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長方體和正方體的體積說課稿尊敬的各位評委老師，大家下午好！今天我說課的題目是長方體和正方體的體積。長方體和正方體的體積是在學生認識了長方體和正方體的基本特征，探索并掌握長方體和正方體表面積計算方法，了解體積和體積單位的基礎上學習的，為后面學習圓柱和圓錐的體積等知識打下基礎。必須讓學生深刻理解、牢固掌握。根據教材的編排特點，學生的認知水平，及已有的生活經驗，我擬定了本節課的教學
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長方體和正方體的體積第5課時數學人教版五年級下1.經歷推導長方體、正方體的體積公式的過程，掌握長方體、正方體的體積計算的方法，并能正確地計算。（重點）2.理解長方體、正方體的體積計算公式的推導過程。(難點)學習目標想一想，什么叫體積？計量物體體積常用的單位有哪些？物體所占空間的大小叫做物體的體積。常用的體積單位有立方厘米、立方分米和立方米，可以分別寫成cm3、dm3和
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期末復習沖刺卷專項能力提升卷4長方體和正方體的體積一、填空。(每空2分，共34分)13.65立方米()立方米()立方分米1500毫升()升235升()立方分米()立方米2在()里填上適當的單位名稱。榮榮買了一大桶飲料，凈含量1.5()。一個文具盒的體積約是0.4()。一盒牛奶的凈含量約220()。3一個長8
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第6課時長方體和正方體的體積（2）長方體和正方體義務教育人教版五年級下冊3復習導入1.口算填表。10601250.0272.下面的說法正確嗎？正確的畫“”，錯誤的畫“”。（1）0.23=0.20.20.2。()（2）5x3=15x。()（3）正方體的棱長4m，它的體積是12m3。()探究新知
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第5課時長方體和正方體的體積（1）長方體和正方體義務教育人教版五年級下冊31.下列圖形是用1立方厘米的正方體搭成的。它們的體積各是多少立方厘米？7立方厘米7立方厘米14立方厘米復習導入2.填一填。（1）物體所占空間的大小叫作物體的()。（2）計量體積要用體積單位，常用的體積單位有()、()和()，可以分別寫成（）、（）和（）。立方厘米立
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第3單元長方體和正方體第7課時長方體和正方體的體積練習課【教學內容】長方體和正方體的體積練習(教材33頁練習七第813題)?！窘虒W目標】1.進一步理解體積的意義，能較熟練的運用體積計算公式解決問題。2.能解決體積計算的變式問題，提高運用知識的能力，體會轉化思想在解題的作用。3.經歷運用長方體和正方體體積公式解決問題的過程，積累解決長方
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第3單元長方體和正方體第6課時長方體和正方體的體積【教學內容】教材第2931頁的內容，教材第30頁的例1及第32頁練習七的第56題?！窘虒W目標】1.通過講授，引導學生找出規律，總結出體積的公式。2.指導學生運用公式正確計算長方體、正方體的體積。3.培養學生積極思考、探索新知的思維品質?！窘虒W重難點】重點：掌握長方體、正方體體積
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長方體和正方體的體積教材第29、第30頁的內容及練習七第810題。1.結合具體情境和實踐活動探索并掌握長方體、正方體的體積的計算方法能正確計算長方體、正方體的體積。2.通過“猜想驗證”的過程獲取數學
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容積和容積單位教材第38、第39頁的內容及練習九第19題。1.使學生認識常用的容積單位升和毫升掌握升和毫升之間的進率以及它們和體積單位間的關系理解容積與體積的區別和聯系。2.經歷容積概念的探究與理
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3.10長方體和正方體的體積計算1.判斷題。（1）棱長為6cm的正方體，表面積和體積相等。（）（2）一個正方體的棱長為4m，它的體積是434312（m3）（）2.算一算。計算下面立體圖形的體積。（單位dm
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3.4長方體和正方體的體積計算u教學反思本節課是長方體和正方體體積計算方法的總結發現課，而對于規律的總結，總是在操作中發現，從結論中總結。所以本節課重視學生的動手操作能力的培養。1.在操作中探究規
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長方體和正方體的體積計算情境導入探究新知課堂小結課后作業長方體正方體課堂練習3情境導入大家動手做試驗用一些體積為1cm3的小正方體積木拼成不同的長方體。說一說你是怎么擺的。把小組內擺法不同的長方體的相關
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3.5長方體和正方體的體積計算項目內容1.一個長方形的長為4cm寬為2cm長方形的面積是多少平方厘米2.思考用8個1cm3的小正方體來擺長方體你能擺出幾種不同的長方體3.用一些體積為1cm3的小正方體擺出3種不
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3.4長方體和正方體的體積計算u教學內容教材第50-52頁“長方體和正方體體積的計算方法”，課堂練習及練習十五的相關內容。u教材提示“長方體和正方體體積的計算”是在學生學習了長方體、正方體的特征，會
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4長方體和正方體的體積第二課時在本節課的教學過程中，我放手讓孩子自己去嘗試、探索，最大限度的讓學生參與到探索新知的過程。在探究計算方法的過程中，培養學生脫離老師的講解、自主學習，有條理思考的習慣
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4長方體和正方體的體積第二課時n教學內容教材9799頁，解決長方體和體積正方體的體積的實際問題。n教學提示數學來源于生活，最終歸于生活。這節課在學生已經探究了長方體和體積正方體的體積的基礎上，引導
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4長方體和正方體的體積第一課時這節課我注意培養學生的問題意識，引導學生用數學的眼光發現問題，提出問題，思考問題，解決問題。在此基礎上給學生足夠的思考時間，讓學生主動的參與學習過程，學會獨立思考
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4長方體和正方體的體積第一課時n教學內容教材95-97頁，長方體和正方體的體積。n教學提示在這節課的長方體體積公式的推導過程中，要留給學生充足的探索的時間和空間，使學生經歷知識的形成過程，感受解決
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體積和體積單位教材第27、第28頁的內容及練習七第16題。1.讓學生通過觀察、操作、實驗體會并理解體積的含義認識常用的體積單位立方米、立方分米、立方厘米。2.讓學生初步建立空間大小的概念知道“體積
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