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文具的家引入新課四四方方扁又長，外穿漂亮新衣裳，學習用品里面放，它是我的好伙伴。文具盒猜一猜具次丟哪新每平她些仔檢查所jtpncdinxnmisuxizjinch字詞識讀字詞識讀組詞：文具文學造句：這個文具盒是我姐姐送我的。部首：文筆畫：4wn字詞識讀組詞：多次次數造句：我們不能每次都犯同樣的錯誤。部首：冫
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24馬說教學設計【教材分析】馬說是人教版八年級下冊的一篇文言文。這篇文章采用托物言志的寫法，通篇寫馬，實則寫人。以千里馬不遇伯樂喻賢才難遇明主，對統治者埋沒、摧殘人才，進行了諷刺、針砭和控訴；希望統治者能識別人才，重用人才，使他們能充分發揮自己的才能。文章對自己不著一字，憤懣不平之情和窮困潦倒之感卻充溢其中。【學情分析】初二學生已有了相當的文言基礎，所以疏通文意可以放在課前進行。學生更關
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童年的發現引入新課每個人的童年都充滿著無數個“為什么”，充滿著神奇的幻想和想象。我們今天要學習的作者，他的童年不僅如此，還具備比常人更寶貴的東西。讓我們去文中找找吧！費奧多羅夫：俄國兒童文學作家、莫斯科國立A.H.柯西金紡織大學實用藝術系教授、蘇聯美術科學院通訊院士。18321837年測定了西伯利亞一些地方的地理坐標。曾參加1842年和1851年日全食的觀測。也是生物學家。引入新課字詞識
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23京劇趣談教學目標1有感情地朗讀課文了解京劇有哪些藝術特色2學習課文了解京劇更多的奧秘激發學生對傳統文化藝術的熱愛培養鑒賞京劇藝術的能力教學重難點1有感情地朗讀課文了解京劇有哪些奧秘及藝術特色體會課文表達的條
上傳時間：2023-06-27 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：30
創新教案紙船和風箏教學設計第一課時教學設想初讀課文提出要求學生根據提示要求自學生字新詞讀準生字新詞讀音讀通課文掃除語言障礙為第二課時的學習打下基礎教學過程一實物導入新課出示紙船和風箏它們之間到底有什么聯系齊讀
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海底世界課堂任務單任務一課文是從和五個方面介紹海底世界的任務二動物名稱活動方式活動特點海參梭子魚烏賊和章魚貝類任務三以海底的魚各種各樣種類豐富為開頭寫一段話從多方面進行介紹海底的魚各種
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23三顧茅廬1疏通文義，把握小說情節，理解人物形象。2學習本文刻畫人物的方法。3通過古典小說的學習，感受傳統文化的魅力。一、導入新課播放三顧茅廬視頻剛剛所播放的小視頻，正是三國時期著名的故事“三顧茅廬”。劉皇叔三顧茅廬請諸葛亮出山相助，經千年傳唱，已成佳話。然而古來君主禮賢下士的例子并不少見，為何“三顧茅廬”成為其中最令人熟知的故事？這其中有什么秘密呢？想要深入了解，請同學們走進今天的
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海底世界浩瀚無邊的大海是令人向往的世界，那深不可測的海底又是什么樣的？引入新課字詞識讀nn部首：筆畫：組詞：造句：宀5寧靜安寧她非常喜歡在寧靜的夏夜里散步。字詞識讀un部首：筆畫：組詞：造句：宀8器官五官她眉清目秀，五官端正。字詞識讀wn部首：筆畫：組詞：造句：氵7汪洋大海他們面前是一片汪洋大海。字詞識讀shn部首：筆畫
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馬說韓愈韓愈，唐代文學家、思想家，字退之。作品都收在昌黎先生集里。他25歲中進士后，長期得不到任用，他曾三次上書宰相，都沒有得到賞識。加上當時政治黑暗，有才之士不受重用。這些都讓他感到明主難遇，在這種悲憤心情下，寫下了馬說。簡介韓愈（768824）解題說，古代的一種議論體裁，用以陳述作者對某些問題的看法。可以先敘后說，也可夾敘夾議。著名的說體文章很多，如韓愈的柳宗元的捕
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23月光曲教學目標1會寫8個生字積累12個詞語2有感情地朗讀課文抓住環境的特點體會月光曲創作的背景理解月光曲的內容3反復朗讀第9自然段想象描繪的畫面感受樂曲的美妙再背誦下來4引導學生感受貝多芬富有同情心熱
上傳時間：2023-11-23 | 頁數：35 | 格式：PPTX | 瀏覽：19
23馬說韓愈人教版八年級下冊全文必背據說有一匹馬拉著沉重的鹽車翻越太行山在羊腸小道上馬蹄用力掙扎膝蓋跪曲尾巴下垂皮膚也受了傷渾身汗水淋漓在山坡上艱難吃力地爬行還是拉不上去有個人遇見了上前挽住馬對它流眼淚并脫下自
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大象的耳朵引入新課你了解自己和動物耳朵的功能嗎？其實每種動物耳朵的特點和作用是不同的。你對那個整天幫你打探“外界消息”的耳朵真的了解嗎？可別犯小象的錯誤呦。冰波：本名趙冰波，杭州人。現供職于浙江文學院。國家一級作家。杭州作家協會副主席。主要作品有：童話集冰波童話、毒蜘蛛之死、窗下的樹皮小屋、蛤蟆小姐減肥、愛的故事，中篇童話怪蝸牛奇遇記、長頸鹿拉拉、紅蜻蜓，紅蜻蜓，長篇童話怪蛋之謎、狼蝙蝠等
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23海底世界統編版小學語文三年級下冊寧靜波濤澎湃嗡嗡啾啾汪汪煤鐵稀有金屬礦產打鼾首尾呼應你可知道大海深處是怎樣的嗎海底真是個景色奇異物產豐富的世界直接引用改造概括位置不同自由朗讀26自然段找出或概括出每個
上傳時間：2024-05-11 | 頁數：20 | 格式：PPTX | 瀏覽：18
23馬說1積累文言實詞虛詞培養文言語感整體感知課文內容理清行文思路2體會作者寄托在文中的思想感情了解封建社會中人才被埋沒的可悲情況3理解文中伯樂和千里馬的寓意以及二者的關系體會本文托物寓意的寫法第1課時梳理詞句初明
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23愚公移山【知識與能力】1.積累文言文重要的實詞、虛詞，辨析一詞多義。2.理解課文深刻的寓意。【過程與方法】1.反復朗讀課文，整體把握文意，探究文章的內涵，培養文言文自讀能力。2.把握愚公這一人物形象，體會對比、襯托手法的表達效果。【情感態度與價值觀】學習愚公精神，正視成長道路上的艱難險阻，勇往直前。1.積累文言文常用的詞語，培養語感
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23三顧茅廬【知識與技能】1積累課文中的優美詞語。2初步了解三國演義，把握整體內容。3理解課文內容，掌握小說中劉備和諸葛亮的形象特征。【過程與方法】1.課堂討論探究、研讀領會三顧茅廬中人物的精神品質。2.品味文章具有的獨特人物語言。【情感、態度與價值觀】認識劉備訪求賢才的虔誠和諸葛亮的雄才大略，學習劉備的誠心、虛心、禮賢下士的可貴品質。1能說出比喻句中用來比喻的事物與被比喻的
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23紙船和風箏第1課時第2課時小老鼠真奇怪降落傘隨身帶頭圓頸短模樣呆黑色腳掌人人愛猜謎語課題導入第1課時紙船和風箏讓松鼠和小熊成了好朋友可是有一天他們倆為了一點小事吵了一架小熊和松鼠還會不會和好呢讓我們一起走
上傳時間：2023-12-30 | 頁數：63 | 格式：PPTX | 瀏覽：13
海底世界教學設計教學目標1認識生字竊竊私語警報嗡嗡啾啾汪汪打鼾等理解景色奇異物產豐富2通過聯系上下文體會竊竊私語免費的長途旅行的表達效果3初步整合信息了解課文是從哪幾個方面介紹海底的4能夠了解
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