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第三單元知識歸納總結(jié)7我們的衣食之源8這些東西哪里來9生活離不開他們一粥一飯，當思來處不易半絲半縷，恒念物力維艱農(nóng)業(yè)種植業(yè)畜牧業(yè)林業(yè)漁業(yè)農(nóng)業(yè)食物原材料答：(1)大米：育秧插秧田間管理收割碾米。(2)感受：每粒米都來之不易，我們既要感謝大地對莊稼的養(yǎng)育，也要感謝種田人付出的辛勤勞動。種田人在田間勞作真辛苦啊，我們要尊重和珍惜他們的勞動成果，不要浪費糧食
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第三單元知識歸納總結(jié)腐敗無能閉關(guān)鎖國衰敗落后挨打不甘屈辱前赴后繼鴉片林則徐虎門銷煙18406英勇無畏抵抗關(guān)天培林則徐妥協(xié)求和1842英國南京條約香港島中國領(lǐng)土主權(quán)半殖民地半封建199771香港殖民統(tǒng)治英國法國第二次鴉片戰(zhàn)爭圓明園二英法150日本甲午中日戰(zhàn)爭北洋水師馬關(guān)條約半殖民地化落后就會挨打自強不息答：割香港
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第三單元知識歸納總結(jié)公共設(shè)施方便分類垃圾箱交通信號燈公共設(shè)施善待公共設(shè)施規(guī)則規(guī)則遵守規(guī)則愛心關(guān)心幫助愛心關(guān)心幫助他人的需要隱私Thankyou
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第三單元知識歸納總結(jié)世界各民族人類文明文明時代大河尼羅河底格里斯河幼發(fā)拉底河恒河印度河黃河長江歷史文化人民黃河長江母親河中華文明長江流域黃河流域農(nóng)作物飼養(yǎng)動物采集到農(nóng)耕漁獵到畜養(yǎng)大麥小麥糧倉兩河流域棉花甲骨文楔形文字象形文字文化遺產(chǎn)聰明才智殷墟甲骨文青銅器世界遺產(chǎn)名錄尼羅河沿岸古埃及文明陵墓胡夫金字塔
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第四單元知識歸納總結(jié)10我們當?shù)氐娘L(fēng)俗11多姿多彩的民間藝術(shù)12家鄉(xiāng)的喜與憂風(fēng)俗密切長輩對晚輩美好祝愿春節(jié)、端午節(jié)和中秋節(jié)慶祝方式節(jié)日風(fēng)俗特有獨特文化美好的祝愿多樣的情感發(fā)展變革淘汰遺忘答：出生：聽爸爸媽媽說，在我出生后，他們煮了很多雞蛋，并把雞蛋都染成紅色后送給了親朋好友，這叫作“報喜”。滿月：聽爺爺奶奶說，我們這里小孩子滿月時都要剃胎發(fā)
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第一單元知識歸納總結(jié)1我們的好朋友2說話要算數(shù)3當沖突發(fā)生好朋友開心事開心美好友誼溫暖真情交朋友友誼真正的友誼不合理傷害了朋友之間的友誼來之不易珍惜與朋友相處答：我們幾個談得來，越談越來勁兒。我們一起學(xué)書法。同學(xué)很友善，總是樂意把他的東西借給我用。有了困難我們互相幫助。答：嫉妒別人取得好成績。不愿意和別人分享。自傲，瞧不起別人。侮辱、欺負別人
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第二單元知識歸納總結(jié)4買東西的學(xué)問5合理消費6有多少浪費本可避免學(xué)問廠名廠址使用說明生產(chǎn)日期麻煩糾紛良好文明維權(quán)合法人身、財產(chǎn)不受侵害修理更換退貨彌補損失賠禮道歉答：廠名廠址、使用說明、生產(chǎn)日期、質(zhì)量檢驗合格證、商標、有效期等內(nèi)容，這是我們了解商品信息的重要渠道。答：購買食品時，看生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，盡量購買綠色、天然的產(chǎn)品。購買商品時如有“三包
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20222023學(xué)年度下學(xué)期期末四年級道德與法治測評卷時間45分鐘滿分50分一填一填每空2分共20分1和我的好朋友在一起是那樣2向朋友提出要求會傷害朋友之間的友誼3友誼需要珍惜學(xué)會與朋友相處友誼才能
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1.2說話要算數(shù)同步練習(xí)一、單選題(共6題；共30分)1“愛保證”同學(xué)多次說話不算數(shù)，會（）。A有越來越多的朋友B沒有人再相信他的話C贏得大家的信任和好感2下列做法中，屬于說話不算數(shù)的是（）。A蘭蘭說她每天都要鍛煉，但有一天她因為起晚了而沒有鍛煉B亮亮和小飛約好去公園看花，結(jié)果亮亮提前五分鐘就到了C小夢說好星期天要
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5合理消費（同步練習(xí)）一、選擇題1下列想法正確的是（）。A我爸媽掙錢容易，所以我可以隨便花B爸媽掙錢就是為了讓我花，我不用節(jié)省C爸媽掙錢不容易，還是節(jié)省著花吧2合理消費才能擁有健康生活，以下屬于合理消費的是（）。A買東西不節(jié)制，超過預(yù)算B暴飲暴食，不知約束C按需就餐，飲食適量D不顧家境，追求名牌3小浩搬新家了，爸媽商量著打算
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3.當沖突發(fā)生同步練習(xí)（含答案）一、填空題1在生活中，我們不僅會遇到一些矛盾和摩擦，也可能會遇到被他人__________的情況。2處理矛盾的方式不同，__________也就不同。3當沖突雙方無法自己解決問題時，可以請___________等人來幫助調(diào)解。4在同學(xué)被欺負時，我們要跟被欺負的同學(xué)站在一起，對欺負行為說“_________”。5學(xué)會_____
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2.說話要算數(shù)同步練習(xí)（含答案）一、填空題1說到做到是_____________的重要標志，對別人說話算數(shù)，會有人_____________，對自己說話算數(shù)就只能靠____________了。2人無信，_____________；誠待人，_____________。言必行，_____________；學(xué)季布，諾千金。3我們一旦對他人做出__________，就要想辦法去完成
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我們的好朋友【第一課時】【學(xué)習(xí)目標】1情感與態(tài)度：感受與朋友和諧相處帶來的樂趣。2行為與習(xí)慣：通過探究，初步掌握化解沖突和矛盾的方法。3知識與技能：懂得在與同伴發(fā)生分歧時，要善于溝通，并學(xué)習(xí)以平和的態(tài)度解決分歧。4情感態(tài)度價值觀：懂得設(shè)身處地地替對方著想和顧及他人的感受是與人和諧相處的首要原則，懂得與人交往時發(fā)生沖突和摩擦是不可避免的，懂得“己所不欲，勿施于
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小學(xué)道德與法治教學(xué)設(shè)計課題：合理消費第二課時學(xué)習(xí)內(nèi)容：學(xué)會合理消費教學(xué)目標：1.知識與技能目標：了解合理消費的好處與過度消費的危害，學(xué)會合理安排自己的開支。2.過程與方法目標：通過小組討論、講故事等方法分析出合理消費與過度消費的后果，能夠合理安排、合理消費。3.情感態(tài)度與價值觀目標：養(yǎng)成合理消費，勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，堅持科學(xué)合
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5合理消費導(dǎo)學(xué)案教學(xué)目標：1.學(xué)會合理消費，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的生活習(xí)慣和生活方式。2.在學(xué)習(xí)的過程中，了解過度消費的壞處，培養(yǎng)學(xué)生合理消費的好習(xí)慣。教學(xué)重難點：1、學(xué)會合理消費，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的生活習(xí)慣和生活方式。2、辨明自己需要和想要的東西，養(yǎng)成合理消費的好習(xí)慣。第一課時一、激趣導(dǎo)入。1.出示孩子們喜歡的零食和玩具，挑一挑，選一選，看看你都看上了哪些零
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合理消費【學(xué)習(xí)目標】1反思自己的消費行為，辨明自己想要和真正需要的東西；2學(xué)會合理消費；3養(yǎng)成勤儉節(jié)約的生活習(xí)慣和生活方式。【學(xué)習(xí)重難點】學(xué)習(xí)重點：學(xué)會合理消費，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的生活習(xí)慣和生活方式。學(xué)習(xí)難點：辨明自己想要和真正需要的東西。【學(xué)習(xí)準備】課前查找收集關(guān)于消費方面的資料，做購物調(diào)查。【學(xué)習(xí)過程】一、填空題：1通過
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5.合理消費第1課時說出我的心愿生活小鏡頭幾天前，小茜在商場看中了一個名牌書包。那個書包雖然價格昂貴，但確實非常漂亮，她越看越喜歡，站在柜臺邊好久都舍不得走。雖然她剛買了一個新書包，但還是很想買這個名牌包。她想，背這個包到學(xué)校去多有面子！肯定許多同學(xué)都會羨慕的.說一說：你覺得小茜的父母會同意購買嗎？為什么？攀比消費當我們提出一些要求時，父母會根據(jù)具體情況做出決定。小
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小學(xué)道德與法治教學(xué)設(shè)計課題：合理消費教學(xué)目標：1.知識與技能目標：學(xué)會合理消費，能夠辨明自己想要的和需要的東西，了解過度消費的危害，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的生活習(xí)慣和生活方式。2.過程與方法目標：通過表演、討論、故事等方式，讓學(xué)生學(xué)會合理消費。3.情感態(tài)度與價值觀目標：樹立科學(xué)合理的消費觀，養(yǎng)成綠色消費的好習(xí)慣。教學(xué)重點：學(xué)會合理消費，養(yǎng)成勤
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1我們的好朋友學(xué)習(xí)目標學(xué)習(xí)重難點補充資料思維導(dǎo)圖思考與探究例題講解每課一練【答案】B【答案】B開心美好溫暖真情友誼真正不合理友誼來之不易珍惜深厚長久ACBCAC我們會和談得來，有共同語言或者共同興趣愛好的人成為好朋友；我們也會和待人友善、尊重他人、懂得寬容、樂于助人的人成為好朋友。不一定。真正的好朋友是否為對方保密，需要辯證對待，對于
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9生活離不開他們學(xué)習(xí)目標學(xué)習(xí)重難點補充資料思維導(dǎo)圖思考與探究例題講解每課一練【答案】C【答案】C社會勞動方式平等分工高低貴賤51服務(wù)CCBCCA示例：爸爸是醫(yī)生，救死扶傷；媽媽是教師，培育祖國棟梁。不掉飯菜，保持餐桌和地面整潔。把泡泡糖包在紙里扔在垃圾箱。給服務(wù)人員一個微笑，并道一聲“謝謝”。主動上前打招呼，道一聲“您辛苦了”。T
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