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19談創造性思維【知識與技能】1積累詞語：讀準字音，記清字形，理解重點詞語的意思。2初步了解議論文的基本結構：提出問題，分析問題，解決問題。【過程與方法】1默讀。在快速高效的默讀中，篩選信息，初步領會文章的基本內容，理清文章思路。2了解議論文中常用的道理論證、舉例論證的方法；體會本文語言嚴謹平和的特點。3理解體驗設問句的作用。【情感、態度與價值觀】明白事物的正確答案真的不止一
上傳時間：2021-01-14 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：65
棗兒導學案【學習目標】1.了解劇情及在現代化進程中人們生存狀態的變化。2.領會“棗兒”所起的作用。領悟劇本所蘊含的象征意義，理解劇本的主題。3.把握老人和男孩兩個人物形象，理解其思想情感。【教學過
上傳時間：2020-03-28 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：56
部編版九年級上冊語文教案全冊共126頁1祖國啊我親愛的祖國知識與技能1理解積累干癟疲憊簇新迷惘緋紅噴薄等詞語2了解舒婷的詩在委婉曲折中表達心聲的特點過程與方法1理解詩中的藝術形象領會詩歌蘊含的深沉情感培養解讀詩
上傳時間：2023-10-25 | 頁數：125 | 格式：DOCX | 瀏覽：37
看到題目，你一定會想到甜甜的棗子，然而文中講的卻是一位老人和一個小男孩之間的故事，他們之間會發生怎樣的故事呢跟棗兒又有什么關系呢讓我們一起走進課文去看看吧。19棗兒1.分析文中老人和男孩的思想性格把握
上傳時間：2020-03-28 | 頁數：44 | 格式：PPT | 瀏覽：64
上傳時間：2020-06-30 | 頁數：0 | 格式：RAR | 瀏覽：1114
部編版九年級上冊語文教案（全冊，共75頁）部編版九年級上冊語文01.沁園春雪教案.doc部編版九年級上冊語文02.我愛這土地教案.doc部編版九年級上冊語文03.鄉愁教案.doc部編版九年級上冊語文04.你是人間的四月天教案.doc部編版九年級上冊語文05.我看教案.doc部編版九年級上冊語文06.敬業與樂業教案.doc部編版九年級上冊語文07.就英法聯軍遠征中國給巴勒特
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19談創造性思維1了解作者圍繞創造性思維所闡述的內容，歸納、把握作者的觀點。2理清文闡述問題的思路，理解觀點和材料之間的聯系。3聯系學習和生活實踐，培養獨立思考與創造性思維的能力。一、導入新課被美國Inc.雜志贊譽為“他的創意活力無限”的羅迦費因格，是創意思考顧問公司的創立人與總裁，該公司專門提供激發創意與革新的方法。他為全球各大企業提供演講與專業課程，這些企業包括可口可樂、迪士尼、英特
上傳時間：2021-01-14 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：87
19棗兒1梳理故事情節，把握故事內容。2分析劇中的人物形象，理解其中反映的社會現實。3分析本文運用的象征手法，培養對戲劇的品評鑒賞能力。一、導入新課童年往事，宛如一顆璀璨的明珠鑲嵌在我們記
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棗兒說課稿高素萍各位評委老師大家好我說課的題目是棗兒。一、說教材棗兒是一個話劇小品，它是新時期戲劇百花園中一朵盛開的小花。全劇運用象征手法，圍繞“棗兒”展開情節，描寫了老人和男孩之間的一段親
上傳時間：2020-03-28 | 頁數：5 | 格式：DOC | 瀏覽：70
口語交際辯論人教版九年級下冊辯論是一種在日常生活和社會活動中經常用到的口語交際方式大到聯合國關于國際事務的爭端小到學習工作中出現分歧時的爭執都有可能涉及到辯論今天我們一起來學習辯論的相關知識學習目標1了解辯論的相關
上傳時間：2023-10-25 | 頁數：9 | 格式：PPT | 瀏覽：16
綜合性學習排練演出劇本人教版九年級下冊1鞏固戲劇的基礎知識熟悉劇本排練演出的相關分工與程序2通過排練演出進一步挖掘對作品的理解深度鍛煉表演能力活動目標任務一準備與排練1選定劇本搜集資料可以選擇本單元提供的劇本
上傳時間：2023-10-25 | 頁數：9 | 格式：PPT | 瀏覽：29
19棗兒教學目標知識與技能理清戲劇情節領悟劇本中人物的思想感情理解棗兒的象征意義把握劇本中的人物形象特點過程與方法熟悉劇情領悟劇本中人物的思想感情揣摩情節語言理解作品的象征意義培養學生對戲劇的品評鑒賞能力情感態度
上傳時間：2023-10-25 | 頁數：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：33
15無言之美朱光潛人教版九年級下冊A詩人把朋友送上船船已經揚帆而去而他還在江邊目送遠去的風帆一直看到帆影逐漸模糊消失在碧空的盡頭只剩下浩浩蕩蕩的江水流向水天交接之處B孤帆遠影碧空盡唯見長江天際流比較以上兩個句子你
上傳時間：2023-10-25 | 頁數：15 | 格式：PPT | 瀏覽：17
上傳時間：2023-10-25 | 頁數：0 | 格式：RAR | 瀏覽：21
18天下第一樓節選何冀平人教版九年級下冊同學們如果我們想創建文明班級但是今天有人亂扔亂倒明天有人惹是生非后天又有人打架鬧事那么我們還能打造文明班級嗎這說明了一個道理即當一個集體想要有所成就時要是處處有人拉后腿注
上傳時間：2023-10-25 | 頁數：19 | 格式：PPT | 瀏覽：19
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