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魯畫版心理健康二年級(jí)上冊(cè)我可以這樣做教案一教材分析我可以這樣做是魯畫版心理健康二年級(jí)上冊(cè)的第三課本課主要通過(guò)故事情節(jié)和角色對(duì)話引導(dǎo)學(xué)生了解自己的能力和潛力培養(yǎng)積極向上的心態(tài)提升自信心和自尊心教材內(nèi)容貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蚣ぐl(fā)
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第4課我可以這樣做鵝卵石的故事在一次課上一位教授在桌子上放了一個(gè)裝水的罐子然后又從桌子下面拿出一些正好可以從罐口放進(jìn)罐子里的鵝卵石當(dāng)教授把石塊放完后問(wèn)他的學(xué)生道你們說(shuō)這罐子是不是滿的是所有的學(xué)生異口同聲地回答說(shuō)真的嗎
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魯畫版心理健康二年級(jí)上冊(cè)奇妙的o教案一教材分析本課是魯畫版心理健康二年級(jí)上冊(cè)第九課奇妙的o主要講述了o的奇妙之處通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀察和感受o的不同特點(diǎn)和變化培養(yǎng)他們的觀察力和表達(dá)能力同時(shí)促進(jìn)學(xué)生對(duì)自身的認(rèn)知和情感的發(fā)展
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魯畫版心理健康二年級(jí)上冊(cè)我有閃光點(diǎn)教案一教材分析本節(jié)課是魯畫版心理健康二年級(jí)上冊(cè)的第十課教材名稱為我有閃光點(diǎn)這篇課文主要介紹了每個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn)每個(gè)人都是獨(dú)特而特殊的通過(guò)故事情節(jié)和角色對(duì)話引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)
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學(xué)會(huì)贊美朋友多你會(huì)贊美他人嗎不去贊美的原因上學(xué)前小華和姐姐準(zhǔn)備吃媽媽做的早餐故事角校園里小華和姐姐遇上了數(shù)學(xué)沒考好的瑩瑩放學(xué)回到家鄰居家小弟弟來(lái)玩積木你喜歡小華嗎你更愿意和小華還是他的姐姐做朋友為什么呢傳遞贊美聽
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我有閃光點(diǎn)案例導(dǎo)航出謀劃策你能嘗試幫助宸宸走出自卑的世界嗎認(rèn)識(shí)自己的閃光點(diǎn)合作要求四人一組每人給手上的4片花瓣分別寫上一個(gè)組員的名字在寫有名字的花瓣上寫出對(duì)應(yīng)組員的閃光點(diǎn)面對(duì)面說(shuō)出對(duì)方的閃光點(diǎn)說(shuō)完后把花瓣送給對(duì)方集
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魯畫版心理健康二年級(jí)上冊(cè)快樂成長(zhǎng)教案一教材分析本節(jié)課是魯畫版心理健康二年級(jí)上冊(cè)的第五課題為快樂成長(zhǎng)本課程主要通過(guò)故事和討論幫助學(xué)生了解心理健康與快樂成長(zhǎng)的重要性培養(yǎng)積極向上的情感和心態(tài)提高學(xué)生的自我認(rèn)知和自我管理能力二教學(xué)
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珍愛生命快樂成長(zhǎng)活動(dòng)一故事分享這條小魚在乎退潮后海邊的沙灘上留下很多小魚在烈日的炙烤下它們即將面臨死亡這個(gè)時(shí)候一個(gè)孩子來(lái)到海邊一條一條撿起小魚把它們放進(jìn)大海有人問(wèn)孩子沙灘上有那么多小魚你撿得過(guò)來(lái)嗎一條小魚而已有
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奇妙的小雨手指相互敲擊中雨兩手拍大腿大雨大力鼓掌暴雨跺腳熱身游戲開啟課堂雨點(diǎn)變奏曲設(shè)置展臺(tái)感受想象的初想象設(shè)置展臺(tái)感受想象的初想象設(shè)置展臺(tái)感受想象的初想象設(shè)置展臺(tái)感受想象的初想象設(shè)置展臺(tái)感受想象的
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校園紅綠燈紅眼睛綠眼睛他們這樣做對(duì)不對(duì)為什么呢放學(xué)時(shí)一群小朋友在學(xué)校門口擁擠推來(lái)推去請(qǐng)你們不要慌排好隊(duì)伍再走擠來(lái)擠去容易發(fā)生摔倒事件想一想你會(huì)對(duì)他們說(shuō)些什么小康和同學(xué)們?cè)谧叩览锾咦闱蛐】挡荒茉谧叩览锾咔蚯蛉?/p>
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第3課與競(jìng)爭(zhēng)同行熱身活動(dòng)森林中的小矮人游戲規(guī)則每7人為一組每個(gè)小組有一個(gè)瓶子7個(gè)不同色彩的彩球每個(gè)彩球代表一個(gè)小矮人瓶子代表城堡森林著火了請(qǐng)大家拉好細(xì)繩幫助他們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)逃生老師吹口哨并開始計(jì)時(shí)大家便以最快的速度將
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關(guān)注心理健康壹每個(gè)同學(xué)先了解并且記住坐在自己左右兩旁的同學(xué)名字貳叁肆虎克船長(zhǎng)由其中一人開始說(shuō)自已的名字2次然后再叫另一人的名字被叫到的人兩邊的同學(xué)必須馬上說(shuō)嘿咻嘿休和做出劃船的動(dòng)作接著再由被叫到的人接著叫別人的名字已經(jīng)被叫
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我是小書蟲教案一教案背景和目標(biāo)小書蟲教案主要內(nèi)容是在培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力通過(guò)教導(dǎo)適合學(xué)生開展閱讀活動(dòng)的故事書游戲和其他資源可以幫助學(xué)生建立起對(duì)閱讀的興趣并培養(yǎng)他們的語(yǔ)言表達(dá)和思考能力二教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興
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魯畫版心理健康二年級(jí)上冊(cè)我是小問(wèn)號(hào)教案一教材分析我是小問(wèn)號(hào)是魯畫版心理健康二年級(jí)上冊(cè)的第四課主要通過(guò)一個(gè)可愛的問(wèn)號(hào)形象引導(dǎo)學(xué)生了解自己的情緒和情感并學(xué)習(xí)如何表達(dá)和處理情感教材內(nèi)容簡(jiǎn)單易懂適合二年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平能夠培
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魯畫版心理健康二年級(jí)上冊(cè)我是電視小主人教案一教材分析本課是魯畫版心理健康二年級(jí)上冊(cè)的第六課課題為我是電視小主人教材主要涉及的是媒體素養(yǎng)教育特別是電視媒體它在孩子的生活中起著重要的作用對(duì)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響本課學(xué)生需要
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我是電視小主人我們一起去打籃球吧不去我還要看動(dòng)畫片呢友誼之花擋著我看電視了華華來(lái)幫奶奶穿下針線吧親情之花學(xué)習(xí)之花剛剛看的內(nèi)容太精彩了還想再看下一集呀閱讀之花認(rèn)知之花我們也來(lái)學(xué)一學(xué)動(dòng)畫片中的情節(jié)閱讀之花學(xué)習(xí)之花
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被批評(píng)時(shí)怎么辦宇軒是六年級(jí)的學(xué)生性格比較活潑好動(dòng)剛開學(xué)跟班主任稱兄道弟結(jié)果第五周做操時(shí)沒穿校服跟班主任起了沖突從此結(jié)下了梁子在這之后字軒總覺得班主任不管什么班會(huì)課都要提問(wèn)自己是批評(píng)父母批評(píng)自己也會(huì)覺得是班主任去告狀了
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魯畫版心理健康二年級(jí)上冊(cè)受歡迎的耳朵教案一教材分析受歡迎的耳朵是魯畫版心理健康二年級(jí)上冊(cè)的第二課該課程主要通過(guò)講述一個(gè)小故事引導(dǎo)學(xué)生了解并培養(yǎng)良好的溝通和傾聽能力故事中的主人公小明通過(guò)傾聽他人的話語(yǔ)獲得了朋友們的認(rèn)可和喜
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受歡迎的耳朵我們一起來(lái)游戲1全班按學(xué)號(hào)報(bào)數(shù)記住自己的學(xué)號(hào)2等待老師的指令老師的每一條指令都指向一個(gè)數(shù)字3當(dāng)聽到這個(gè)數(shù)字與你的學(xué)號(hào)一致時(shí)則需要快速做出拍手的反應(yīng)游戲規(guī)則尋找傾聽小精靈一請(qǐng)分享一件你覺得好玩的事情
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魯畫版心理健康二年級(jí)上冊(cè)被批評(píng)時(shí)怎么辦教案一教材分析本課是魯畫版心理健康二年級(jí)上冊(cè)的第八課被批評(píng)時(shí)怎么辦主要介紹了在被批評(píng)時(shí)應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)通過(guò)教學(xué)學(xué)生將學(xué)習(xí)到正確的態(tài)度和方法來(lái)面對(duì)批評(píng)并培養(yǎng)積極的心態(tài)和解決問(wèn)題的能力二教學(xué)目標(biāo)
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