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創新教案憫農教學設計教學設想能用自己的話說清楚古詩的意思會背誦課文體會農民伯伯勞動的辛苦糧食來之不易初步養成尊重勞動愛惜糧食的行為習慣教學過程1啟發談話揭示課題我們吃的米飯哪里來的看課文插圖你們看我們吃的米飯
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語文園地五部編版一年級下冊教學目標1認識8個生字2進一步通過形聲結合法認識漢字提高識字能力難點3了解相同偏旁的字的共同之處通過加偏旁擴大識字量重點4識記同音字和形近字并加以運用5會快速查字典6了解朗讀并
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語文園地五上午昨天上個月去年下午今天這個月今年晚上明天下個月明年綠色圃中小學教育網綠色圃中學資源網午上午晚晚上昨昨天今今年年過年我的發現花草蓮蘋樹林桃橋
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第五單元語文園地教學目標1學會留心細致地觀察周圍的事物2寫一寫生活中的觀察教學過程一交流平臺1自由朗讀交流平臺中的幾段話2指名讀其他同學想一想這幾段文字寫的是什么3指名說一說提示這幾段話都是寫的讓我們學
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語文園地五我能根據字形特點判斷怎么連結合部首了解字義帶有夆的漢字大多讀fen識字加油站愛幕掃墓開慕mmmso幕是指起到遮蓋阻隔作用使外部看不見內部的大布帶有莫的漢字有些讀mu識字加油站吵飯
上傳時間:2023-12-30 | 頁數:25 | 格式:PPTX | 瀏覽:17
語文園地第1課時交流平臺田忌賽馬中的孫臏他先分析了賽馬雙方的具體情況田忌同齊威王和貴族們的馬腳力相差不多而且都能分成上中下三等于是他想到可以通過合理安排馬的出場順序取得三局兩勝的結果跳水中的船長他知道孩子在高高的橫
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語文園地交流平臺曲曲折折的荷塘上面彌望的是田田的葉子葉子出水很高像亭亭的舞女的裙層層的葉子中間零星地點綴著些白花有裊娜地開著的有羞澀地打著朵兒的正如一粒粒的明珠又如碧天里的星星又如剛出浴的美人微風過處送來縷縷清香
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語文園地第1課時交流平臺心理描寫是對人物內心活動的描寫是揭示人物的精神世界和思想感情的一種表現手法是展示人物形象的重要手段寫人物的心理活動可以直接寫出人物對事物的感受表露人物的內心活動也可以通過對語言動作神態的描寫暗
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語文園地可以聯系上下文猜測語句的意思可以采用適當跳讀的方法來理解一些較難理解的語句借助背景資料理解課文內容學習伙伴提到的方法哪些是你沒用過的帶著問題閱讀加深對課文的理解如在通讀了草船借箭后我們可以這樣設問對三天造十萬支箭
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1.認識“飯、能”等8個生字,初步了解形聲字的構字規律。2.能辨析學過的同音字和形近字,在具體的語境中能正確選擇使用。3.初步了解歇后語的特點,熟讀成誦。4.了解寓言的內容,明白“愛聽奉承話,容易上當”的道理,和大家分享閱讀的收獲。學習目標識字加油站有飯能吃飽,有水把茶泡。有足快快跑,有手輕輕抱。有衣穿長袍,有火放鞭炮。fnnnchpoboqnbo
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語文園地五第一課時鋒識字加油站墓抄幕慕蜜fngmfngmsommchocho炒掃蜂識字加油站同學們去野外觀察大自然的時候你們會準備什么呢字詞句運用不言不語只言片語三言兩語千言萬語豪言壯語少言寡語自言自語
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語文園地第1課時交流平臺說一說本單元三篇課文中內容有意思語言風趣的地方孔指以示兒曰此是君家果兒應聲答曰未聞孔雀是夫子家禽楊氏之子大拇指在五指中形狀實在算不上美身體矮而胖頭大而肥構造簡單比人家少一個關節但在五指
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語文園地第1課時交流平臺鄉下人家不論什么時候不論什么季節都有一道獨特迷人的風景鄉下人家讀讀這些句子說說你從中讀出了什么小小的天窗是你唯一的慰藉天窗詩人閑適恬靜的心情作者對三月桃花水的喜愛和贊美之情讀讀下面的句子
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語文園地五識字加油站讀一讀這些詞語并仔細觀察一下你發現了什么一年有12個月一個月約有30天一天可以分為上午下午晚上幾個時間段我發現這四組詞語都是表示時間的詞語每一組詞語都是按照時間順序排列四組詞語是按照時日月年
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創新教案寫字課左右不等長的字教學設計教學設想通過學習我們知道了左右結構中根據左右兩邊的長短不同他們的書寫位置也不同我們要探究如何把這兩類字寫美觀教學過程一導入新課1交流小朋友們又到了寫字課了你們喜歡欣賞美的字嗎
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語文園地第1課時交流平臺體會作者情感的方法我在讀月是故鄉明時把自己想象成文中的我體會到了作者的懷鄉之情我通過有感情地朗讀把自己體會到的感情表達出來了也加深了對課文思想感情的體會其他體會作者情感的方法詞句段運用讀下面
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語文園地教學目標1了解記事文章是怎樣把事情寫清楚的2能夠清楚地寫一件事教學重點了解記事文章是怎樣把事情寫清楚的能清楚地寫一件事教學時間1課時教學過程一交流平臺1導入本組課文中我們學習的風箏麻雀都是記事類的文章
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語文園地五第一課時第二課時第三課時語文一年級下冊多種形式朗讀兒歌圈一圈生字重點讀一讀有飯能吃飽有水把茶泡有足快快跑有手輕輕抱有衣穿長袍有火放鞭炮第一課時飯fn吃飯做飯能nng才能能力一起認一認飽
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