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習作變形記【教學目標】1.引導學生展開想象和幻想，激發學生思維，豐富習作素材。2.培養學生的想象力以及閱讀、創作的興趣。【重點難點】重點：啟迪學生展開大膽、豐富、新奇的想象，并指導學生主次分明地說和寫。難點：引導學生學習運用虛實結合的寫作方法，訓練想象能力。【教學準備】多媒體課件。【課時安排】1課時【教學過程】一、談話導入，激發興
上傳時間：2023-03-20 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：18
習作我的拿手好戲教學目標1能圍繞主題進行選材并精選典型事例表達中心思想2要把事情的經過寫具體寫清楚要懂得抓住重點去寫一件事注意詳略得當的技巧3在習作中寫出自己的感受看法4能按照一定的順序安排文章的內容結構學
上傳時間：2023-06-27 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：15
上傳時間：2023-04-20 | 頁數：0 | 格式：RAR | 瀏覽：39
習作例文與習作教學目標1.自主閱讀“習作例文”，借助旁批了解作者是如何圍繞中心意思寫的，并遷移到、運用到自己的習作中。【語文要素】2.能圍繞所選擇的漢字，從不同的方面或選擇不同的事例來寫。能圍繞中心意思精心選材。【語文要素】3.在寫作之前，應先確立中心，并列出提綱。教學重難點1.確立習作的中心意思，并圍繞中心意思，從不同的方面或選擇不同的事例寫作。2.選擇典
上傳時間：2022-10-17 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：122
習作例文與習作教學目標：1.引導學生閱讀習作例文一側的旁批，進一步了解表達方式。2.通過閱讀習作例文，從獨白、景物、事情以及線索等方面綜合了解情感抒發的方式，進一步感知寫作方法。課時安排1課時一、我來仿1.談話導入同學們，羅丹曾說過：“生活中不缺少美，只是缺少發現美的眼睛。”生活處處有美景，美景時時動人情，我們要善于發現美，學會抒發真情實感。通過本單元的學習
上傳時間：2023-04-20 | 頁數：7 | 格式：DOCX | 瀏覽：97
有你，真好教學目標1.能選擇一個人，運用第二人稱敘事，表達自己對這個人的情感。【語文要素】2.能通過對印象深刻的場景的描述，把事情寫具體。教學重難點能把事情寫具體，表達出自己的情感。教學課時12課時一、打開思路，找到“你”1.同學們，看到“有你，真好”這句話，想到了誰？2.學生自主填寫構思單右邊部分。3.小組交流。（交流過程中，如果
上傳時間：2022-10-17 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：119
習作四筆尖流出的故事教學目標1.能根據環境和人物展開想象，創編故事。【語文要素】2.初步嘗試通過情節、環境、人物心理活動等，來表現人物的特點。3.養成自己修改習作的習慣。教學重難點1.能根據環境和人物展開想象，創編故事。2.初步嘗試通過情節、環境、人物心理活動等，來表現人物的特點。教學課時12課時一、談話導入本單元我們學習了橋窮
上傳時間：2022-10-17 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：59
習作例文1通過學習例文爸爸的計劃了解作者是怎么寫這個愛訂計劃的爸爸的2通過看圖和學課文理解內容學習小站工作人員全心全意為旅客服務的精神3了解表達一個中心意思時要把重要的部分具體寫其他部分簡單寫4學習作者圍繞小站的小
上傳時間：2023-11-23 | 頁數：15 | 格式：PPTX | 瀏覽：31
習作：學寫倡議書教學導航教學目標1.了解倡議書的特點，明確倡議書的格式，學會用正確的格式書寫倡議書。2.發現生活中浪費資源、污染環境的現象。3.掌握倡議書具體內容的寫法。教學重點了解倡議書的特點，明確倡議書的格式，學會用正確的格式書寫倡議書。教學難點掌握倡議書具體內容的寫法。教學準備教師多媒體課件學生通過查找資料，訪問了解保護環境、節約用水等方面存在的問題；摘抄本、習作本
上傳時間：2021-10-05 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：557
習作變形記教學目標1發揮想象把自己變形后的經歷寫下來把重點部分寫得詳細一些表達自己的獨特感受2通過交流與討論發現不足之處并認真修改自己的習作一課時回顧課文回顧花之歌的主要內容交流印象最深刻想象最奇特的部分
上傳時間：2023-11-23 | 頁數：15 | 格式：PPTX | 瀏覽：16
習作六學寫倡議書教學目標1.能就自己關心的問題寫一份倡議書。2.寫倡議書能做到格式正確、內容清楚。【語文要素】教學重難點1.能就自己關心的問題寫一份倡議書。2.寫倡議書能做到格式正確、內容清楚。教學課時12課時一、問題導入同學們，如果你有一個想法希望得到大家的支持，并一起去實施，那么就可以寫一份倡議書。這節課，我們就一起來學習怎樣寫倡議書
上傳時間：2022-10-17 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：51
習作七我的拿手好戲教學目標1.仿照例子列提綱，寫自己的拿手好戲，語句通順。2.能把重點部分寫具體，寫之后能修改自己的習作。教學重難點1.仿照例子列提綱，寫自己的拿手好戲，語句通順。2.能把重點部分寫具體，寫之后能修改自己的習作。教學課時12課時一、激趣導入，引出主題1.游戲激趣：姓名、本領對對碰。今天，我們的習作主題是“我的拿手好戲
上傳時間：2022-10-17 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：47
變形記教學目標1.聯系生活經驗，展開豐富想象。【語文要素】2.有條理地記敘“變形”后的經歷、生活，把重點部分寫詳細。【語文要素】3.根據別人的習作，修改自己的習作。教學重難點能發揮想象，寫出自己“變形”后的經歷，把重點部分寫詳細。教學課時12課時一、激趣導入同學們，花之歌是花的自述，想象奇特，讀來很有趣味。如果你有這樣一個機會，把自己變
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習作三________讓生活更美好教學目標1.選擇讓自己生活更美好的一件事情、一樣事物或一種品質寫下來。2.寫清楚它是怎樣影響自己生活的，把它讓生活更美好的原因寫具體。【語文要素】3.分享習作心得體會。教學重難點1.基于寫作目的，寫清楚某件事物讓生活更美好的經歷，情節要圍繞這件事物對生活的影響展開。2.能把某件事物讓生活更美好的原因寫清楚，寫具體。教
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習作例文與習作【教學目標】1.能了解作者是怎樣圍繞中心意思選取不同事例、安排詳略的。2.能了解作者是怎樣圍繞中心意思一步步表達的。3.能選擇漢字，確立要表達的中心意思，合理地組織材料，完成習作。【重點難點】重點：能了解作者是怎樣圍繞中心意思選取不同事例、安排詳略的。難點：1.能了解作者是怎樣圍繞中心意思一步步表達的。2.能選擇漢字，確立要表達的中心意思，合理
上傳時間：2023-03-20 | 頁數：5 | 格式：DOC | 瀏覽：22
六語下統編習作例文與習作同學們，羅丹曾說過：“生活中不缺少美，只是缺少發現美的眼睛。”生活處處有美景，美景時時動人情，我們要善于發現美，學會抒發真情實感。通過本單元的學習，我相信大家對如何表達真情實感已有了一定的了解，接下來我們從習作例文中進一步感知習作方法。請你閱讀習作例文別了，語文課，說說“我”對學習中國語文的情感和態度發生了怎樣的變化？作者是怎樣表達的？作者是怎樣寫
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習作：圍繞中心意思寫教學導航教學目標1.結合本單元“初試身手”選材練習，交流選材方法，即圍繞一個中心意思，可以從不同方面或者結合不同事例寫。2.結合習作例文爸爸的計劃小站，了解表達一個中心意思時，要把重要的部分具體寫，其他部分簡單寫。3.選擇一個你感受最深的漢字寫一篇習作，這個漢字既是題目，也是中心。教學重點訓練圍繞一個中心意思，可以從不同方面或者結合不同事例寫的方法。教學難點
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習作例文：爸爸的計劃小站教學導航教學目標1.分析例文，總結文章是如何圍繞中心意思來寫的。2.體會表達一個中心意思時，把重要的部分詳細具體寫、其他部分略寫。3.寫作時，圍繞中心意思從不同的方面或選取不同的具體事例來寫。教學重難點學習例文圍繞中心選材；練習表達一個中心意思時，把重要的部分詳細具體寫、其他部分簡單寫的寫作方法。教學準備教師多媒體課件學生摘抄本教學課時2課時教學
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習作二多彩的活動教學目標1.確定中心，圍繞中心選擇材料。2.讓學生感受活動的快樂，并在活動中學會寫作，激發學生對習作的興趣。3.學會觀察，培養學生的觀察能力。能夠抓住重點，把活動過程寫清楚。【語文要素】4.嘗試運用點面結合的寫法寫一次活動。【語文要素】教學重難點1.讓學生感受活動的快樂，并在活動中學會寫作，激發學生對習作的興趣。2.能夠將活動的過程寫清
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習作心愿部編版六年級下冊教學目標1交流各自的心愿想好選擇什么材料來表達自己的心愿重點2習作時選擇適合的方式進行表達難點3寫完后認真讀讀用修改符號修改不滿意的地方使語言通順意思清楚一課時談話導入要是世界上
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