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雪蓮獻北京教學目標：1、聆聽雪蓮獻北京，感受藏族民歌歡快、活潑的音樂特點，用身體的動作感受藏族音樂。2、用聽唱法情緒飽滿、聲音輕快地學唱藏族歌曲我的家在日喀則。3、自選節(jié)奏樂器為歌曲伴奏。教學重點：用聽唱法情緒飽滿、聲音輕快地學唱藏族歌曲我的家在日喀則。自選節(jié)奏樂器為歌曲伴奏。教學難點：自選節(jié)奏樂器、用不同的節(jié)奏型為歌曲伴奏。感受藏族音樂的特點
上傳時間：2023-06-15 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：68
雪蓮獻北京認識西藏西藏自治區(qū)位于祖國西南邊陲，青藏高原的西南部，西藏以其雄偉壯觀、神奇瑰麗的自然風光聞名。她地域遼闊，地貌壯觀、資源豐富。自古以來，這片土地上的人們創(chuàng)造了豐富燦爛的民族文化。欣賞“雪蓮獻北京”想一想：1、誰在對大雁說話？2、希望大雁做什么？想一想：3、要把雪蓮送到哪里？要把雪蓮送給誰？雪蓮是怎樣的一種植物呢？雪蓮生長在海撥四千多米
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我愛北京天安門欣賞木琴獨奏的我愛北京天安門。邊欣賞樂曲，邊拍手。再見
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苗嶺連北京教學目標：通過對苗嶺連北京的欣賞，培養(yǎng)學生對音樂的感受和理解能力，在感受音樂中參與律動與創(chuàng)造。教學重點：通過欣賞與律動等活動，掌握相關(guān)的知識，了解相關(guān)文化，使學生開闊視野，增長見識。教學難點：有效的組織學生積極地參與律動。教學過程：一、組織教學。二、師生交流，情感溝通，情景創(chuàng)設(shè)。1、師：同學們，下午好！今天彭老師想帶領(lǐng)大家去進行一次奇妙的音
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北京的橋頤和園玉帶橋橋是由幾部分組成？阿爾的吊橋梵高周莊名橋陳太明下課
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北京喜訊到邊寨欣賞（管弦樂合奏）創(chuàng)作背景北京喜訊到邊寨以充滿激情的旋律，生動勾勒出邊寨人民聽聞喜訊后的狂歡場景，汲取了當?shù)厝罕娏鱾鞯膶Ω琛ξ璧乃囆g(shù)表演形式，并采用苗族、彝族的歌舞音調(diào)來塑造樂曲的音樂形象，表達了邊寨人民的喜悅心情和濃郁的生活氣息。樂曲分為七個部分，營造了山寨的小伙子、姑娘們等欣喜若狂的歡樂所氛和喜氣洋洋的心情。作品為多段體結(jié)構(gòu)，音樂素材取自于苗族和彝族的民間音樂
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北京的橋教學目標1.通過欣賞和橋有關(guān)的歌曲，增強學生的審美體驗，使他們更好地了解人類豐富的情感生活。2.感受歌曲的情緒，并根據(jù)歌曲情緒的變化區(qū)分歌曲中不同的部分。教學重、難點1.聽辨出歌曲中的主歌和副歌。2.分辨出主歌和副歌的不同。教材分析北京的橋是1991年由閻肅作詞，馮世全作曲的歌曲，歌曲運用民族調(diào)式，借鑒京劇唱腔的一些特點，通過對北京千姿百態(tài)的
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北京喜訊到邊寨教案教學目標：1欣賞管弦樂合奏北京喜訊到邊寨，感受我國少數(shù)民族地區(qū)的民族音調(diào)風格，培養(yǎng)學生對民族音樂的熱愛。2在樂曲欣賞中，讓學生感受音樂的情緒，并能分辨樂曲的不同樂段。教學重、難點：1通過反復聆聽，記憶旋律，分辨樂曲的不同樂段。2感受樂曲北京喜訊到邊寨中不同樂段的情緒，并能記住其中的一段旋律。教學過程：一、導入新課教師介紹
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苗嶺連北京苗嶺關(guān)于苗嶺連北京白誠仁在花垣縣，過溪時，碰上一位苗族婦女，她背簍里背著一個小孩，過河時因水深，怕孩子被水淹到。正在為難時，白誠仁就幫她把小孩接過來，讓小孩騎坐在自己的脖子上，苗族婦女把書包高高舉起。這樣，就順利過了河。他們走到大樹下，擰干水，白請她教唱苗歌。她教了一首帶嗚呵的苗族高腔山歌，唱山歌時，回聲四起，山山嶺嶺呼應(yīng)，很動人，這便成了白誠仁創(chuàng)作苗嶺連北京的音樂形象依據(jù)。白
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北京喜訊到邊寨教案教學目標：1欣賞管弦樂合奏北京喜訊到邊寨，感受我國少數(shù)民族地區(qū)的民族音調(diào)風格，培養(yǎng)學生對民族音樂的熱愛。2在樂曲欣賞中，讓學生感受音樂的情緒，并能分辨樂曲的不同樂段。教學重、難點：1通過反復聆聽，記憶旋律，分辨樂曲的不同樂段。2感受樂曲北京喜訊到邊寨中不同樂段的情緒，并能記住其中的一段旋律。教材分析：北京喜訊到邊寨是由鄭
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北京喜訊到邊塞學習目標：1、聆聽樂曲，了解作品相關(guān)知識。2、了解每個主題音樂的主奏樂器及表現(xiàn)的場景。考考你的小耳朵：1、這段音樂的風格是中國的還是外國的？2、描繪的場面是熱烈的舞蹈場景還是恐怖的戰(zhàn)爭場面？3、演奏的樂隊是中國民族樂隊還是西洋管弦樂隊？4、演奏的形式是合奏還是獨奏？北京喜訊到邊寨欣賞（管弦樂合奏）鄭路馬洪業(yè)曲1、為什么喜訊是從北京傳出的？2、“邊寨
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故鄉(xiāng)是北京教學目標1、欣賞歌曲，體會歌曲所表達的思想情感，激發(fā)學生對家鄉(xiāng)的熱愛。2、感受歌曲的戲劇風格特點，了解北京的地方特色。3、了解聲樂的演唱形式，理解音樂所表達的情緒、速度等。教學重難點1、通過歌曲的欣賞激發(fā)學生對家鄉(xiāng)的熱愛。2、了解聲樂的演唱形式。教學準備多媒體課件、電子琴、音樂課本。教學過程一、情境導入。同學們，你的家鄉(xiāng)在哪里？你喜歡嗎
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巴塘連北京教案教學目標1在感受、體驗、實踐學習中，了解藏族風土人情，領(lǐng)略藏族民歌風格，以激發(fā)學生對民族音樂的熱愛。2學唱歌曲巴塘連北京并能創(chuàng)造性表現(xiàn)藏族民歌。3在學唱過程中繼續(xù)學習切分音的另一種形式，以更好地表現(xiàn)藏族音樂風格。4體驗藏族弦子舞中的基本舞步一步一靠和三步一撩。教學重點了解藏族風土人情及藏族歌舞風格。教學難點唱好跨小結(jié)切分音
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北京喜訊到邊寨教學目標:一、通過聆聽北京喜訊到邊寨，學生能從各種豐富多彩的音色中感受當喜訊傳來時人們載歌載舞的狂歡情景。二、通過唱、跳、畫、聽等活動方式，學生能初步感受苗族、彝族的音樂特點。三、比較各主題旋律的速度、力度、節(jié)奏、音色及情緒的不同，學生能夠聽辨出不同的音樂形象。教學重點：感受歡快熱烈的音樂情緒。教學難點：用不同的藝術(shù)手段，引導學生感受各主題
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故鄉(xiāng)是北京今天老師介紹一位朋友給大家認識，他就是我國的著名的詞作家閻肅爺爺，他的家鄉(xiāng)是北京。作者介紹北京是我國的首都，是我們?nèi)珖髯迦嗣裰倚木囱龅氖サ亍６鴱男∩L在北京的閻肅爺爺對這座具有悠久歷史文化的現(xiàn)代化城市具有很深厚的感情。創(chuàng)作背景所以閻肅爺爺作詞，作曲家姚明作曲寫了一首京劇味濃厚的歌曲故鄉(xiāng)是北京。下面我們一起跟閻肅爺爺一起走進名城北京。天安門太和殿天壇北海四合院故鄉(xiāng)是
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同學們，你們知道世界上海拔最高的鐵路是哪條鐵路？提問：青藏鐵路通車：青藏鐵路是在2006年7月1日正式通車，它穿越青藏高原，最高海撥五千多米，創(chuàng)造了世界高原鐵路的建設(shè)奇跡。它的建成通車對推進青海、西藏的經(jīng)濟發(fā)展、加強民族團結(jié)、促進文化交流起到重要作用。為了歌頌對青藏鐵路做出貢獻的建設(shè)者，有位作曲家專門寫了一首歌曲，歌曲的名字就叫天路。這首歌曲中唱的“人間天堂”就是美麗神奇的西藏藏族
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北京喜訊到邊寨一、作品介紹這部作品原為鄭路寫的管樂合奏曲，后與馬洪業(yè)合作，于1976年12月改為管弦樂曲。當時正值舉國歡慶粉碎“四人幫”偉大勝利之際，樂曲生動而形象的表現(xiàn)了當這一特大喜訊傳到祖國西南地區(qū)少數(shù)民族邊寨時，山寨人民載歌載舞，熱烈慶祝的情景。全曲共有五個具有鮮明舞曲特征的主題組成（表現(xiàn)不同的舞蹈場面），結(jié)構(gòu)較為自由。作品為多段體結(jié)構(gòu)，音樂素材取材于苗族和彝族的民間音
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北京的春節(jié)引入新課現(xiàn)在，我們就跟隨作家老舍，走進老北京，過一個“京味兒”十足的春節(jié)，感受獨特的民風民俗和魅力十足的年文化。老舍：18991966年，原名舒慶春，筆名老舍，北京人。中國現(xiàn)代小說家、作家，杰出的語言大師，新中國第一位獲得“人民藝術(shù)家”稱號的作家。著有話劇龍須溝茶館春華秋實；長篇小說駱駝祥子四世同堂等。引入新課春節(jié)：又叫陰歷年，俗稱“過年”。這是我國民間最隆重、最熱鬧的一個傳統(tǒng)
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