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17長城一、拼音小關(guān)卡。1.長城wnyn（）pnxun（）在chngshn（）峻嶺之間，像一條長龍。2.城墻頂上，每g（）三百多米就有一座方形的城臺，是tnbng（）的boli（）。二、詞語游藝廳。1.辨字組詞。磚（）陡（）魄（）轉(zhuǎn)（）徒（）魂（）2.補充短語。()的工程()的山嶺()的長城()的奇跡
上傳時間：2020-12-09 | 頁數(shù)：4 | 格式：DOC | 瀏覽：172
17記金華的雙龍洞說課稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)專家評委老師大家好我說課的課題是記金華的雙龍洞板書課題作者下面我將從說教材學(xué)情教學(xué)目標(biāo)教法學(xué)法教學(xué)過程板書設(shè)計和設(shè)計理念八個方面來對本課進(jìn)行說明一教材分析記金華的雙龍洞是
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17爬天都峰第一課時課時目標(biāo)1學(xué)會本課的生字新詞重點2初讀課文將文章讀順暢大致了解課文內(nèi)容知道課文是寫了一件什么事是按什么順序?qū)懙闹攸c天都峰是黃山七十二峰中最險峻的三大齊峰之一海拔1840米登山石階大約有
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語文課件
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17記金華的雙龍洞課題記金華的雙龍洞課型講讀課文授課時間2課時教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識“浙、簇”6個生字，會寫“浙、羅”15個生字。正確讀寫“一簇、杜鵑、突兀森郁、臀部、漆黑、蜿蜒”等詞語。2.有感
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17爬天都峰教學(xué)目標(biāo)1會認(rèn)6個生字會寫10個生字掌握多音字相2有感情地分角色朗讀課文了解事情的起因經(jīng)過結(jié)果及寫作順序3理解課文內(nèi)容明白善于從別人身上汲取力量的道理養(yǎng)成不怕困難奮發(fā)向上的品格教學(xué)重難點1有
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17.記金華的雙龍洞教學(xué)反思記金華的雙龍洞是一篇游記，記敘了作者游覽金華雙龍洞的經(jīng)過。融情于景，表達(dá)了作者熱愛祖國秀麗山河的思想感情和品賞大自然的情趣。課文按游覽的順序，依次寫了去金華雙龍洞的路上見
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17審題立意提分卷班級______姓名______得分______時間：40分鐘滿分：100分一、分析題目，正確分類。(填序號，30分)我愛勞動我的妹妹好姑姑友誼一件煩心事我們和好了放學(xué)以后記一次有趣的運動會父與子天都峰上早晨上學(xué)路上1限制中心的題目有：___________________________________2限制時間的題目有：___________
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記金華的雙龍洞第二課時課時目標(biāo)1朗讀課文體會作者是怎樣把空隙的狹小和自己的感受寫清楚的2感受雙龍洞的雄奇險激發(fā)自己對大自然的熱愛3有感情地朗讀課文一研讀作者在去雙龍洞的途中所見的景物1思考作者在去雙龍洞的途中見
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語文園地二課題語文園地課型練習(xí)授課時間2課時教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)會用多種方法解決不會的問題。2.學(xué)習(xí)12組形近字，會認(rèn)12個生字。3.積累8個新詞，交流詞義。4.學(xué)習(xí)例句中作比較的說明
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同學(xué)們，你們有誰去過溶洞嗎你能講一講你的溶洞探險經(jīng)歷嗎今天，我們要學(xué)習(xí)的雙龍洞就是溶洞，讓我們跟隨葉圣陶先生去感受一下它的神奇吧。17記金華的雙龍洞第一課時第二課時葉圣陶1894-1988，名紹鈞，江蘇蘇州人
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17記金華的雙龍洞教學(xué)反思3記金華的雙龍洞是葉圣陶先生早年寫的一篇游記。本文語言雖然直白，但是條理十分清晰，描寫具體生動。在教學(xué)中，主要引導(dǎo)學(xué)生在讀中理解，讀中感悟，來把握外洞、孔隙和內(nèi)洞的特點。另
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記金華的雙龍洞說課稿一說教材記金華的雙龍洞是部編版小學(xué)語文四年級下的一篇講讀課文這篇游記記敘了作者游覽金華雙龍洞的經(jīng)過表達(dá)了作者對祖國秀麗山河的熱愛這是一篇學(xué)生感悟祖國優(yōu)美風(fēng)景受到精神陶冶的佳作同時也是訓(xùn)練學(xué)生朗讀能力的好材料
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17.記金華的雙龍洞教學(xué)反思記金華的雙龍洞是四年級下冊第五單元的第二篇課文它是一篇游記，記敘了作者游覽金華雙龍洞的經(jīng)過，融情于景，表達(dá)了作者熱愛祖國秀麗山河的思想感情和品賞大自然的情趣。課文按照游覽
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記金華的雙龍洞第一課時課時目標(biāo)1學(xué)會本課生字新詞理解重點詞語2閱讀課文了解課文的主要內(nèi)容找出作者的游覽順序3理清課文段落概括段落大意一談話導(dǎo)入課文1同學(xué)們你們有誰去過溶洞那里的景象是怎樣的能給大家介紹一
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課題語文園地課型語文園地授課時間2課時教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)會從人物的語言、動作描寫中體會人物的特點或品質(zhì)。2.了解8個描述品質(zhì)、心情的詞語，會認(rèn)9個生字。3.積累關(guān)于讀書求學(xué)的成語
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說教材麻雀出自19世紀(jì)俄國著名現(xiàn)實主義作家屠格涅夫之手以新穎的構(gòu)思精煉優(yōu)美的語言文字?jǐn)⑹隽艘恢焕下槿冈讷C狗面前奮不顧身地保護(hù)小麻雀使小麻雀免受傷害的事故塑造出老麻雀在危機關(guān)頭挺身而出為救幼兒奮不顧身的果敢形象贊揚了母愛的無私
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記金華的雙龍洞引入新課同學(xué)們，你們有誰去過溶洞嗎？你能講一講你的溶洞探險經(jīng)歷嗎？今天，我們要學(xué)習(xí)的雙龍洞就是溶洞，讓我們跟隨葉圣陶先生去感受一下它的神奇吧。葉圣陶(1894-1988)，名紹鈞，江蘇蘇州人。我國現(xiàn)代著名作家。中國現(xiàn)代童話創(chuàng)作的拓荒者，文化教育界的巨匠。主要作品：散文集腳步集，長篇小說倪煥之，童話集稻草人等。引入新課引入新課背景資料溶洞，是地下水沿著可溶巖層層面節(jié)理或裂
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17爬天都峰教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識生字，會寫生字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，重點讀好對話，讀出不同人物的語氣和心情。3.了解課文的主要內(nèi)容，體會“我”和老爺爺如何在相互鼓舞下，堅定信心戰(zhàn)勝困難的過程。4.讀課文感受天都峰的“又高又陡”，從而體會小姑娘和老爺爺爬山前的心理活動；通過朗讀學(xué)習(xí)并討論了解爬山的過程是培養(yǎng)戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心，在與人相處的過程中，善于互相學(xué)習(xí)，互相鼓勵，共同進(jìn)步
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17記金華的雙龍洞課時練第一課時一、看拼音寫詞語。djunhshjinbiydnshowi（）（）（）（）（）二、在正確的讀音上面打“”。系（jx）繩子稍（sho
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