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7.青蛙寫詩xish青蛙寫詩閱讀小提示：(1)讀準字音，讀通句子，遇到不認識的字借助拼音多讀幾遍。(2)把生字寶寶在課文中圈出來。青蛙寫詩寫詩雨點兒我要過來給你xishdinyogugi當天一串我們可以成了綠色圃中小學教育網綠色圃中學資源網寫詩點要過給xishdinyogugi當串們
上傳時間：2020-12-16 | 頁數：22 | 格式：PPTX | 瀏覽：67
青蛙寫詩教學設計教學內容：語文一年級上冊第六單元青蛙寫詩。教材分析：這是一首輕快、活潑的兒童詩，共有五小節。作者生動地描繪了青蛙在下雨天“呱呱”地如作詩一樣鳴叫的情景，形象地將小蝌蚪、水泡泡和一串水珠比作了詩歌中的逗號、句號、省略號，讀來讓人浮想聯翩。教材內容圖文并茂，富于童趣，富于想象，富于創造，十分適于天性活潑、充滿好奇的一年級學生學習語言、認識事物，同時也為教師創造性教學留下了廣闊的
上傳時間：2020-12-16 | 頁數：6 | 格式：DOCX | 瀏覽：75
癩蛤蟆和小青蛙同學們都聽過青蛙的叫聲吧!大家知道青蛙長得什么樣子的嗎？讓我們一起來看看吧！可是有一種動物和青蛙長得很像，它就是癩蛤蟆。有一天，青蛙遇到了癩蛤蟆，他們之間會發生什么樣的故事呢？今天我們來學習一首關于青蛙和癩蛤蟆的歌曲癩蛤蟆和小青蛙。我們先來聽一遍，聽聽看這首歌曲是什么樣的節奏的歌曲，它講述了一個什么樣的故事？下面我們帶著歌詞一起來聽一遍。通過歌詞和音樂
上傳時間：2023-06-18 | 頁數：12 | 格式：PPT | 瀏覽：30
小青蛙找家教學目標:1、用輕快富有彈性的聲音演唱小青蛙找家，模仿小青蛙的動作準確地與音樂一起開始和結束。2、通過演唱和身體的動作表現自己愛護動物，保護大自然的心情。3、能隨音樂創編歌詞。教學重點:用輕快富有彈性的聲音演唱小青蛙找家教學難點:演唱歌曲時能夠較好的表現出情緒。教學方法:表演法教具媒體:多媒體課件教學思路:首先領同學們
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青蛙寫詩教材研說TATOME部編版義務教育教科書語文一年級上冊02教材內容分析教學目標及重難點學情分析目錄頁延時符教法學法教學過程設計板書設計說教材03一青蛙寫詩是一首輕快活潑的兒童詩作家用豐富而又合理
上傳時間：2024-06-25 | 頁數：29 | 格式：PPTX | 瀏覽：38
青蛙寫詩教學設計一、教學內容：人教2011版小學語文一年級上冊第六單元青蛙寫詩二、教材分析：青蛙寫詩是一首輕快、活潑兒童詩。作者用豐富而又合理的想象，把池塘里的美麗景物“蝌蚪、水泡泡、水珠”擬人化，并把它們生動準確地想象成逗號，句號和省略號，富有情趣，適合兒童學習。三、學情分析：學生剛學完拼音可以自己借助拼音讀準生字字音，老師重點糾錯即可。小孩子模仿力強，老師的師范就顯得尤為重要。剛入學的
上傳時間：2020-12-16 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：78
7青蛙寫詩教學目標1.認識“寫、詩”等11個生字和禿寶蓋、四點底2個偏旁。會寫“下、個”等4個生字。2.正確、流利地朗讀課文，感受詩歌的生動有趣。3.在讀中通過具體形象的事物認識逗號、句號。教學重難點1.正確、流利地朗讀課文，讀好兒化音，感悟詩歌內容。2.借助具體事物認識逗號、句號。教學課時2課時第一課時課時目標1.會認11個生字和
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青蛙寫詩教學反思青蛙寫詩文中以物擬人生動地描繪了青蛙在下雨天呱呱呱叫著作詩的情景本節課以此為情節學習生字同時初步認識和了解三種標點符號教材內容富于童趣富于想象富于創造同時也為教師創造性教學留下廣闊的空間依據教材及學生學
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創新教案青蛙寫詩教學設計一情趣導入師今天的課堂來了一位新朋友想認識嗎看屏幕這只小青蛙可不簡單呦在一個美麗的雨天它說我要寫詩啦小青蛙會寫出什么樣的詩呢這節課我們就來學習青蛙寫詩二初讀課文識記生字1教師范讀課文讀準
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綠衣小英雄田里捉害蟲冬天多休息夏天勤勞動小朋友們猜一猜這首謎語說得是哪種小動物謎底青蛙聽下雨了雨點兒淅瀝瀝沙啦啦青蛙說我要寫詩啦青蛙會寫什么樣的詩呢讓我們一起走進課文看看吧青蛙寫詩7一年級上冊人教版請小朋
上傳時間：2023-07-19 | 頁數：43 | 格式：PPTX | 瀏覽：32
青蛙寫詩教學設計教材分析：這是一首輕快、活潑的兒童詩，共有五小節。作者生動地描繪了青蛙在下雨天“呱呱”地如作詩一樣鳴叫的情景，形象地將小蝌蚪、水泡泡和一串水珠比作了詩歌中的逗號、句號、省略號，讀來讓人浮想聯翩。教材內容圖文并茂，富于童趣，富于想象，富于創造，十分適于天性活潑、充滿好奇的一年級學生學習語言、認識事物，同時也為教師創造性教學留下了廣闊的空間。設計思路：識字寫字是一年級的教學重點
上傳時間：2020-12-16 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：85
青蛙寫詩說課稿一依據特點說教材本課是部編版小學語文一年級的一篇課文這是一首輕快活潑富有情趣的兒童詩共分5個小節作者生動點描繪了青蛙在雨天呱呱的如作詩一樣鳴叫的情景形象地將小蝌蚪水泡泡和一串水珠比作了詩歌中的逗號句號
上傳時間：2023-12-29 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：11
小青蛙找家教案教學目標：1、能用輕快而有彈性的聲音有感情地演唱小青蛙找家，并能模仿小青蛙的動作準確地與音樂一起結束和開始。2、能在音樂表演中當好一個角色，邊唱邊表演，自信地表現自己。3、能在老師的啟發下自己編詞演唱，即興表演，展現創新能力。教學重難點：1、能用不同力度的聲音、不同的表情、形象的動作來表現出小青蛙找家前后的不同神態和心情，表達歌曲意境，并能
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青蛙寫詩猜一猜引入新課一位游泳家，說話呱呱呱，小時有尾沒有腳，大時有腳沒尾巴。（打一動物）謎底：青蛙字詞識讀xi部首：一筆畫：3組詞：下面下雨下雪造句：下雪之后的大地十分美麗。組詞：一個個體個數造句：我是一個獨立的個體。部首：人筆畫：3字詞識讀y部首：雨筆畫：8組詞：雨點下雨暴雨造句：雨點從天空中落到地上。字詞識讀組詞：我
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下雨了雨點兒淅瀝瀝沙啦啦青蛙說我要寫詩啦i下下去下水下雨g個個人個子個頭下雨雨點兒青蛙寫詩y雨小雨下雨雨水雨天大雨mn們我們我要作詩啦小蝌蚪小逗號小蝌蚪游過來說我要給你當個小逗號逗號表示一句話中間的停頓早上小紅在教室里讀書
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上傳時間：2020-12-15 | 頁數：0 | 格式：RAR | 瀏覽：181
青蛙賣泥塘引入新課老師看到一張很特別的布告：本人現有一泥塘出售，泥塘周圍綠草如茵，塘中有清涼泉水是休息養身的好地方，如有想買者，請速與本人聯系。下面我們就去看看是怎么回事吧！季穎歷經農工、工人、出版社編輯等工作。1997年赴日本留學。日本圣和大學大學院教育研究科博士課程畢業。兒童文學專攻?，F從事于兒童文學的研究、評論及翻譯。兒童文學創作方面，發表有丑丑的故事、樹的孩子、青蛙賣泥塘等幼兒文學
上傳時間：2023-06-19 | 頁數：46 | 格式：PPTX | 瀏覽：26
小青蛙找家教案教學目標：1.通過學唱小青蛙找家，體會小青蛙著急、快樂的不同情緒。2.學會保護環境、保護動物、做個環保的好少年。教學重、難點：1、能用不同力度的聲音、不同的表情、形象的動作來表現出小青蛙找家前后的不同神態和心情，表達歌曲意境。2、能積極的與人配合，參與表演。教具準備：鋼琴、磁帶、背景圖、小青蛙頭飾、其它小動物圖片教學過程
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7青蛙寫詩教學目標1.掌握本課生字詞，學習2個偏旁。2.準確、流利地朗讀課文，感悟詩歌內容。3.在讀中通過具體形象的事物認識逗號、句號、省略號。重點難點1.運用多種方法識記生字，并能正確書寫。2.正確、流利地朗讀課文，感悟詩歌內容。教學準備與課文相關的圖片、多媒體課件。教學課時2課時第1課時教學步驟教學內容一、情境導入，激發興趣1.師：今天呢，我又給大家帶來了一個
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