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三年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)課采山教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)歌曲能夠用中速歡快的情緒演唱能力目標(biāo)能把握好十六分音符節(jié)奏能唱好十六分音符所在的歌詞情感目標(biāo)通過(guò)反復(fù)聆聽(tīng)感受歌曲情緒并能從歌曲中感受到勞動(dòng)的快樂(lè)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)
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土耳其進(jìn)行曲上節(jié)課我們對(duì)整個(gè)歐洲古典主義音樂(lè)進(jìn)行了概括性地了解并通過(guò)一些影視資料知道了古典主義音樂(lè)的代表人物之一莫扎特請(qǐng)同學(xué)們將你眼中的莫扎特做一個(gè)簡(jiǎn)要的概括音樂(lè)神童有很多作品英年早逝體裁多樣等等莫扎特一生創(chuàng)作了大量的作品
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教教學(xué)基本信息課題水族館學(xué)科音樂(lè)學(xué)段一至二年級(jí)學(xué)段年級(jí)一年級(jí)相關(guān)領(lǐng)域本課涉及到的領(lǐng)域感受與欣賞音樂(lè)表現(xiàn)創(chuàng)造教材書(shū)名義務(wù)教育教科書(shū)音樂(lè)出版社人民教育出版社出版日期2012年6月是否已實(shí)施
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單人旁書(shū)法教學(xué)設(shè)計(jì)教材湘版書(shū)法練習(xí)指導(dǎo)四年級(jí)下冊(cè)學(xué)情分析小學(xué)四年級(jí)是學(xué)生自我意識(shí)進(jìn)一步發(fā)展的階段具備了一定探究能力注意力穩(wěn)定性進(jìn)一步增強(qiáng)同時(shí)四年級(jí)是強(qiáng)化良好習(xí)慣和改變不良習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期基于這些特點(diǎn)教師在教學(xué)中要通過(guò)形象化的
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四年級(jí)下冊(cè)第六課單人旁教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1了解單人旁的筆畫(huà)組成位置關(guān)系比例關(guān)系映帶關(guān)系2學(xué)習(xí)顏體單人旁的書(shū)寫(xiě)技法3練習(xí)書(shū)寫(xiě)有單人旁的字作傳4了解欣賞中國(guó)傳統(tǒng)文化書(shū)法之美培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)書(shū)法的情感教學(xué)重難點(diǎn)1顏體單人旁
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湘教版2014版義務(wù)教育書(shū)法練習(xí)指導(dǎo)四年級(jí)下冊(cè)第11課木字旁教學(xué)目標(biāo)1初步掌握木字旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)2了解左邊帶有木字旁的字一般書(shū)寫(xiě)規(guī)律3培養(yǎng)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)興趣提高審美能力教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)掌握木字旁的寫(xiě)法難點(diǎn)寫(xiě)好木字旁左放右
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比比誰(shuí)最棒教學(xué)設(shè)計(jì)綜合練習(xí)（一）一、教學(xué)內(nèi)容人民美術(shù)出版社一年級(jí)下冊(cè)綜合練習(xí)二、教材分析本課為一節(jié)綜合性練習(xí)課程，編寫(xiě)的意圖是通過(guò)有趣而快樂(lè)的教學(xué)活動(dòng)，以觀察和總結(jié)的方式，引導(dǎo)學(xué)生歸納、現(xiàn)固一年來(lái)所學(xué)習(xí)的美術(shù)知識(shí)與技能，并將所學(xué)習(xí)的知識(shí)運(yùn)用到自己的生活中去。本課不僅以現(xiàn)固知識(shí)、技能為目的，還要引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)和發(fā)現(xiàn)生活中的美，同時(shí)進(jìn)一步感悟美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。教
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甜甜的秘密教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析甜甜的秘密是一首意境優(yōu)美、感情動(dòng)人的歌曲，它饒有趣味的內(nèi)心活動(dòng)，揭示了學(xué)生的心理，唱出了對(duì)老師的熱愛(ài)之情。歌曲由二個(gè)樂(lè)段組成，第一樂(lè)段較多地運(yùn)用了八分休止符，把學(xué)生一連串“悄悄”動(dòng)作表現(xiàn)得淋漓盡致，栩栩如生；第二樂(lè)段從弱拍起，以較自由的節(jié)奏展開(kāi)，表達(dá)了學(xué)生盼望老師發(fā)現(xiàn)“秘密”的急切心情。教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)表演唱甜甜的秘密
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西風(fēng)的話教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1情感態(tài)度與價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生用自然舒展、抒情柔和的聲音演唱歌曲西風(fēng)的話，啟發(fā)教育青少年珍惜時(shí)光，熱愛(ài)生活。2過(guò)程與方法：學(xué)唱西風(fēng)的話，邊唱邊用手劃旋律線，體驗(yàn)歌曲旋律的內(nèi)在韻律3知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)掌握漸強(qiáng)，減弱記號(hào)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1.教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱西風(fēng)的話，邊唱邊用手劃旋律線，體驗(yàn)歌曲旋律的內(nèi)在韻律。2.教學(xué)難
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小學(xué)書(shū)法五年級(jí)下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)第一課立刀旁教學(xué)目標(biāo)1使學(xué)生認(rèn)識(shí)部首立刀旁的形態(tài)特點(diǎn)掌握顏體筆畫(huà)中同向相向變化的寫(xiě)法2使學(xué)生學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)范字判和則關(guān)注字中兩個(gè)部分筆畫(huà)的位置形態(tài)的變化認(rèn)識(shí)其變化規(guī)律3引導(dǎo)學(xué)生細(xì)致觀察專注書(shū)寫(xiě)培養(yǎng)
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草字頭教學(xué)目標(biāo)1初步掌握草字頭這個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)2了解帶有這個(gè)偏旁的一般書(shū)寫(xiě)規(guī)律3寫(xiě)好例字要求寫(xiě)得正確端正結(jié)構(gòu)比例恰當(dāng)教學(xué)重點(diǎn)初步掌握草字頭這個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)教學(xué)難點(diǎn)了解帶有這個(gè)偏旁的一般書(shū)寫(xiě)規(guī)律教學(xué)過(guò)程1寫(xiě)寫(xiě)偏旁通過(guò)練
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第一課中豎獨(dú)撐左右均衡教學(xué)目標(biāo)1引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)對(duì)范字的欣賞發(fā)現(xiàn)中豎獨(dú)撐左右均衡的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)2培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力審美能力和臨摹能力3帶領(lǐng)學(xué)生充分感知曹全隸書(shū)在結(jié)構(gòu)上的巧妙與造型美教學(xué)重難點(diǎn)十字頭的書(shū)寫(xiě)和南字的結(jié)構(gòu)教學(xué)
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3彎鉤獨(dú)撐上下宜對(duì)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能使學(xué)生認(rèn)識(shí)到毛筆字獨(dú)體字筆畫(huà)雖然連接在一個(gè)單體但筆畫(huà)上下之間要注意彎鉤獨(dú)撐上下宜對(duì)過(guò)程與方法指導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)會(huì)毛筆字獨(dú)體字筆畫(huà)上下之間彎鉤獨(dú)撐上下宜對(duì)的書(shū)寫(xiě)技能情感態(tài)度價(jià)值觀體驗(yàn)漢字
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第三課上挑點(diǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)湖南美術(shù)出版社三年級(jí)下冊(cè)書(shū)法練習(xí)指導(dǎo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1了解上挑點(diǎn)的書(shū)寫(xiě)方法2學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)上挑點(diǎn)及帶有上挑點(diǎn)的字3領(lǐng)略書(shū)法藝術(shù)的魅力培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的情感教學(xué)重點(diǎn)掌握上挑點(diǎn)的寫(xiě)法教學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)小
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引子與獅王進(jìn)行曲教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1通過(guò)欣賞引子與獅王進(jìn)行曲加深學(xué)生對(duì)音樂(lè)力度速度旋律等要素的感受和理解2能用動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)中獅子威武的形象從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和表演能力教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)學(xué)生對(duì)音樂(lè)力度速度旋律等要素的感受來(lái)理
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三只小豬教學(xué)設(shè)計(jì)師孩子們大家好上課的鈴聲已經(jīng)響起讓我們伴隨著歡快的音樂(lè)一起跳起來(lái)吧師全體起立小手叉腰完整音樂(lè)我們不怕大灰狼跟老師一起表演師孩子們我們這是模仿的音樂(lè)中的哪種動(dòng)物啊師是小豬對(duì)嗎老師今天還帶來(lái)了一首和小豬
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小青蛙找家教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容歌曲小青蛙找家教材分析小青蛙找家是一首通俗簡(jiǎn)練富于兒童情趣的歌曲由四個(gè)樂(lè)句構(gòu)成一段體24拍五聲宮調(diào)式歌曲以明快活潑的旋律作為前奏描寫(xiě)了小青蛙在東奔西跑地尋找自己的家也為歌曲主題出現(xiàn)做了鋪墊
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愛(ài)唱歌的小杜鵑教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容唱歌愛(ài)唱歌的小杜鵑課型新授唱歌課教材分析愛(ài)唱歌的小杜鵑是一首曲調(diào)優(yōu)美音樂(lè)鮮明的奧地利民歌G大調(diào)四四拍歌曲以輕快活潑的節(jié)奏和清新流暢的旋律生動(dòng)地表現(xiàn)了孩童與頑皮的杜鵑嬉戲玩耍的情景歌詞中加入了
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愛(ài)唱歌的小杜鵑一教學(xué)內(nèi)容愛(ài)唱歌的小杜鵑二教學(xué)目標(biāo)1通過(guò)聽(tīng)辨尤克里里音的長(zhǎng)短和學(xué)生肢體的律動(dòng)認(rèn)識(shí)頓音記號(hào)并能夠用輕巧富有彈性的聲音模仿演唱杜鵑鳥(niǎo)的叫聲2通過(guò)音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)感受歌曲的節(jié)奏旋律音高和聲表現(xiàn)我對(duì)杜鵑的喜愛(ài)之情
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快樂(lè)的doremi教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容唱歌課快樂(lè)的doremi課型新授唱歌課教材分析這是由四平作詞汪玲作曲的一首生動(dòng)有趣的兒童歌曲歌曲節(jié)奏為四二拍歌曲速度為中速稍快的歌曲是一段體結(jié)構(gòu)全曲由三個(gè)樂(lè)句構(gòu)成第一二樂(lè)句前四小節(jié)完
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