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優點轟炸五年級主題班會一故事導入1欣賞山羊和駱駝的故事2邊看故事邊思考你有何收獲跟老師同學們說一說要全面地看待自己和別人只看到自己的長處別人的短處是不對的尺有所長寸有所短在不同的情況下優勢有時可能會變成劣勢而
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優點轟炸自信心訓練活動目的1過讓學生發現和敘述自己的優點提高個人的自尊和信心通過敘說別人的優點欣賞同伴以此增進對同伴的進一步了解和同伴之間的感情活動形式游戲討論評論重點難點點讓學生了解自身的優點樹立自信心難點
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朋友真給力教學目標1認知目標領悟學習生活離不開朋友的支持與幫助2情感目標感受朋友間的溫暖懂得朋友間需要給予與分擔3行為目標制作朋友問候卡表達對朋友的思念之情教學重難點重點感受朋友間的溫暖懂得朋友間需要給予與分擔
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我的興趣愛好教學目標1知道健康有益的興趣愛好有利于自己的成長2懂得興趣愛好的培養需要持之以恒3體驗興趣愛好給自己和他人帶來快樂教學課時一課時教學過程一熱身游戲學跳小雞舞我們一起來跟著視頻跳小雞舞吧準備好了我們就開始了
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小雨的來信胡老師您好我曾經擁有一個很好的朋友可是后來我慢慢地發現我與這所謂的朋友之間也沒有真正的友誼以前在我的眼里她是一個很不錯的女孩學習好人漂亮開朗活潑和她在一起我們有好多說不完的悄悄話可是最近我發現她竟然
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團隊的力量設計理念隨著社會的發展團結合作精神成為人際交往必備的心理品質針對當前小學生多為獨生子女與伙伴共事時以自我為中心在團體中缺乏人與人團結合作的個性弊端我以團結力量大為心理健康活動主題把學生置身于一定的情景中通過做游
向校園欺凌說不一教學目標一知識與技能1學會識別校園欺凌提高敢于應對校園欺凌的意識2掌握應對校園欺凌的方法二過程與方法1引導學生主動參與活動在活動中宣泄自己的不良情緒2在活動中獲得對欺凌行為的體驗和感悟三情感
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粉筆向外沖小游戲游戲規則1將瓶中的粉筆全部拉出來老師計時看哪組同學最先完成任務哪位同學最先出來2游戲過程中若粉筆折斷比賽重新開始3游戲過程中不可以發出聲音4評出最快的小組評選最先出來的個人粉筆向外沖小游戲讓我先
絮絮叨叨滿是情教學目標1了解父母嘮叨的原因2明白父母的嘮叨是關心愛護孩子的一種特殊表達方式3探討對待嘮叨的好辦法教學重難點重點明白父母的嘮叨是關心愛護孩子的一種特殊表達方式難點體會父母嘮叨聲里包含的情感并能正確
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外面的世界很精彩教學內容鄂教版五年級心理健康教育教材第四課外面的世界很精彩教材分析本課通過看圖回憶小組畫分享出游經歷及出行計劃等一系列活動讓學生體會外面世界的精彩從而減少學生沉溺于虛擬世界的程度鼓勵學生多參與戶外活動
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情緒卡片教學目標1通過心理游戲引導學生了解情緒的相關知識2通過活動促進學生體驗情緒幫助學生覺察自己的情緒3通過教學引發學生思考學會調節情緒激發學生的積極情緒教學重點引導學生了解和體驗自己的情緒教學難點使學生了解情
自主學習巧安排1教學目標知識與能力學會自主學習在生活中合理安排時間提高學習和生活效率過程與方法通過提問法點撥感悟法自主合作探究法讓學生體會到自主學習中的樂趣提高學習效能情感態度與價值觀懂得時間安排的重要性能夠在生活中
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歡迎各位老師來我校聽課面帶笑容認真聽講積極回答問題我是最棒的我有一個大法寶我相信自己我一定能做到善良誠實不計較勤于動腦聰明努力不盲從多才多藝大方樸實有文采樂于助人勇敢聽話有志氣樂學好問機智講
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情緒卡片主題說明從發展心理學來看小學生的情緒認知能力對情緒狀態的識別能力對情緒表達的理解能力以及對情緒產生的因果推理能力處于平緩而漸進的發展階段不同能力發展并不平衡尚為達到成熟水平對小學生情緒引導的心理健康課顯得尤為必要本
溝通小達人你們猜老師拿一張圖用來做什么溝通才能更好了解對方想法做好和諧相處情境表演下課鈴響了小明快步走出教室不小心碰掉了小華放在桌子上的鉛筆盒盒里邊的文具撒了一地小華撿起來一看發現鉛筆盒被摔得有些變形了他心里很不高興
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嚴謹細心并不難教學目標1提高學生觀察的敏銳度訓練觀察力2幫助學生學習系統全面觀察的習慣和策略教學重點提高學生觀察的敏銳度訓練觀察力教學難點幫助學生學習系統全面觀察的習慣和策略教學準備教學幻燈片小道具課時安排1課時教學過程一暖身
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在挫折中成長教學目標1讓孩子懂得成長的過程遇到困難和挫折是很正常的重點2讓學生正確勇敢地面對生活中的各種困難有一個健康的心理難點教學準備PP課件學習卡背景音樂等教學過程一互動小游戲互動小游戲一根手指頭拍拍兩根手指頭
珍惜同學情1教學目標1回顧小學的生活感受自我的成長2感受同學間的幫助和友愛激發對同學的感激和留戀之情3懂得建立友誼維護友誼的方式方法4能用恰當的方式表達對同學的內心感受2學情分析孩子們在日常交往中脾氣暴躁容易沖動
和自己做朋友教學內容湖北省義務教育實驗教科書P50頁教學目標1認知目標引導學生客觀地對待自己欣賞自己的優點接受自己的不足2情感目標幫助學生樹立積極的自我觀念體驗接納自己的愉悅感3行為目標使學生在認識自我的基礎上欣然
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應對校園欺負教學目標1知識目標了解什么是校園欺凌認識到校園欺凌的危害2能力目標知道被欺負時如何應對嘗試減輕自己曾經受到的傷害3情感目標在活動中感受被欺凌者所受到的傷害培養善良的品質從而拒絕做一個欺凌者和報復者教
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