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道德與法治八下第四單元單元復(fù)習(xí)思維導(dǎo)圖社會(huì)主義核心價(jià)值觀富強(qiáng)民主文明和諧自由平等公正法治愛(ài)國(guó)敬業(yè)誠(chéng)信友善是國(guó)家層面的價(jià)值取向是社會(huì)層面的價(jià)值取向是個(gè)人層面的價(jià)值取向價(jià)值追求實(shí)現(xiàn)保證1如何理解自由應(yīng)受必
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單元總結(jié)提升單元知識(shí)框架整合拓展創(chuàng)新整合拓展創(chuàng)新1生活與法律息息相關(guān)法律就在我們身邊法律已經(jīng)深深地嵌入我們的生活之中滲透到社會(huì)的方方面面法律通過(guò)調(diào)整社會(huì)關(guān)系不僅服務(wù)于人們當(dāng)下的生活而且指導(dǎo)著人們未來(lái)的生活法律與我們每個(gè)人
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第三單元人民當(dāng)家作主單元復(fù)習(xí)根本政治制度基本內(nèi)容人民代表大會(huì)制度人民代表大會(huì)為什么堅(jiān)持怎么堅(jiān)持機(jī)關(guān)符合國(guó)情體現(xiàn)國(guó)家性質(zhì)堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)全面推進(jìn)依法治國(guó)堅(jiān)持民主集中制人民代表大會(huì)實(shí)行民主集中制討論決定重大問(wèn)題
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第一單元單元總結(jié)復(fù)習(xí)一單元結(jié)構(gòu)堅(jiān)持憲法至上第一課維護(hù)憲法權(quán)威第二課保障憲法實(shí)施黨的主張和人民意志的統(tǒng)一治國(guó)安邦的總章程堅(jiān)持依憲治國(guó)加強(qiáng)憲法監(jiān)督堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)國(guó)家權(quán)力屬于人民國(guó)家尊重和保障人權(quán)設(shè)置國(guó)家機(jī)構(gòu)規(guī)范權(quán)力運(yùn)行
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第二單元復(fù)習(xí)單元結(jié)構(gòu)圖相統(tǒng)一公民的基本權(quán)利公民的基本義務(wù)選舉權(quán)和被選舉權(quán)監(jiān)督權(quán)政治自由人身自由權(quán)人格尊嚴(yán)權(quán)住宅權(quán)通信權(quán)財(cái)產(chǎn)權(quán)勞動(dòng)權(quán)物質(zhì)幫助權(quán)受教育權(quán)文化權(quán)利守程序有界限相統(tǒng)一遵守憲法和法律依法服兵役
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第三課第二課時(shí)道德與法治八年級(jí)下冊(cè)依法權(quán)利行使我國(guó)公民有哪些基本權(quán)利這些權(quán)利是由哪部法律規(guī)定的遭遇宰客購(gòu)買到假貨校園欺凌人格受辱你是否遇到或看到過(guò)右圖所反映的問(wèn)題當(dāng)時(shí)你是怎么做的張先生的母親患病在當(dāng)?shù)蒯t(yī)
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第四課時(shí)國(guó)家監(jiān)察機(jī)關(guān)第六課我國(guó)國(guó)家機(jī)構(gòu)人民當(dāng)家作主實(shí)現(xiàn)完善的國(guó)家制度保證國(guó)家機(jī)構(gòu)行使國(guó)家權(quán)力國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)國(guó)家機(jī)關(guān)的統(tǒng)稱行政機(jī)關(guān)司法機(jī)關(guān)監(jiān)察機(jī)關(guān)是行使國(guó)家監(jiān)察職能的專責(zé)機(jī)關(guān)1監(jiān)察機(jī)關(guān)的含義組成工作內(nèi)容1含義
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第七課第二課時(shí)自由平等的追求導(dǎo)入新課人人生來(lái)自由而平等每個(gè)人都有追求自己快樂(lè)幸福的權(quán)利出自獨(dú)立宣言自由和平等是人類向往與追求的兩大基本價(jià)值在社會(huì)發(fā)展過(guò)程中起著十分重要的作用那么我們應(yīng)該如何做到珍視自由踐行平等呢今
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第四課公民義務(wù)第二課時(shí)依法履行義務(wù)1權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系2如何正確對(duì)待權(quán)利與義務(wù)3為什么必須履行法定義務(wù)4如何履行法定義務(wù)5違反法定義務(wù)的行為及后果6違反具體法律應(yīng)承擔(dān)的相應(yīng)責(zé)任學(xué)習(xí)目標(biāo)2017年5月來(lái)自一帶一路沿線的
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第四單元崇尚法治精神本單元崇尚法治精神是法治教育專冊(cè)的邏輯升華也是法治教育的落腳點(diǎn)法治教育固然要向?qū)W生傳授一定的法律知識(shí)但更重要的是培養(yǎng)學(xué)生具備法治思維即在體認(rèn)法治的崇高價(jià)值的基礎(chǔ)上能夠?qū)?em>法治的原則要求運(yùn)用于認(rèn)識(shí)分析處理
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黨的十九大報(bào)告提出用制度體系保證人民當(dāng)家作主我國(guó)社會(huì)主義制度體系由根本政治制度基本政治制度基本經(jīng)濟(jì)制度及各方面體制機(jī)制等具體制度構(gòu)成新課導(dǎo)入習(xí)近平1第三單元人民當(dāng)家作主第五課我國(guó)的政治和經(jīng)濟(jì)制度第二課時(shí)基本政治制度2
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第二課時(shí)中華人民共和國(guó)主席第六課我國(guó)國(guó)家機(jī)構(gòu)認(rèn)識(shí)中華人民共和國(guó)主席要從以下幾個(gè)方面把握1性質(zhì)它是中華人民共和國(guó)的國(guó)家元首代表中華人民共和國(guó)行使憲法賦予的職權(quán)2產(chǎn)生主席副主席由全國(guó)人民代表大會(huì)選舉3任職條件有選舉權(quán)和
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民事訴訟公民遇到人身關(guān)系或財(cái)產(chǎn)關(guān)系的爭(zhēng)議刑事訴訟公民對(duì)于某些侵犯自己人身財(cái)產(chǎn)權(quán)利的行為有刑事責(zé)任具有嚴(yán)重性行政訴訟民告官公民認(rèn)為行政機(jī)關(guān)的違法或明顯不當(dāng)?shù)男袨榍址噶俗约旱臋?quán)利公民可以通過(guò)訴訟向人民法院起訴依法維護(hù)自身權(quán)
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行政調(diào)解由我國(guó)行政機(jī)關(guān)主持通過(guò)說(shuō)服教育的方式解決糾紛人民調(diào)解在人民調(diào)解委員會(huì)主持下和平解決糾紛司法調(diào)解在人民法院法官的主持下通過(guò)處分自己的權(quán)益來(lái)解決糾紛的一種重要方式
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道德與法治八年級(jí)上冊(cè)第一單元走進(jìn)社會(huì)生活1、青少年對(duì)社會(huì)生活的認(rèn)識(shí):絢麗多彩、不斷延展、更加深刻2、個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分人的身份是在社會(huì)關(guān)系中確定的人的成長(zhǎng)是一個(gè)社會(huì)化的過(guò)程社會(huì)為個(gè)人成長(zhǎng)提供物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)3、全面認(rèn)識(shí)親社會(huì)行為表現(xiàn):謙讓、分享、幫助他人、關(guān)心社會(huì)意義:養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、塑造健康人格、形成正確的價(jià)值觀、獲得他人和社會(huì)接納和認(rèn)可怎么
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四年級(jí)道德與法治下冊(cè)第四單元作業(yè)設(shè)計(jì)精品一單元信息基本信息學(xué)科年級(jí)學(xué)期教材版本單元名稱道德與法治四年級(jí)下學(xué)期人教版第四單元感受家鄉(xiāng)文化關(guān)心家鄉(xiāng)發(fā)展單元組織方式自然單元口重組單元課時(shí)
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道德與法治一年級(jí)下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)歸納匯總四第四單元爭(zhēng)做好兒童第13課快樂(lè)兒童節(jié)一歡度兒童節(jié)要過(guò)六一兒童節(jié)了我們會(huì)準(zhǔn)備我們來(lái)唱一首童心向黨吧我從哪家那個(gè)節(jié)目要做什么準(zhǔn)備呢這是我們上小學(xué)后的第一個(gè)兒童節(jié)一起來(lái)慶祝吧二節(jié)日的
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第二課保障憲法實(shí)施第一課時(shí)堅(jiān)持依憲治國(guó)保障憲法首先必須有一部好憲法第一課內(nèi)容維護(hù)憲法尊嚴(yán)1黨的主張和人民意志的統(tǒng)一2治國(guó)安邦的總章程其次必須讓?xiě)椃▽?shí)踐第二課內(nèi)容保障憲法實(shí)施1堅(jiān)持依憲治國(guó)2加強(qiáng)憲法監(jiān)督活動(dòng)一國(guó)家知識(shí)
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人教統(tǒng)編版部編版八年級(jí)下冊(cè)第二單元依法行使權(quán)利課前調(diào)查結(jié)果課前調(diào)查結(jié)果Part1明界限欣賞情景劇我的權(quán)力我做主情景1電話催款中情景2一周后繼續(xù)電話催款情景3又一周后大鬧辦公室情景4大鬧法院小組交流討論
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