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五年級上冊第十課踏雪尋梅踏雪尋梅踏雪尋梅雪霽天晴朗，臘梅處處香。騎驢壩橋過，鈴兒響叮鐺。響叮鐺，響叮鐺，響叮鐺，響叮鐺。好花采得瓶供養(yǎng)，伴我書聲琴韻，共渡好時光。小知識“霽”（j）就是雪后放晴。“壩橋”就是有扶手的石板橋。踏雪尋梅梅花王安石墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。卜算子詠梅毛澤東風雨送春歸，飛雪迎春到。已是
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墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。梅王安石踏雪尋梅“霽”就是雪后放晴。“灞橋”就是有扶手的石板橋。小知識聽到這首歌曲，你想到了什么樣的畫面？這首歌表達了怎樣的情緒？愉悅，怡然自得。運用了什么演唱形式？合唱。初步感受歌曲A.pltmpltmfltfB.mpltpltmfltfC
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踏雪尋梅再見
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歡迎走進音樂課堂1.雪霽：雪停了。2.灞橋：灞橋位于西安東十多公里處的灞河上，是東出西安的必經(jīng)之地。歌詞解析請同學們跟隨老師的鋼琴輕聲、慢速演唱歌曲的高聲部曲譜。找一找全曲最長音出現(xiàn)在哪里，共幾拍？請唱滿它的時值。請同學們聆聽一首美妙的歌曲。思考兩個問題：1.這首歌曲的情緒如何？2.采用何種演唱形式？請同學們聆聽一首美妙的歌曲。思考兩個問題：1.這首
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藏書票是指讀書人在自己所藏書籍的扉頁上貼的一幅裝飾小畫，作為書籍收藏者的印記。通常用版畫的形式制作。常見規(guī)格為8-12cm（規(guī)格不超過17cm)藏書票的定義人教版小學美術(shù)四年級下冊第十四課藏書票1470年勒戈爾（德國）藏書票大傳播15世紀由德國蔓延至全歐洲20世紀初傳入中國約1914年關(guān)祖章藏書主題內(nèi)容：人物動物景物其他教師示范
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光的魅力人教版四年級美術(shù)下冊3s光的作用光的藝術(shù)復習導入：光的分類光與藝術(shù)小結(jié)2s日光光的作用光的藝術(shù)復習導入：光的分類光與藝術(shù)小結(jié)2s月光光的作用光的藝術(shù)復習導入：光的分類光與藝術(shù)小結(jié)2s燈光光的作用光的藝術(shù)復習導入：光的分類光與藝術(shù)小結(jié)2s燭光光的作用光的藝術(shù)復習導入：光的分類光與藝術(shù)小結(jié)2s光的作用光
上傳時間：2022-11-15 | 頁數(shù)：47 | 格式：PPTX | 瀏覽：29
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踏雪尋梅思考：這首歌曲描寫了哪些景物？聆聽：思考：這首歌曲描寫了那些景物？你的心情怎樣呢？聽到這首歌曲你想到了什么樣的畫面？你的心情怎樣呢？聽到這首歌曲你想到了什么樣的畫面？勾畫了一幅學生騎著毛驢，踏著冬雪去賞梅花綻放的畫面。興奮、愉快黃自（1904-1938）字今吾，江蘇川沙（今屬上海市）人。早年在美國歐伯林學院及耶魯大學音樂學校學習作曲。1929年回國，先后在上海滬
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踏雪尋梅教學目標：通過學唱歌曲踏雪尋梅，體會歌曲美好的意境。教學重點：能用輕松明快的聲音學會演唱踏雪尋梅。教學難點：1、有表情的歌唱踏雪尋梅，體會歌曲情韻。2、唱好二聲部，與一聲部做好融合。教學教具：電子琴、課堂樂器、音響、PPT。教材分析：踏雪尋梅是一首簡短而高雅的藝術(shù)歌曲，整曲洋溢著騎驢賞花，怡然自得的神情。四次“響叮當”用斷音來表現(xiàn)，生
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踏雪尋梅教學設(shè)計一、基本信息學科（版本）義務(wù)教育教科書蘇少版章節(jié)第八單元學時第一課時年級四年級知識點力度記號、休止符的表現(xiàn)課型教唱課課堂環(huán)境要件希沃課件、課外資源包、平板等2、教學目標1感知中華母語文化，能用自己恰當?shù)穆曇舸竽憽⒆孕诺谋磉_歌曲的意境。2運用強弱對比，連音與斷音對比等表現(xiàn)手法來分析與
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我說你指01認識我們的身體我們身體的隱私部位：游泳衣覆蓋的部位就是我們的隱私部位身體其他部位可不可以碰觸？安全的接觸：給人的感覺是舒服、開心、光明正大。不安全接觸：給人的感覺是不安、緊張、困惑、怕被別人知道。如何區(qū)分身體接觸是否安全？朵朵歷險記朵朵遇險記故事里，大灰狼把朵朵的衣服扒掉，并且撫摸了朵朵的身體，特別是隱私部位，大家覺得大灰狼這么做可以嗎？為什么不可以？0
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預侵防害早知道福建教育出版社公共安全教育小學三年級全冊01劃分界限分辨防范斗智斗勇樂觀面對020304歡迎進入安全員培訓班劃分界限01不能觸碰可以觸碰不確定能不能觸碰02分辨防范安全知識測試題1安全知識測試題2看看警報說說警報警報安全知識測試題3當媽媽在身邊的時候，醫(yī)生可以檢查孩子的隱私部位嗎？一個男人可以摸一個女孩的胸
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泉州楊偉鑫2009年被拐賣，致殘。被發(fā)現(xiàn)在廈門乞討，至今未找回。什么是陌生人？凡是你不認識、不了解、不經(jīng)常打交道的人，都是陌生人也許他知道你的名字或者說認識你的父母、親人，但你始終要視他為陌生人，不熟悉的人也屬于陌生人的范疇。作為小學生我們要學會什么？學會自我保護遇到這種情況你會怎么做？場景一陌生人，來搭訕，轉(zhuǎn)身走，不說話。陌生人，給東西，莫伸手，不貪心。場景二
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22狐貍分奶酪請同學們自由地朗讀課文，做到讀準字音，讀通句子。小哥兒倆拌嘴倆父子倆母女倆姐妹倆不勻嚷著“你分的不勻！”小哥兒倆嚷著，“那半塊大一點兒。”狐貍是怎樣分奶酪的？請同學們用“”畫出狐貍分奶酪時的動作。狐貍先把奶酪，接著，。就這樣，。最后，。想一想狐貍先把奶酪，接著，又。就這樣，。最后，。說一說掰成了兩
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123聰明的小東西，偷棗的本事可真高明啊！高明我剛走到后院的棗樹旁邊，忽然看見一個圓乎乎的東西，正緩慢地往樹上爬那個東西，一定沒有發(fā)現(xiàn)我在監(jiān)視它，仍舊詭秘地爬向老樹杈，又爬向伸出的枝條后來，那個東西停住腳，興許是在用力搖晃吧，樹枝嘩嘩作響，紅棗噼里啪啦地落了一地。我還沒弄清楚是怎么回事，樹上那個家伙就噗地一聲掉了下來。聽得出，摔得還挺重呢？它匆匆地爬來爬去，把散落的紅棗
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打破砂鍋問到底清晰而堅定打破砂鍋問到底清晰而堅定打破砂鍋問到底清晰而堅定打破砂鍋問到底清晰而堅定燈紅酒綠、熱鬧非凡的租界租界以外的世界中華不振這種現(xiàn)象就是文中說的四字詞寫一寫為中華之崛起而讀書周恩來默讀課文1-6段，并在你不明白的地方做上記號。閱讀提示周恩來在租界究竟目睹了什么麻煩事？思考從周恩來與伯父的對話中哪些語句讓你體會到了中華不振？想一想為中
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湘教版五年級上冊第十課踏雪尋梅音樂教學設(shè)計教學內(nèi)容：湖南文藝出版社義務(wù)教育教科書五年級上冊第十課踏雪尋梅教學思路：踏雪尋梅是一首深受學生喜歡的歌曲，其歡快的旋律與朗朗上口的歌詞完美結(jié)合，給予人們豐富的想象和視聽享受。教材提供的合唱版本踏雪尋梅中，低聲部用富有彈性、生動形象的“叮當”聲襯托高聲部，讓歌
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