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一、教學目標1、學習詩歌理解詩歌內容。2、豐富幼兒知識，引導幼兒大膽想象。二、教學準備1、了解有關動物冬眠的知識。2、識別各種動物腳印。3、準備電腦課件a、序；b、觀察；c、詩歌；d、仿編；e
上傳時間：2019-12-07 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：205
雪地上的足跡大象版科學五年級下冊準備單元教材分析12目錄1目錄準備單元特點重點主要針對科學探究要素的準備形式側重體驗和經歷沒有知識點沒有考核要求課時建議1課時本冊側重培養的探究要素科學探究要素制訂計
上傳時間：2023-12-25 | 頁數：18 | 格式：PPTX | 瀏覽：26
雪地上的“足跡”準備單元導入為什么你踩在滑雪板上就不會陷入雪地呢？看，你的運動鞋已經完全陷入雪地里了！為什么妙妙不會陷入雪地呢？人站在雪地上的凹陷程度與什么因素有關？接觸面積重力大小凹陷程度可以用海綿來模擬雪地實驗材料：海綿桌子砝碼尺子海綿凹陷的程度與什么因素有關呢？猜想1：海綿的凹陷程度與________________有關。猜想2：海綿的凹陷程
上傳時間：2023-03-22 | 頁數：20 | 格式：PPTX | 瀏覽：187
雪地里的小畫家“丁丁是個小畫家，紅藍鉛筆一大把。畫只螃蟹四條腿，畫只鴨子尖嘴巴，畫只小兔圓耳朵，畫匹大馬沒尾巴。”小朋友，丁丁是個馬虎的畫家，我們可不要學他。今天，雪地里來了一群“專業”小畫家，他們是誰呢？咱們一起去瞧一瞧吧！引入新課字詞識讀zh部首：竹筆畫：6組詞：竹子竹葉造句：熊貓最喜歡吃竹子了。y組詞：刷牙牙齒造句：為了保護牙齒，我們要認真刷牙。部首：牙筆畫
上傳時間：2023-06-24 | 頁數：34 | 格式：PPTX | 瀏覽：22
下雪啦你會干些什么呢下雪天我們會打雪仗堆雪人滑雪除了我們雪地里也有另外一群朋友在玩耍他們不用顏料不用筆就能作畫今天就讓我們一起去看看這群小畫家在雪地里是如何作畫的又作出了怎樣奇妙的畫作雪地里的小畫家一年級上冊人教版1
上傳時間：2023-07-19 | 頁數：44 | 格式：PPTX | 瀏覽：28
你喜歡下雪嗎下雪的時候你喜歡干什么你見過梅花楓葉和竹葉嗎竹牙馬用幾群一群我會認步幾步為為什么參參加加加入洞洞穴著著急著洞加參為步幾用牙竹群生字闖關摘草莓
上傳時間：2023-08-23 | 頁數：36 | 格式：PPTX | 瀏覽：19
準備單元雪地上的足跡課堂回顧實驗探究海綿凹陷程度與接觸面積大小的關系1我們把小桌子對海綿的作用力稱為將小桌子放在水平的海綿上小桌子穩定后產生的壓力大小填大于小于或等于它的重力大小2海綿的凹陷程度與和有關3
上傳時間：2023-12-26 | 頁數：5 | 格式：DOC | 瀏覽：54
雪地里的小畫家說課稿設計理念在設計本課教學時我根據教材特點和一年級學生的認知特點以一顆童心將自己的教學機制與情境結合起來讓學生在輕松愉悅的情境中朗讀營造開放民主和諧的課堂氛圍讓學生主動參與到學習中來以此為這一篇極富童趣的兒童詩設
上傳時間：2023-12-29 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：13
上傳時間：2023-12-29 | 頁數：0 | 格式：MP3 | 瀏覽：19
雪地里的小畫家教學反思這篇課文文體押韻讀起來朗朗上口符合學生的年齡特點學生非常喜歡但是一年級前段漢語拼音的學習占用了大量教學時間中間有兩個單元的識字教學課文教學僅僅進行了一個月的時間并且之前幾個單元課文教學中大部分都是以兒歌
上傳時間：2023-12-29 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：11
創新教案雪地里的小畫家教學設計一創設情景復習導入師小朋友們你們見過下雪嗎老師帶你們一起去看雪吧出示課件雪景圖下雪啦下雪啦樹上房子上地上到處一片白多么漂亮的世界啊小朋友們來到這厚厚的雪地里你最想做什么呢打雪
上傳時間：2023-12-29 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：10
雪地里的小畫家說課稿部編版小學語文一年級上冊大家好今天我說課的內容是新教材部編版小學語文一年級上冊課文四單元的課文雪地里的小畫家下面我將從說教材說學情說教學目標說教學重難點說教法說教學過程和板書設計及教學反思這八個方
上傳時間：2024-06-25 | 頁數：55 | 格式：PPTX | 瀏覽：33
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上傳時間：2024-08-29 | 頁數：0 | 格式：MP3 | 瀏覽：34
雪地里的小畫家趣味導入你見過雪嗎下雪的時候外面是什么樣子呢在冬天下雪的時候你做過哪些游戲我們一起來說說吧聽讀課文聽讀兒歌聽清每個字的讀音自讀課文自由讀兒歌借助拼音朋友讀準字音讀通句子標出兒歌有幾句話1234
上傳時間：2024-11-14 | 頁數：44 | 格式：PPTX | 瀏覽：10
12雪地里的小畫家第一課時1.拼一拼，寫一寫。zhzibyngjg（）（）（）2.選字組詞。樹加走群參（）羊（）（）洞（）步3.朗讀課文，比一比，看誰讀得好。第二課時1.給
上傳時間：2020-06-16 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：116
雪地里的小畫家教學設計1新設計2教學目標認識“群、竹、牙、用、步”個生字，會寫幾、用、馬這個字。3學情分析本文是一首融兒童情趣與科普知識為一體的兒歌，富有童趣。兒歌設置下雪的環境，采用擬人的手法，運用形象的比喻，根據幾種小動物踩在雪地上的腳印來介紹它們腳的形狀特征，以生動活潑的兒歌語言講述了一群小畫家在雪地上畫畫的事，兒歌后部分又用設問的形式，指出青蛙沒有參加“繪畫”的原因，介紹青蛙需要冬
上傳時間：2020-12-11 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：97
雪地里的小畫家教學設計1教學目標1、認識“群、竹”等十個字讀準多音字“著”的字音會寫“竹、牙、馬、用、幾“5個字和橫折彎鉤一個筆畫。2、正確流利地朗讀課文背誦課文。感受“小畫家”雪地作畫的快樂之情。3、結合插圖知道小動物腳印的不同形狀了解青蛙冬眠的特點。2學情分析通過大半學期的學習大部分學生已經自覺地養成了自覺學習的習慣比如認真傾聽、認真書寫的習慣、認真審題、認真完成
上傳時間：2020-12-11 | 頁數：5 | 格式：DOC | 瀏覽：72
雪地里的小畫家教學設計1教學目標1、會讀“群”“著”等11個字正確流利有感情的朗讀課文背誦課文。2、理解課文內容知道小雞、小狗、小鴨、小馬四種動物爪子的不同形狀以及青蛙冬眠的特點。3、學生建立熱愛大自然、親近大自然的意識學生的觀察力、想象力、語言表達力和收集處理信息的能力有所提升。2學情分析一年級小學生以形象思維為主喜歡生動鮮艷的事物。同時作為我們北方的孩子對雪景非
上傳時間：2020-12-11 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：96
雪地里的小畫家教學設計（第一課時）【教材分析】雪地里的小畫家描寫了雪地里一群“小畫家”畫畫的場景，是一首富有情趣、又融匯了科普知識的兒歌。全文語言淺顯易懂，排列整齊又錯落有致，氣韻生動，充滿兒童情趣。首句“下雪啦”重復出現，旨在營造冬日雪景氛圍，可以想象，當小動物們看到雪后大地就像一張潔白的畫布時，充滿興奮和喜悅的心情。第二、三、四句采用擬人的手法，運用形象的比喻，精確而又饒有趣味地描繪了4
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