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酸棗刺教案教學目標：1.能用自己的話說出音樂家冼星海的簡要生平及其主要代表作品，并從聽賞、演唱冼星海的音樂作品中感受作品的風格特點和影響力。2.能學會演唱酸棗刺這首歌曲，感受抗戰時期孩子們的愛國熱情和樂觀、自信的精神風貌。教學重難點：引導學生從教學活動中感受冼星海作品的風格和時代特點。教學難點：歌曲酸棗刺第一樂段與第三樂段的變化部分
上傳時間：2023-06-15 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：13
酸棗刺教材分析：酸棗刺是作曲家冼星海在抗日戰爭時期寫下的一首兒童歌曲，這首歌曲是生產大合唱中的選曲，1939年作于延安。全曲短小精悍，主要由上下兩個樂句組成，采用領唱、合唱等演唱形式，具有一呼百應、此起彼伏的效果。情緒活潑天真，堅定樂觀，反映了當時根據地兒童與全國人民對日本侵略者的蔑視和抗戰必勝的信心。教學目標：1、富有感情地演唱歌曲。2、通過學唱歌曲，培養學生愛國
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酸棗刺聽一聽：聆聽歌曲，注意歌詞內容和歌曲所表達的感情。唱一唱：跟隨老師學唱歌曲。比一比，誰唱得最好。說一說：說說歌曲的速度和情緒變化是什么樣的？歌曲的速度是稍快地，情緒是愉快地、活潑地、天真地。想一想：為什么整首歌的詞只有“酸棗刺”與抗日無關，但卻要以它為名？酸棗刺象征著一個民族精神的底線，日本侵略者膽敢踐踏和掠奪咱們的家園，就讓他們皮開肉綻、魂飛膽喪！再見
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說說你學了酸棗刺這首歌的想法。下課
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