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第八單元金屬和金屬材料課題2金屬的化學性質第一課時第一課時第二課時第一課時金屬的化學性質從地里出土的金屬文物中，金器總是保存得基本完好，銅器表面有銹跡，而鐵器出土很少且銹跡斑斑。這是為什么呢金器銅器鐵器1.知道鎂、鋁、鋅、鐵、銅等常見金屬與氧氣的反應。2.認識常見金屬與鹽酸、硫酸的置換反應，并能解釋日常生活中的一些現象。金屬與氧氣的反應在學習氧氣的化學性質時，我
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第八單元金屬和金屬材料課題2金屬的化學性質新知導入你有沒有發現，日常生活中使用的鋁制品的表面總是光亮的。為什么鋁制品不易生銹呢？薄膜可以阻止內部的鋁進一步被氧化，從而對鋁制品起到了保護作用。鋁比較活潑，在常溫下就很容易與氧氣反應。生成一層致密而堅固的氧化鋁薄膜。新知講解一、金屬與氧氣的反應1.鎂常溫與氧氣反應新知講解一、金屬與氧氣的反應現象：發出耀眼的白光，放熱
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課題1常見的酸和堿第2課時酸的化學性質第十單元酸和堿九年級化學人教版在不借用試劑的前提下你可以使紫色的石蕊變成紅色嗎紫色石蕊試液為什么變色除了碳酸還有其他物質能使紫色石蕊試液變紅嗎石蕊試液導入新課1知道稀鹽酸和稀硫酸能
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第九單元第2節金屬的化學性質教案教學目標1知識與技能1知道鎂鋁鐵銅等常見金屬與氧氣的反應2認識常見金屬與鹽酸硫酸及鹽溶液的置換反應并能解釋日常生活中的一些現象3能說出常見金屬的活動性順序了解金屬活動性順序的意義
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課題2金屬的化學性質教學設計課題課題2金屬的化學性質單元第8單元學科化學年級九年級學習目標1認識鐵、銅、鋁等常見金屬與氧氣的反應；2認識常見的金屬與鹽酸、硫酸的反應；3學會區分置換反應類型；4學會運用金屬活動性順序。重點認識金屬的化學性質，會運用金屬活動性順序。難點會運用金屬活動性順序。教學過程教學環節教師活動學生活動設計意圖導入新課你有沒有
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8.2金屬的化學性質教學目標（一）知識與技能1.知道鐵、鋁、銅等常見金屬與氧氣的反應，能解釋鋁制品耐腐蝕的原因。2.初步認識常見金屬與鹽酸、稀硫酸間的置換反應。（二）過程與方法1.體驗和學習利用控制實驗條件進行科學探究的方法，學會運用控制實驗條件探究金屬活動性順序。2.學習通過對實驗現象進行篩選、對比、歸納、分析、進行信息處理，獲取科學結論的科學方法。（三）情感、態度與價值觀
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第五章金屬的冶煉與利用滬教版九年級全一冊化學課件第三節金屬防護和廢金屬回收學習目標學習目標1.知道鋼鐵銹蝕的條件。2.了解防止金屬銹蝕的簡單方法。3.知道廢棄金屬對環境的污染，認識金屬回收的重要性。新課講解新課講解鋼鐵的銹蝕及其防護接下來我們將設計實驗來探究鋼鐵生銹的原因。鋼鐵為什么會生銹呢新課講解水氧氣酸水氧氣鹽水氧氣水氧氣鐵生銹條件的
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實驗活動4金屬的物理性質和某些化學性質第八章金屬和金屬材料九年級化學人教版實驗用品試管試管夾酒精燈坩堝鉗電池導線小燈泡火柴鎂條鋅粒鋁片鐵片鐵粉銅片黃銅片或白銅片稀鹽酸稀硫酸硫酸銅溶液硝酸銀溶液
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第八單元金屬和金屬材料實驗活動4金屬的物理性質和某些化學性質學習目標-新課導入-新知探究-課堂小結-課堂訓練人教版-化學-九年級下冊1.了解金屬的物理性質和化學性質。3.培養化學實驗設計能力。學習目標2.會判斷金屬的活動性順序。實驗準備【實驗用品】試管、試管夾、酒精燈、坩堝鉗、電池、導線、小燈泡、火柴。鎂條、鋅粒、鋁片、鐵片、銅片、黃銅片、稀鹽酸、稀硫酸、硫酸銅溶液、硝酸
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第八單元金屬和金屬材料實驗活動4金屬的物理性質和某些化學性質我們已經學習了金屬的物理性質和化學性質今天我們將帶著所學的理論知識，通過實驗親自去探究、感知金屬的物理性質和化學性質吧！1.鞏固和加深對金屬的物理性質和化學性質的認識。2.培養實驗設計和實驗動手能力。【儀器】試管試管夾酒精燈坩堝鉗電池導線和燈泡鎂條、鋅粒、鋁片、鐵片、鐵粉、銅片、黃銅片（或白銅片）、稀
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第八單元金屬和金屬材料課題2金屬的化學性質第1課時金屬與氧氣，稀酸的反應學習目標-新課導入-新知探究-課堂小結-課堂訓練人教版-化學-九年級下冊1.知道鎂、鋁、鐵、銅等金屬與氧氣的反應及劇烈程度。3.初步了解一些常見金屬的活動性強弱順序。學習目標2.探究不同金屬與稀鹽酸、稀硫酸的反應，知道什么是置換反應。新課導入金屬材料的發展青銅器鐵器鋁器新課導入鋁的應用非常廣
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第八單元金屬和金屬材料課題2金屬的化學性質第2課時金屬活動性順序學習目標-新課導入-新知探究-課堂小結-課堂訓練人教版-化學-九年級下冊1.探究鋁和銅、銀和銅的金屬活動性強弱。3.會應用金屬活動性順序。學習目標2.知道金屬活動性順序。新課導入將鐵釘投入到硫酸銅溶液中有何現象？該反應的化學方程式：Fe+CuSO4=Cu+FeSO4藍色溶液紅色淺綠
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第八單元金屬和金屬材料課題2金屬的化學性質第1課時金屬與氧氣，稀酸的反應【學習目標】1.知識與技能（1）知道鐵、鋁、銅等常見金屬與氧氣的反應現象。（2）初步認識常見金屬與鹽酸、硫酸的置換反應，以及與鹽溶液的置換反應；能用置換反應解釋一些與日常生活有關的化學問題。2.過程與方法（1）認識科學探究的基本過程，能進行初步的探究活動。（2）課堂中，教師組織、引導學生通過實驗探究和交
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第八單元金屬和金屬材料課題2金屬的化學性質第2課時金屬活動順序【學習目標】1.知識與技能（1）能用金屬活動性順序對有關的置換反應進行簡單地判斷。（2）能利用金屬活動性順序解釋一些與日常生活有關的化學問題。2.過程與方法（1）學會運用觀察、實驗等方法獲取信息，學會用比較、分類、歸納概括的方法對所獲取的信息進行加工。（2）課堂中，教師組織、引導和點撥學生通過實驗探究和討論交流
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第十一單元鹽化肥課題1生活中常見的鹽第2課時復分解反應和鹽的化學性質學習目標-新課導入-新知探究-課堂小結-課堂訓練人教版-化學-九年級下冊1.掌握鹽的化學性質。3.能判斷復分解反應是否能發生。學習目標2.知道復分解反應的概念、發生的條件和實質。新課導入【回顧】請書寫出實驗室制取CO2的方程式。CaCO3+2HCl=CaCl2+H2CO3CO2
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第十單元酸和堿實驗活動6酸、堿的化學性質學習目標-新課導入-新知探究-課堂小結-課堂訓練人教版-化學-九年級下冊1.學會借助酸堿指示劑分析酸堿中和反應。3.通過實驗解釋生活中的一些現象，將所學知識運用于生活中。學習目標2.加深對酸和堿的主要化學性質的認識。新課導入【實驗用品】實驗儀器：試管、藥匙、蒸發皿、酒精燈、玻璃棒實驗藥品：稀鹽酸、稀硫酸、氫氧化鈉溶液、氫氧化鈣溶液
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第十單元酸和堿課題1常見的酸和堿第2課時酸的化學性質學習目標-新課導入-新知探究-課堂小結-課堂訓練人教版-化學-九年級下冊1.知道稀鹽酸和稀硫酸能使指示劑變色。3.知道稀酸與金屬氧化物反應。學習目標2.知道金屬與稀鹽酸、稀硫酸反應。新課導入在不借用試劑的前提下你可以使紫色的石蕊變成紅色嗎紫色石蕊試液為什么變色？除了碳酸，還有其他物質能使紫色石蕊試液變紅嗎？石蕊
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第十單元酸和堿實驗活動6酸、堿的化學性質前面的課程中我們學習酸和堿的化學性質。今天，讓我們自己動手操作，來探究一下酸和堿的各項化學性質及酸堿中和滴定實驗。1.加深對酸和堿的主要性質的認識。2.通過實驗解釋生活的一些現象。【儀器和材料】試管膠頭滴管酒精燈玻璃棒蒸發皿坩堝鉗藥匙火柴鐵架臺【藥品】稀鹽酸、稀硫酸、稀氫氧化鈉溶液、氫氧化鈣溶液、硫酸銅溶液、氫氧化鈣粉末
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金屬的化學性質第九單元第二節膠州市初級實驗中學鄧玉奎用濾紙卷上少量鋁粉，在酒精燈上點燃，迅速插入盛有氧氣的集氣瓶中觀察有什么現象？鋁粉在氧氣中劇烈燃燒，產生耀眼的白光，生成白色粉末。情景再現我們研究過哪些金屬能與氧氣反應反應的條件和現象是什么？一、金屬與氧氣的反應搜索記憶思考分析“真金不怕火煉”蘊含的化學原理鋁在空氣中與氧氣反應，其表面生成一層致密的氧化鋁（Al2
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