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  • 鄂科版四年級心理健康11C假如我是他教案.docx 鄂科四年級心理健康11C 假如我是他 教案.docx

    假如我是他1理論依據換位思考就是理解別人的想法感受從對方的立場來看待事物它需要人暫時放下自己的主觀意識來理解別人的觀點了解之后才能真正地開始換位通過換位思考學會關心理解別人促進其人際交往2教學目標情感與態度讓學生在活

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  • 鄂科版四年級心理健康11C假如我是他課件.ppt 鄂科四年級心理健康11C 假如我是他 課件.ppt

    選蘋果鄂科四年級心理健康教育假如我是他可行的方法不可行的方法1不理睬他5笑一笑就過去了2開心學習4大哭3找老師告狀7跟他打一架8站在自己角度想他在嘲笑我6站對方角度想想他是逗我開心讓我做一回你沖突

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  • 北師大版一年級下冊心理健康11勇于舉手發言-課件.pptx 北師大版一年級下冊心理健康11勇于舉手發言-課件.pptx

    11勇于舉手發言北師大版心理健康一年級下冊七嘴八舌說一說你也有跟貓小美一樣的煩惱嗎是怎樣的煩惱呢我的小煩惱我的小煩惱我的小煩惱我站起來的時候那么多同學都看著我我好緊張說一說每當我這么想我應該怎么辦呢有人已經舉手了

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  • 鄂科版四年級心理健康9D在挫折中成長課件.ppt 鄂科四年級心理健康9D 在挫折中成長 課件.ppt

    在挫折中成長認識挫折你認為什么才稱得上是挫折呢挫折是個人從事有目的的活動受到障礙或干擾時所表現的情緒狀態所謂的挫折就是俗語說的碰釘子兩只小兔在森林快樂的玩耍不小心掉進了路邊的陷阱里陷阱離地面還有一定距離但這足以讓兩只小兔

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  • 鄂科版五年級心理健康13C和自己做朋友課件.ppt 鄂科版五年級心理健康13C 《和自己做朋友》 課件.ppt

    溫順膽小怕事兇殘團結合作有拼搏精神伶俐靈活狡猾忠誠不懂變通謹慎孤僻勇猛看上去很難惹其實很溫順自我保護意識強溫順遇事膽小踏實勤奮肯吃苦笨拙機智熱情膽兒大狡猾溫和冷靜懶惰善良貪圖安逸行事

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  • 鄂科版四年級心理健康11A假如我是他課件.pptx 鄂科四年級心理健康11A 假如我是他 課件.pptx

    假如我是他中年級心理課故事欣賞我們不一樣交流分享聽了這則故事你有什么想法綿羊和奶牛聽了豬的回應后態度上會有什么改變為什么故事告訴我們由于立場不同所處環境不同我們很容易從自己的角度去思考問題忽略了對方的感受當我們

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  • 鄂科版五年級心理健康8B學會選擇教案.docx 鄂科版五年級心理健康8B 學會選擇 教案.docx

    學會選擇教學目標認知目標了解人生旅途中會面臨各種各樣的選擇幫助學生認真對待情感目標面對選擇要認真對待叩問內心提高選擇能力行為目標學會如何合理選擇并能夠承擔選擇帶來的相應后果和責任教學重點面對沖突學會作出合理的選擇

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  • 鄂科版四年級心理健康13A傳遞友好課件.pptx 鄂科四年級心理健康13A 傳遞友好 課件.pptx

    游戲激趣溫馨提示每個詞語做表情30秒用心體會自己的感受大膽表達自己的感受認真傾聽同學的感受表情詞語面無表情橫眉怒目微微一笑第十三課傳遞友好活動營一怎樣處理活動營二悄悄話信箱先認真傾聽丁丁的故事再請你幫幫丁丁

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  • 鄂科版五年級心理健康2C創新學習快樂多教案.docx 鄂科版五年級心理健康2C 創新學習快樂多 教案.docx

    創新學習快樂多1教學目標1認知目標引導學生初步認識創新學習的樂趣激發創新興趣2情感目標讓學生體驗到創新學習帶來的輕松愉悅感3行為目標初步掌握在學習中創新的方法培養學生創新技能2學情分析美國心理學家布魯納認為學生是教學過

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  • 鄂科版四年級心理健康14B告別拖拖拉拉課件.ppt 鄂科四年級心理健康14B 告別拖拖拉拉 課件.ppt

    告別拖拖拉拉鄂科版小學四年級心理教育課2熱身活動同學們以前我們做過哪些操3游戲規則改變平時習慣改變常規思維做出與要求相反的動作如教師說伸左手學生要伸右手頭腦活動操唱反調聽老師口令集體完成1抬頭2坐下3

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  • 鄂科版五年級心理健康8A學會選擇課件.ppt 鄂科版五年級心理健康8A 學會選擇 課件.ppt

    第八課學會選擇如何如何如何你是怎樣選擇的理由是什么傾訴心情故事把自己遇到的關于選擇的經歷用簡短的話寫在心情卡片上傾訴心情故事把自己遇到的關于選擇的經歷用簡短的話寫在心情卡片上夢想拍賣會拍賣規則每人擁有1000萬的資產

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  • 鄂科版四年級心理健康8B我的時間我做主課件.ppt 鄂科四年級心理健康8B 我的時間我做主 課件.ppt

    與時間有關的成語日月如梭度日如年光陰似箭視日如年白駒過隙如隔三秋團體心理輔導課我的時間我做主鄂教版小學四年級第二單元第8課一分鐘的力量一分鐘能算多少道口算題一分鐘能寫多少字口算3217026191211911

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    玉林市玉州區古定中心小學凌全9在挫折中成長鄂科版小學心理健康教育四年級第三單元破繭成蝶有一個人望著一個正在破繭的蝴蝶繭這只蝴蝶繭做了好幾個小時的掙扎終于沖開了一個小小的洞它已經筋疲力盡了它似乎已經用盡了所有的力氣無法再做

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    在挫折中成長一想一想輸掉比賽的丁寧此時此刻是怎樣的心情二如果你是丁寧打算以后怎么做觀察島一你認為在2012的奧運會上丁寧沒有獲得金牌而在2016的奧運會上丁寧成功獲得金牌的原因是什么二如果丁寧在2012年奧運會上輸了比賽

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  • 鄂科版五年級心理健康5B情緒卡片教案.docx 鄂科版五年級心理健康5B 情緒卡片 教案.docx

    情緒卡片活動目標認識體會表現人類的基本情緒能逐漸認識自己的情緒并學會初步的調節是自己經常擁有快樂的情緒學習重難點能逐漸認識自己的情緒并學會初步的調節使自己經常擁有快樂的情緒教學方法游戲法表演法情景教學法片13一出

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  • 鄂科版四年級心理健康11A假如我是他教案.docx 鄂科四年級心理健康11A 假如我是他 教案.docx

    假如我是他教學理念換位思考是自己站在他人的角度上分析問題的過程是達成理解不可缺少的心理機制學會換位思考是與人交往的基礎中年級學生開始擺脫父母的影響同伴關系為他們打開了新的視野新的人際關系對他們提出了新的挑戰他們要學會換位思考

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  • 鄂科版四年級心理健康15B贊美的魅力教案.docx 鄂科四年級心理健康15B 贊美的魅力 教案.docx

    贊美的魅力教學目標1認知目標通過本節課的活動讓學生了解贊美別人在人際交往中的魅力2情感目標能善于發現他人的優點贊美他人掌握一些贊美別人的方法和技巧體會愉悅的情感3學會用真誠積極的態度贊美他人教學重難點教學重點

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  • 鄂科版五年級心理健康5E優點轟炸課件.ppt 鄂科版五年級心理健康5E 優點轟炸 課件.ppt

    優點轟炸五年級主題班會一故事導入1欣賞山羊和駱駝的故事2邊看故事邊思考你有何收獲跟老師同學們說一說要全面地看待自己和別人只看到自己的長處別人的短處是不對的尺有所長寸有所短在不同的情況下優勢有時可能會變成劣勢而

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  • 鄂科版四年級心理健康7A妙用身體來說話課件.ppt 鄂科四年級心理健康7A 妙用身體來說話 課件.ppt

    妙用身體來說話科目心理健康教育教材長春版年級三年級下妙用身體來說話你知道什么是肢體語言嗎活動一討論體態語言flash返回肢體語言又稱身體語言是指通過人體部位的協調活動來傳達人物的思想形象地借以表情達意的一種溝通方

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  • 鄂科版四年級心理健康6B問號伴隨學習課件.pptx 鄂科四年級心理健康6B 問號伴隨學習 課件.pptx

    第六課問號伴隨學習課前小調查1課堂上回答問題會跟著其他先回答的同學說是不是2有不懂的地方看別人沒舉手自己就不舉手了是不是3遇到問題我喜歡和同學一起討論是不是4經常向老師或同學請教不懂的問題是不是5

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