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單元復習看圖識字春風春風吹夏雨夏雨落秋霜秋霜降冬雪冬雪飄木子李弓長張古月胡口天吳雙人徐言午許韻文識字你能用左邊的方法,向我們介紹下面的生字嗎?林明陳雷忄換偏旁識字氵日目讠青有日天氣晴,有水河水清,有目大眼睛,有言說聲請,有心好交情。字謎識字左邊綠,右邊紅,左右相遇起涼風。綠的喜歡及時雨,紅的最怕
上傳時間:2023-04-11 | 頁數:37 | 格式:PPTX | 瀏覽:26
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八1.聯系生活,正確認讀“衛生間、牙刷”等11個詞語,認識“衛、刷”等8個生字。2.了解反犬旁、鳥字邊、蟲字旁所代表的意義,進一步感知偏旁表意的構字規律。3.借助插圖,積累表示心情的詞語。4.背誦古詩畫雞。學習目標識字加油站衛生間wi牙刷刷牙梳子梳頭shush毛巾擦手香皂洗澡臉盆洗臉jnzoczopn衛wi衛生梳sh巾jn擦
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語文園地三【教學目標】1.圍繞讀書目的與方法展開交流,能根據不同的閱讀目的,選用恰當的閱讀方法。2.學習描寫人入迷的樣子的不同寫法。3.能夠用“一、二、三、四”這種表達方式說明理由、表達觀點。4.朗讀、背誦古詩春日,感受春天的美好景象。【重點難點】重點:1.能夠用“一是”“二是”這種表達方式說明理由、表達觀點。2.朗讀、背誦古詩春日。難點:學習描
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1.借助拼音識記“棍、湯”等8個生字,感受四組詞語所呈現的夏天的美好。2.能給句子加上正確的標點,學會使用逗號、句號、問號、感嘆號。3.在生活中,通過食品包裝主動認識漢字。4.正確、流利地朗讀氣象諺語,初步懂得通過觀察自然界有趣的現象可以預測天氣的變化。學習目標識字加油站冰棍西瓜綠豆湯涼席蚊香花露水蒲扇竹椅螢火蟲牽牛織女北斗星nutnwnps
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語文園地八【教學目標】1.能結合單元學習中理解文章主要內容的實踐,交流、總結把握文章的主要內容的方法。2.能通過具體的例子,學會擬題的方法,修改自己的習作題目。3.能根據詞語中的事物特點寫一段話。4.能體會柳公權的楷書的書寫特點。5.能積累、背誦魯迅的名言。【重點難點】重點:1.能結合單元學習中理解文章主要內容的實踐,交流、總結把握文章的主要內容的方法。2
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1.認識“飯、能”等8個生字,初步了解形聲字的構字規律。2.能辨析學過的同音字和形近字,在具體的語境中能正確選擇使用。3.初步了解歇后語的特點,熟讀成誦。4.了解寓言的內容,明白“愛聽奉承話,容易上當”的道理,和大家分享閱讀的收獲。學習目標識字加油站有飯能吃飽,有水把茶泡。有足快快跑,有手輕輕抱。有衣穿長袍,有火放鞭炮。fnnnchpoboqnbo
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七1.認識“吵、胖”等8個生字,學習左上包圍和右上包圍的字“先外后內”的筆順書寫規則。2.展開想象,學習用上幾個詞語說幾句話。3.學習并積累關于“學習”的名言,初步培養勤學好問的意識。4.嘗試用多種合作方式,和大人一起讀孫悟空打妖怪感受兒歌的生動有趣,鞏固學過的字詞。學習目標識字加油站半見少夕胖歲chopngsuxin木風票舌長弓
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識字加油站你認識下面的事物嗎?一輛車ling一匹馬p一冊書c一支鉛筆zh一棵樹k一架飛機ji一輛車ling一匹馬p一冊書c一支鉛筆zh一棵樹k一架飛機ji量詞隨堂練習輛棵支架冊匹你認識下面的事物嗎?(填序號)一()一()一()一()一()一()看圖說量詞短語我會認輛lin
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1.聯系人體部位,學會在生活中識字。2.正確、規范地書寫“主、書、門、我”等帶點的字。3.誦讀古詩尋隱者不遇,大致了解古詩的意思,背誦古詩。4.借助拼音正確、流利地朗讀繞口令,讀懂繞口令的意思,感受繞口令的情趣。學習目標識字加油站你有什么發現?眉毛鼻子嘴巴脖子手臂肚子小腿腳尖mibzubbdtujio眉mi眉毛眉開眼
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新課導入一位老師不開口,肚里學問樣樣有,誰要有事請教它,還得自己去動手。ywiloshbkikudlxuwnyngyngyushuyoyushqngjiothidizjqdngshu你能猜出左邊的謎語嗎?1.學習正確使用字典的方法,學會用音序查字法查字典。2.誦讀古詩贈汪倫,大致了解古詩意思,背誦古詩。3.讀讀胖乎乎的小
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新課導入夏天的荷塘是那樣的美麗、迷人。碧綠的荷葉挨挨擠擠,亭亭玉立的荷花嬌媚動人。看到這么美的荷塘,你們最想干什么或說什么呢?白居易走近詩人白居易:字樂天,號香山居士。是唐代偉大的現實主義詩人,有“詩王”之稱。代表作品:憶江南暮江吟賦得古原草送別等。初讀古詩請同學們自由讀課文,一邊讀,一邊圈畫出課后的生字。會認字首shu首次蹤zng跡j浮f萍png
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池上說課稿一、教學內容分析:池上這首詩是唐代詩人白居易的作品,這首詩描繪了小娃偷采白蓮的情景,全詩細膩傳神,頗有趣味。前兩句寫一個小娃娃撐著小船,偷偷采了白蓮蓬;后兩句寫他不懂藏匿蹤跡,悠然撐船回來,身后浮萍分開,暴露了他的蹤跡。詩人用質樸的語言,白描的手法,把小孩兒的天真無邪形象刻畫得栩栩如生,表現了童心的可愛。詩句語言比較通俗,適合小學生誦讀。二、教學對象分析:隨著年齡的增長和知識
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