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小班音樂身體樂器活動目標一、進一步區分對身體主要器官和部位的認識。二、發現身體部位可以發出各種各樣的聲音并大膽進行嘗試表現為音樂伴奏。三、萌發喜愛打擊類音樂活動。活動準備一、各種打擊樂器4-5
上傳時間：2019-12-07 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：98
溫五幼陳王苗活動目標1、通過搜集各種石頭及輔助材料制作石頭打擊樂器，使幼兒體驗自制打擊樂器的快樂。2、通過操作，運用不同方法體驗不同石頭打擊樂器敲擊的聲音，培養幼兒對節奏樂興趣。3、選擇自
上傳時間：2019-12-07 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：103
有趣的打擊樂器活動目標1、通過操作，運用不同方法體驗不同打擊樂器敲擊的聲音，培養幼兒對節奏樂興趣。2、搜集各種材料制作打擊樂器并能大方的介紹。3、選擇自制的打擊樂器為音樂伴奏，感知聲音的強和弱
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溫州市第一幼兒園徐好設計意圖當孩子們喜歡邊玩邊哼小調時；當孩子們不斷重復敲擊側耳傾聽敲擊時；當孩子們一聽到節奏明快、活潑的音樂就手舞足蹈、搖頭晃腦起來，臉上的表情就
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我做的樂器一、課題我做的樂器二、教材分析本節學習的任務是讓學生通過了解樂器及樂器的發展，能夠運用不同的材料制作樂器，學生的創作能力和設計意識有所進步。三、學習目標1、學習運用不同的材料制作樂器。2、培養學生的創造能力和設計意識。3、激發學生對中國傳統藝術情感的研究。四、教具準備：教師：課件（有關古代和現代樂器的文字資料和圖片資料
上傳時間：2023-03-31 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：24
我做的樂器教材分析：本課屬于設計、應用學習領域，是在學生掌握了一定的設計知識基礎上，以進一步的認識設計和工藝的造型、媒材、形式原理和制作方法，培養學生的設計能力，思維能力和想象能力，增強學生的設計意識為目的的課程，為今后的學習奠定基礎。教學目標：知識目標:通過欣賞了解樂器的相關知識能力目標:運用不同的材料制作樂器情感目標：培養學生動手實踐的能力、創造能力和設計意識
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我做的樂器教學目的：1讓學生通過欣賞了解樂器及樂器的發展，學習運用不同的材料制作樂器。2培養學生的創造力和設計意識。教學重難點：重點：了解樂器難點：設計樂器教具準備：教師：課件（有關青銅編鐘、藏族大鼓、戰國彩繪虎座鳥架懸鼓等樂器的文字資料和圖片資料）學生：準備制作樂器的竹筒、鐵管、鐵盒、陶泥。教學過程：一、引導階段1教師
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口琴與打擊樂器演奏同學們，你們對口琴和打擊樂器樂了解多少？口琴，用嘴吹或吸氣，使金屬簧片振動發聲的多簧片樂器。在樂器分類上屬于自由簧的吹奏樂器。口琴為小型的吹奏樂器。琴身呈長方形，其大小、長短各不相同，形制甚多。常見的為24孔雙簧口琴，用自然音階演奏。口琴介紹樂譜學習口琴打擊樂器介紹凡用打、擊方式發聲的樂器統稱為打擊樂。戲曲中稱為武場。京劇打擊樂以鼓板，大鑼、鐃、鈸
上傳時間：2023-06-15 | 頁數：9 | 格式：PPT | 瀏覽：15
口琴與打擊樂器教案教學目標通過對口琴和打擊樂器的學習，開闊學生的音樂視野，增加對音樂的了解。教學工具口琴、打擊樂器、多媒體課件。教學過程一、組織教學師導言：同學們，你們有了解過口琴和打擊樂器嗎？生答。二、介紹口琴和打擊樂器。1、口琴介紹口琴，自由簧氣鳴樂器。為小型的吹奏樂器。琴身呈長方形，其大小、長短各不相同，形制甚多。常見的為24孔雙簧口琴，用自然
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我做的樂器課件同學們知道有哪些樂器呢古箏笙薩克斯小提琴記憶大挑戰剛才的樂器你印象最深刻的是哪種樂器你能簡單的描述一下它的形狀嗎青銅編鐘戰國早期彩繪虎座鳥架懸鼓樂器作品欣賞學生作品吸管棒球棒胡蘿卜快樂任務1運
上傳時間：2023-10-28 | 頁數：18 | 格式：PPT | 瀏覽：12
我做的樂器課件又名喇叭小的稱海笛它的錐形木管上開有按音孔前7后1頂部裝一節細銅管銅管上有葦制哨子錐管下部接一個喇叭口嗩吶音色高亢嘹亮在民間的婚喪慶典中常常使用嗩吶木制有8個按孔豎吹頂部管口插一葦制哨子管有大中
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我做的樂器課件塤演奏塤原始社會的樂器骨笛奴隸社會的樂器封建社會的樂器琵琶現代民族的樂器二胡西洋樂器探究欣賞作業要求先設計草圖利用廢舊材料制作樂器比一比誰的樂器造型好誰的樂器聲音妙
上傳時間：2023-10-28 | 頁數：10 | 格式：PPT | 瀏覽：11
我做的樂器課件民族這些樂器外形有什么特點顏色呢材質有什么不同在我們的生活中可以用哪些材料做樂器呢根據你們小組的材料你想設計一個什么樣的樂器學生作品設計一張樂器制作草圖充分發揮想象力與創造力
上傳時間：2023-10-28 | 頁數：12 | 格式：PPT | 瀏覽：16
我做的樂器教案一課題我做的樂器二教材分析本節學習的任務是讓學生通過了解樂器及樂器的發展能夠運用不同的材料制作樂器學生的創作能力和設計意識有所進步三學習目標1學習運用不同的材料制作樂器2培養學生的創造能力和設計意識3激發
上傳時間：2023-10-28 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：24
我做的樂器教案一教材分析從一年級就開始的能的玩具系列到五年級就結束了但是與這個系列含有科學原理一脈相承的課程仍然存在本課所設計的樂器就不能僅僅創作出外形還需要比較誰制作的樂器更美觀更實用誰的樂器能發出更美妙的聲音
上傳時間：2023-10-28 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：25
我做的樂器教案一學習目標1讓學生通過欣賞了解樂器及樂器的發展學習運用不同的材料制作樂器2培養學生的創造力和設計意識二重點了解樂器三難點設計樂器四教具準備老師課件學生生活中的一些制作材料五教學過程一組
5自制樂器教學分析教材設計了觀察吉他設計制作拓展活動三個環節幫助學生將前四課學習的知識目標轉化成一次實踐活動通過觀察認識吉他培養學生的觀察能力利用制作加強學生的動手設計能力創造音樂會情境游戲作為拓展激發學生學習的積極
上傳時間：2023-12-26 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：13
微課教學設計名稱我國民族樂器中的彈撥樂器知識來源廣東教育出版社出版小學五年級音樂教材第3課知識點描述本節內容主要介紹中國民族樂器中的彈撥樂器讓學生了解其樂器構造及其發音原理運用人們較為熟知的琵琶古琴古箏揚琴古箏等民族樂器讓學生初
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我們的身體我們自己目錄第一部分情境與問題人人知道青蛙是捕蟲能手青蛙為什么善于捕蟲老鷹為什么能抓住機靈的老鼠啄木鳥為什么能吃到樹干中的害蟲情境與問題情境與問題青蛙的眼睛后腿舌頭具有善于捕蟲的特點膚色用偽裝來保護自己
上傳時間：2024-12-26 | 頁數：40 | 格式：PPTX | 瀏覽：10
用身體說話教材分析本節課是小學四年級下冊第一課用身體說話四年級的學生感知覺屬于童年期階段初期的特點但視覺和聽覺的感性已發展到一定水平根據教材的結構和內容分析制定教學目標感受身體語言在生活中的重要性引導學生體會在特定環境中使用恰當
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