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4海燕1結合詩人的創作背景，把握時代脈搏，理解詩歌表達的內容。2有感情地朗讀課文，領會作品的象征內涵，感受不同形象的深意。3學習多種表現手法，分析其對塑造海燕形象，抒發詩人情感的作用。一
上傳時間：2020-03-28 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：73
5我看【知識與技能】1能夠有感情地朗誦詩歌，能讀準字音，讀出停頓。2獨立閱讀詩歌，涵詠品味，把握詩歌意蘊，體會詩作的藝術魅力。3初步學習創作詩歌，表達自己的感情。【過程與方法】1通過朗讀、背誦和比較閱讀，激發學生閱讀新詩的興趣。2合作探究，自主閱讀。【情感、態度與價值觀】1啟發學生感受現代詩歌的節奏美、意境美、人情美。2引導學生體驗新詩的思想內容，品味詩歌的語言特色，提高學
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8論教養【知識與技能】1學習運用具體事例論證觀點的論證方法。2理解并學會運用記敘和議論相結合的表達方式。【過程與方法】1通過學生自主閱讀，鍛煉學生分析問題解決問題的能力。2自主學習和小組合作相結合，指導學生在小組學習中掌握議論文的學習方法。【情感、態度與價值觀】培養學生的是非觀念，培養學生樹立“有教養”的意識，做一個優雅有風度的人。1.學習作者運用生活中的實例進行論證觀點及
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部編版九年級上冊語文教案（全冊，共75頁）部編版九年級上冊語文01.沁園春雪教案.doc部編版九年級上冊語文02.我愛這土地教案.doc部編版九年級上冊語文03.鄉愁教案.doc部編版九年級上冊語文04.你是人間的四月天教案.doc部編版九年級上冊語文05.我看教案.doc部編版九年級上冊語文06.敬業與樂業教案.doc部編版九年級上冊語文07.就英法聯軍遠征中國給巴勒特
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18懷疑與學問【知識與技能】1學習本文圍繞中心論點，設立分論點分層次論述的方法。2學習本文通過事例、道理和對比論證的方法進行論述；學習這些論證方法在論述中的作用。3學習本文明白樸實、簡潔準確、通達流暢、長短相宜的語言。【過程與方法】1通過學生自主閱讀，提取信息，鍛煉學生分析問題解決問題的能力。2自主學習和小組合作相結合，指導學生在小組學習中掌握方法。【情感、態度與價值觀】1認識
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各位評委、老師大家下午好我今天說課的題目是海燕。下面我就按照說教材、說教法、說學法、說教程四個部分向各位評委、老師說課。一、說教材（一）教材作用高爾基的海燕是首著名的散文詩，自它問世以來便以深刻
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故鄉課后習題參考答案一這篇小說寫故鄉主要是寫故鄉的變化通讀課文梳理這些變化并用一張示意圖表示出來參考答案二曾經親密無間的一對小伙伴現在卻變得那樣隔膜讓我感到我們之間已經隔了一層可悲的厚障壁了這可悲的厚障壁是
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20創造宣言【知識與技能】1了解演講辭的文體特點。2學習運用具體事例及理論論據駁斥錯誤觀點，從而得出正確觀點的駁論方法。3理解并學會運用記敘和議論相結合的表達方式。【過程與方法】1通過學生自主合作學習，培養學生分析問題解決問題的能力。2自主學習和小組合作相結合。【情感、態度與價值觀】1樹立創造意識，培養敢于創造的精神。2領會自信心與創造力的因果關系及自信心對個人發展的重要作用
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23三顧茅廬【知識與技能】1積累課文中的優美詞語。2初步了解三國演義，把握整體內容。3理解課文內容，掌握小說中劉備和諸葛亮的形象特征。【過程與方法】1.課堂討論探究、研讀領會三顧茅廬中人物的精神品質。2.品味文章具有的獨特人物語言。【情感、態度與價值觀】認識劉備訪求賢才的虔誠和諸葛亮的雄才大略，學習劉備的誠心、虛心、禮賢下士的可貴品質。1能說出比喻句中用來比喻的事物與被比喻的
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14故鄉【知識與技能】1理清小說線索，把握小說內容，提煉小說要素，感悟小說主題。2學習運用對比的寫法來刻畫人物、表現主題。【過程與方法】1理解對比和景物描寫在小說中對刻畫人物形象、表現小說主題的作用。2引導學生運用圈點勾畫、比較鑒賞的方法，品讀文章豐富而有表現力的語言。【情感、態度與價值觀】引導學生懂得要開拓進取才能創造未來的道理，教育學生要勇敢地開創屬于自己的新天地和新生活
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22范進中舉【知識與技能】1了解吳敬梓及其代表作儒林外史的文學常識。2了解夸張、諷刺等藝術手法。【過程與方法】1感知藝術形象，學習運用對比的手法刻畫人物性格。2理解可笑的人物背后所表現的荒謬的社會生活，體會小說的諷刺藝術。【情感、態度與價值觀】了解封建科舉制度對知識分子的毒害。1分析范進、胡屠戶等藝術形象。2了解封建科舉制度對人心靈的荼毒。3理解可笑的人物背后所表現的荒謬的
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12湖心亭看雪1了解作者有關情況，積累文言詞語，培養閱讀能力。2理解文章內容，把握作者感情，學習白描手法，理解課文敘事、寫景、抒情融于一體的寫作特點。1朗讀背誦，積累文言詞語，學習白描的手法。2理解作者的精神世界，把握寫景與敘事、抒情的關系一、導入新課張岱，字宗子，又字石公，號陶庵，又號蝶庵居士，明末清初山陰人。寓居杭州。出身仕宦世家，少為富貴公子，愛繁華，好山水，曉音樂、戲曲，明
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同學們，你們見過海燕嗎海燕在暴風雨來臨之前，常在海面上飛翔。因此，在俄文里，“海燕”一詞含有“暴風雨的預言者”之意。今天，讓我們一起走進海燕這首充滿激情的時代奏曲。第一課時第二課時4海燕第一課時1.了
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部編版九年級上冊語文教案全冊共126頁1祖國啊我親愛的祖國知識與技能1理解積累干癟疲憊簇新迷惘緋紅噴薄等詞語2了解舒婷的詩在委婉曲折中表達心聲的特點過程與方法1理解詩中的藝術形象領會詩歌蘊含的深沉情感培養解讀詩
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10岳陽樓記【知識與技能】1學習和積累文言詞匯。2朗讀、背誦全文。【過程與方法】1學習文章敘事、寫景、抒情和議論相結合的寫法。2學習精練、生動的語言，賞析精彩語段。【情感、態度與價值觀】深刻理解和正確評價范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的生活理想和政治抱負，樹立正確的人生觀。1理解積累文言詞匯。2背誦課文。3學習文章敘事、寫景、抒情和議論相結合的寫法，體會文章駢散結
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2我愛這土地【知識與技能】1了解有關艾青的文學常識和本詩的寫作背景。2把握詩歌的意象，領會其象征意義。【過程與方法】熟讀并背誦，把握詩歌的內在旋律與和諧節奏。【情感、態度與價值觀】把握詩歌主題。培養愛國情結。1理解關鍵詩句和作者的思想感情。2象征的表現手法和詩歌描寫對象的象征意義。一、導語設計誰不愛自己的母親，誰不愛自己的祖國？穿越時空，只有一種感情能將民族的心聯系起來
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