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第3課時(shí)含兩級(jí)混合運(yùn)算算式的計(jì)算方法1.脫式計(jì)算。7（24-18）6（58-49）（3925）8（48-39）72.連一連。63（44-37）（657）98（69-60）97273.小強(qiáng)買了4支自動(dòng)鉛筆，付給售貨員阿姨20元。找回4
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含有括號(hào)的混合運(yùn)算情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)混合運(yùn)算課堂練習(xí)5情境導(dǎo)入返回計(jì)算。7（7-5）（77-42）7探究新知例3返回計(jì)算。7（7-5）（77-42）7算式中有小括號(hào)，要先算小括號(hào)里面的，再算小括號(hào)外面的
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有括號(hào)的混合運(yùn)算情境導(dǎo)入從題中你知道哪些數(shù)學(xué)信息你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題曉飛爸爸探究新知找與爸爸有關(guān)的信息曉飛爸爸先算爸爸摘了多少個(gè)梨?zhèn)€盒答爸爸摘的梨能裝盒曉飛爸爸曉飛摘了個(gè)梨爸爸摘的梨比曉飛多個(gè)每個(gè)盒子能
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第課時(shí)連減和帶小括號(hào)的混合運(yùn)算第一單元問(wèn)題與運(yùn)算一你能計(jì)算下面算式的得數(shù)嗎加減混合運(yùn)算按照從左往右的順序計(jì)算小華和媽媽帶元錢到商店買了一雙運(yùn)動(dòng)鞋和一個(gè)書(shū)包想一想你都知道了哪些數(shù)學(xué)信息要解決什么問(wèn)題想一想你都知道了哪些數(shù)學(xué)
上傳時(shí)間：2025-07-15 | 頁(yè)數(shù)：25 | 格式：PPTX | 瀏覽：1
大家好上一節(jié)課我們初步學(xué)習(xí)了有理數(shù)的混合運(yùn)算這一節(jié)課我們將進(jìn)一步來(lái)學(xué)習(xí)有理數(shù)的混合運(yùn)算并應(yīng)用有理數(shù)的運(yùn)算來(lái)解決一道找數(shù)字規(guī)律的問(wèn)題下面我們來(lái)一起看一道計(jì)算題23的平方減43除以9的差乘以負(fù)一又12的立方我們來(lái)看這個(gè)算式
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大家好今天我將和大家一起來(lái)學(xué)習(xí)有理數(shù)的混合運(yùn)算第一節(jié)課前面同學(xué)們已經(jīng)學(xué)習(xí)了有理數(shù)的加法減法乘法除法乘方下面我們來(lái)通過(guò)幾道小題復(fù)習(xí)一下這幾種運(yùn)算一7減6加3這是一道加減法混合運(yùn)算我們首先先將減法轉(zhuǎn)化為加法并省略算式
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第2課時(shí)四則混合運(yùn)算西南師大三年級(jí)上冊(cè)1沒(méi)有括號(hào)的兩步計(jì)算的四則混合運(yùn)算順序例1計(jì)算下面各題383553697387454728在沒(méi)有括號(hào)的兩步四則混合運(yùn)算的算式里如果既有乘除法又有加減法要先算乘除法再算加
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混合運(yùn)算解決問(wèn)題復(fù)習(xí)導(dǎo)入四則混合運(yùn)算解決問(wèn)題知識(shí)梳理四則混合運(yùn)算不含括號(hào)的乘加乘減運(yùn)算不含括號(hào)的除加除減運(yùn)算含有小括號(hào)的四則混合運(yùn)算1不含括號(hào)的乘加乘減運(yùn)算14168141421281不含括號(hào)的乘加
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小數(shù)四則混合運(yùn)算情境導(dǎo)入5從圖中你知道了哪些數(shù)學(xué)信息根據(jù)這些信息你能提出什么問(wèn)題陽(yáng)光旅行社共收入476萬(wàn)元山城旅行社共收入525萬(wàn)元黃金周期間山城旅行社平均每天比陽(yáng)光旅行社多收入多少萬(wàn)元探究新知1想一想要解決
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分?jǐn)?shù)乘除混合運(yùn)算布藝興趣小組用6米布制作一批帽子每頂帽子用布米將這些帽子的送給幼兒園方法一分步計(jì)算先求一共可以制作多少頂帽子6615頂再求送給幼兒園多少頂帽子1510頂方法二列綜合算式解答6610頂答送給
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小數(shù)加減混合運(yùn)算人教版四年級(jí)下冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，提高學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)對(duì)不同算法的比較，發(fā)現(xiàn)整數(shù)減法的運(yùn)算性質(zhì)對(duì)于小數(shù)運(yùn)算中同樣適用，能根據(jù)題目的具體情況選擇合適的方法計(jì)算；通過(guò)自主探索理解和掌握小數(shù)加減混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，井能運(yùn)用這個(gè)規(guī)律正確進(jìn)行計(jì)算；復(fù)習(xí)導(dǎo)入你能先說(shuō)出下面題目的運(yùn)算順序，再計(jì)算嗎？48223466482（23466
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人教版二年級(jí)下冊(cè)乘除法和加減法混合運(yùn)算學(xué)習(xí)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成先看運(yùn)算順序，再進(jìn)行計(jì)算的良好習(xí)慣，提高學(xué)生的運(yùn)算能力。使學(xué)生理解和掌握含有兩級(jí)運(yùn)算(沒(méi)有括號(hào))的混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，并能正確運(yùn)用運(yùn)算順序進(jìn)行計(jì)算。借助解決問(wèn)題的過(guò)程讓學(xué)生感受“先乘除后加減”的道理。復(fù)習(xí)舊知說(shuō)出各題的運(yùn)算順序，再計(jì)算。124302476324656174168252151
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28有理數(shù)的加減混合運(yùn)算一教學(xué)目標(biāo)1使學(xué)生理解有理數(shù)的加減法可以互相轉(zhuǎn)化并了解代數(shù)和概念2使學(xué)生熟練地進(jìn)行有理數(shù)的加減混合運(yùn)算并利用運(yùn)算律簡(jiǎn)化運(yùn)算3培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力二教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)準(zhǔn)確迅速地進(jìn)行有理數(shù)的加減混合運(yùn)算
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213有理數(shù)的混合運(yùn)算一教學(xué)目標(biāo)1進(jìn)一步掌握有理數(shù)的運(yùn)算法則和運(yùn)算律2使學(xué)生能夠熟練地按有理數(shù)運(yùn)算順序進(jìn)行混合運(yùn)算并會(huì)用運(yùn)算律簡(jiǎn)化運(yùn)算3注意培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力二教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)有理數(shù)的混合運(yùn)算教學(xué)難點(diǎn)準(zhǔn)確地掌握有理數(shù)
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認(rèn)識(shí)乘除混合運(yùn)算情境導(dǎo)入算一算填一填探究新知例如果每行擺得同樣多擺行每行擺幾個(gè)要求擺行每行擺幾個(gè)應(yīng)先求出一共有多少個(gè)有行每行有個(gè)算式中既有乘法又有除法像這樣的算式叫做乘除混合算式乘除混合算式按從左到右的順序
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分?jǐn)?shù)的四則混合運(yùn)算綜合教學(xué)目標(biāo)分?jǐn)?shù)是小學(xué)階段的關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)在小學(xué)的學(xué)習(xí)有分水嶺一樣的階段性標(biāo)志許多難題也是從分?jǐn)?shù)的學(xué)習(xí)開(kāi)始遇到的分?jǐn)?shù)基本運(yùn)算的?？碱}型有1分?jǐn)?shù)的四則混合運(yùn)算2分?jǐn)?shù)與小數(shù)混合運(yùn)算分化小與小化分的選擇3復(fù)雜分?jǐn)?shù)
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混合運(yùn)算復(fù)習(xí)導(dǎo)入鞏固練習(xí)課后作業(yè)總復(fù)習(xí)知識(shí)梳理10關(guān)于四則混合運(yùn)算，你了解多少呢復(fù)習(xí)導(dǎo)入返回1.混合運(yùn)算的順序你知道混合運(yùn)算的順序是怎樣的嗎在沒(méi)有括號(hào)的算式里，只有加、減法或只有乘、除法，都要按從左往
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知識(shí)清單知識(shí)點(diǎn)舉例說(shuō)明金點(diǎn)子混合運(yùn)算同級(jí)兩步混合運(yùn)算80-4224382462一個(gè)算式只含有加法和減法或只含有乘法和除法要按照從左到右的順序計(jì)算含有兩級(jí)的混合運(yùn)算3082308230163044634
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1.在學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)生不斷地獲得新的知識(shí)不斷產(chǎn)生驚喜。要經(jīng)常評(píng)價(jià)學(xué)生、鼓勵(lì)學(xué)生給學(xué)生以自信。在教學(xué)過(guò)程中要耐心傾聽(tīng)學(xué)生的發(fā)言熱情鼓勵(lì)學(xué)生讓學(xué)生感受到心與心、情與情的真誠(chéng)交流。2.以小組合作的形式組
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8混合運(yùn)算項(xiàng)目?jī)?nèi)容1.計(jì)算。98420-2-6759202.計(jì)算連加和連減時(shí)需要注意什么3.閱讀教材第68頁(yè)例題。分析與解答求動(dòng)物園里一共有多少只鹿就是求三種鹿的和列式為。計(jì)算時(shí)可以先按照從左
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