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第十一課錦上添花是音樂教學目標：1.了解不同的音樂格式，知道如何來查看音樂的格式；2.能夠使用格式工廠將音樂轉換成合適的格式；3.學會設置幻燈片背景音樂的方法；4.通過轉換和設置背景音樂，提高學生對信息技術的綜合應用能力。教學重難點：能夠使用格式工廠將音樂轉換成合適的格式；.學會設置幻燈片背景音樂的方法。教法：示范法、啟示法、合作交流法學法：討論法、上機實踐法教學用
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小班音樂活動教案音樂欣賞橘子船主題活動教案音樂欣賞橘子船一、活動目標1、愿意想象“一瓣橘子像什么”，并樂意欣賞歌曲；2、在吃吃、玩玩中體驗開“橘子船的”的樂趣。二、準備幼兒觀察過橘子的特
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音樂教案音樂游戲全家樂一、活動時間第一周2006年2月20日2006年2月24日二、活動名稱音樂游戲全家樂三、活動目標1、通過游戲教育幼兒尊重老人。2、引導幼兒根據歌曲內容和節奏做動作。四、活動準備全家樂
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小班音樂游戲花仙子的音樂盒活動目標1、學習聽辨音源方向，提高聽音能力。2、感受不同的音樂類型。3、使幼兒積極參與游戲，學習遵守游戲規則。活動重點使幼兒在游戲中提高聽辨音樂方向的能力。活動
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第四課錦上添花增色彩教學目標：1.通過設置文字格式、增加線條、底紋等方式對制作好的文檔進行美化；2.通過插入圖片、調整圖片格式的方式來對版面進行豐富；3.恰當運用色彩，使表達的內容更精彩豐富。教學重難點：通過設置文字格式、增加線條、底紋等方式對文本進行美化；通過插入圖片、調整圖片格式的方式來對版面進行豐富。教法：啟示法、自學指導法學法：上機實踐、小組討論教學用具：計算
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給照片錦上添花基本信息課題給照片錦上添花（八年級上冊第六課）教學對象八年級學生課型新授課課時1課時教材分析給照片錦上添花是義務教育浙江教育出版社出版的初中信息技術八年級上冊第六課的內容，本課是在前幾課的基礎上的綜合應用，要求學生在認識圖像大小的調整和色彩的處理基礎上，進一步認識圖層的概念，學會利用圖層組合圖片效果。在本課之前學生已經接觸了摳圖的方
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第六課給照片錦上添花圖層的初步應用1.圖層的概念我們可以把圖層想像成是一張透明膠片，透明膠片上有圖案，多個圖層疊加就好像多張膠片按順序疊放在一起，可以透過上面圖層的透明區域看到下面的圖層，如圖6-2所示，圖案在顯示時是有順序的，改變圖層的順序和屬性可以改變圖像的最后效果。通過對圖層的操作，使用它的特殊功能可以創建很多復雜的圖像效果。針對任何一個圖層都可以進行處理圖像，還可以對圖層進行復制
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音樂與我同行教案教學內容1、學唱歌曲。2、了解本歌的音樂特點。教學目標通過介紹音樂的形式欣賞多首歌曲，開闊學生的音樂視野，增加對音樂的了解。教學工具鋼琴、音響資料、多媒體課件。教學過程一、組織教學師導言：同學們喜歡音樂嗎？生答。二、介紹音樂介紹音樂對人們生活的影響。三、歌曲學習1、引入。師：下面來欣賞這首音樂與我同行。在學習之
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維也納的音樂鐘教案教材分析：維也納的音樂鐘是匈牙利作曲家柯達伊所作的管弦樂組曲哈里亞諾什中的第二段。組曲就是根據作曲家自己創作的歌唱劇五個冒險故事的主題音樂改編的。維也納的音樂鐘描寫哈里從戰場上歸來，美麗的公主邀請他到維也納王宮做客時人們歡迎他的情景。主題共出現四次(每次旋律重復一遍)，每次之間穿插有新的材料，屬于回旋曲式結構。教材目標：1、通過作品的欣賞，喚起
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我是小音樂家教案教學目標：1、技能目標：能用輕快、富有感情地演唱歌曲并進行簡單地歌曲表演。2、認知目標：認識手鼓、小喇叭、小木琴三件樂器及了解其音色。3、情感目標：通過當一名小音家，激發學生表現音樂的欲望，培養學生的創新能力。教學重難點：1、學唱、表演、創編歌曲我是小小音樂家。2、認識中外樂器及了解其音色。教學過程：一、組織教學師生問好。二、節奏
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音樂夏令營教案教學目標：1、能學會演唱歌曲山谷的聲音真好聽，并創造性地進行表演。2、在音樂夏令營的活動中，能夠對本學期所學的內容熟練地進行演唱，并積極、大膽地進行表演，從中體驗與他人合作表演的樂趣。教學難點：歌曲處理與表演。教學準備：錄音機、磁帶、圖片、打擊樂器、頭飾等。教學過程：引入新課1、創設情景導入新課。讓學生在進教室后隨意和
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音樂夏令營教案教學目標：1、能學會演唱歌曲依拉拉，并創造性地進行表演。2、在音樂夏令營的活動中，能夠對本學期所學的內容熟練地進行演唱，并積極、大膽地進行表演，從中體驗與他人合作表演的樂趣。教學難點：歌曲處理與表演。教學準備：錄音機、磁帶、圖片、打擊樂器、頭飾等。教學過程：一、音樂夏令營的教學：（1）引導學生說說自己最喜歡的歌曲和游戲。（2
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音樂夏令營教案教學目標：1、能學會演唱歌曲玩具進行曲，并創造性地進行表演。2、在音樂夏令營的活動中，能夠對本學期所學的內容熟練地進行演唱，并積極、大膽地進行表演，從中體驗與他人合作表演的樂趣。教學難點：歌曲處理與表演。教學準備：錄音機、磁帶、圖片、打擊樂器、頭飾等。教學過程：一、以情感為紐帶，組織教學。1、學生隨音樂進教室，跟老師做拍手律動
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音樂夏令營山谷的回音真好聽我們來跳依拉拉來玩游戲小鹿小鹿謝謝欣賞
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我們是神氣的玩具兵，請跟著我們走一走。音樂夏令營山谷的回音真好聽我們來跳依拉拉你聽，少先隊鼓號響了！看我們表演勇敢的鄂倫春來玩游戲小鹿小鹿小妹小弟乖，同坐小竹排
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音樂夏令營山谷的回音真好聽你聽，少先隊鼓號響了！謝謝欣賞
音樂與我同行想一想：音樂是什么？音樂是能抒發情感、表現情感、寄托情感的藝術，不論是唱、奏或聽都內涵著關聯人們千絲萬縷的情愫。為什么音樂能表達人們的感情呢？音樂之所以能表達人們的感情，是因為音與音之間聯接或重疊，就產生了高低、疏密、強弱、濃淡、明暗、剛柔、起伏、斷連等等，它與人的脈搏律動和感情起伏等等有一定的定關聯。音樂與我同行是一首德國兒歌。歌曲介紹歌曲的意義表
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我是小音樂家這些小朋友在哪兒他們在做什么你認識下面的樂器嗎它們分別叫什么名字從左到右第幾個是打擊樂器打擊樂器在音樂演奏中有什么作用在音樂中標記“v”是什么意思你認識下面的樂器嗎它們分別叫什么名字想聽聽它們的音色嗎好聽嗎想不想自己親自演奏一下當個小音樂家我是小音樂家謝謝觀賞歡迎指導!愿同學們個個都是小音樂家給人們帶來歡樂!謝謝
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美麗的維也納這里每年都要舉行很多的音樂會。像海頓、莫扎特、貝多芬等許多偉大的音樂家都在那里生活和創作過。海頓莫扎特貝多芬因此，維也納這個城市就被人們稱為音樂之都！維也納的音樂鐘匈牙利作曲家，音樂教育家。是20世紀匈牙利音樂界最著名的人物之一。柯達伊作者簡介：聽一聽：欣賞音樂，你能聽出維也納的音樂鐘聲和靈隱鐘聲有什么不同嗎？維也納的音樂鐘樂曲夸張而富于童話色彩，又
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幼兒園中班韻律音樂教案猴子爬樹活動目標1、根據音樂性質，較合理地匹配猴子爬樹和從樹上滑下來的動作。學習聽音樂的上行節拍有節奏地做猴子爬樹的動作。2、遷移生活經驗，創編各種猴子玩耍的動作。3
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