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朋友教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)知目標(biāo)通過對(duì)朋友特點(diǎn)的總結(jié)認(rèn)識(shí)到交朋友要有自己的原則或標(biāo)準(zhǔn)2能力目標(biāo)學(xué)會(huì)正確合理的處理朋友間矛盾的方法增進(jìn)彼此的友誼3情感目標(biāo)通過互贈(zèng)友誼卡體會(huì)朋友間的美好能敞開心扉多教朋友教學(xué)重點(diǎn)學(xué)
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我有閃光點(diǎn)案例導(dǎo)航出謀劃策你能嘗試幫助宸宸走出自卑的世界嗎認(rèn)識(shí)自己的閃光點(diǎn)合作要求四人一組每人給手上的4片花瓣分別寫上一個(gè)組員的名字在寫有名字的花瓣上寫出對(duì)應(yīng)組員的閃光點(diǎn)面對(duì)面說出對(duì)方的閃光點(diǎn)說完后把花瓣送給對(duì)方集
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魯畫版心理健康二年級(jí)上冊(cè)快樂成長(zhǎng)教案一教材分析本節(jié)課是魯畫版心理健康二年級(jí)上冊(cè)的第五課題為快樂成長(zhǎng)本課程主要通過故事和討論幫助學(xué)生了解心理健康與快樂成長(zhǎng)的重要性培養(yǎng)積極向上的情感和心態(tài)提高學(xué)生的自我認(rèn)知和自我管理能力二教學(xué)
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校園紅綠燈紅眼睛綠眼睛他們這樣做對(duì)不對(duì)為什么呢放學(xué)時(shí)一群小朋友在學(xué)校門口擁擠推來推去請(qǐng)你們不要慌排好隊(duì)伍再走擠來擠去容易發(fā)生摔倒事件想一想你會(huì)對(duì)他們說些什么小康和同學(xué)們?cè)谧叩览锾咦闱蛐】挡荒茉谧叩览锾咔蚯蛉?/p>
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采訪你最好的朋友是誰你能簡(jiǎn)單介紹一下他是一個(gè)怎樣的人嗎他身上有哪些特點(diǎn)吸引了你朋友朋友是冬日里的一杯熱茶帶給我們溫暖朋友是夏日里的一把遮陽(yáng)傘帶給我們清涼朋友是每個(gè)走進(jìn)你的生活并成為朋友的人可能都曾讓你的內(nèi)心有過觸動(dòng)讓我
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魯畫版心理健康二年級(jí)上冊(cè)奇妙的o教案一教材分析本課是魯畫版心理健康二年級(jí)上冊(cè)第九課奇妙的o主要講述了o的奇妙之處通過引導(dǎo)學(xué)生觀察和感受o的不同特點(diǎn)和變化培養(yǎng)他們的觀察力和表達(dá)能力同時(shí)促進(jìn)學(xué)生對(duì)自身的認(rèn)知和情感的發(fā)展
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排除干擾教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)理念主題背景專注力是小學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的重要基石因此培養(yǎng)小學(xué)生的專注力顯得尤為重要由于身心發(fā)展特點(diǎn)等原因中低年級(jí)的小學(xué)生的注意力無法長(zhǎng)時(shí)間保持穩(wěn)定集中小學(xué)是訓(xùn)練注意力的最佳時(shí)期因此根據(jù)學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律結(jié)合課
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珍愛生命快樂成長(zhǎng)活動(dòng)一故事分享這條小魚在乎退潮后海邊的沙灘上留下很多小魚在烈日的炙烤下它們即將面臨死亡這個(gè)時(shí)候一個(gè)孩子來到海邊一條一條撿起小魚把它們放進(jìn)大海有人問孩子沙灘上有那么多小魚你撿得過來嗎一條小魚而已有
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湘教版心理健康課件小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第2課午休時(shí)間到場(chǎng)景2午睡的時(shí)間不宜過長(zhǎng)一般建議在30分鐘左右場(chǎng)景3午睡最好能在床上平躺著休息場(chǎng)景4午休時(shí)可以睡覺睡不著時(shí)可閉目養(yǎng)神一段時(shí)間場(chǎng)景5午休時(shí)間如果實(shí)在睡不著還可以做一些
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關(guān)注心理健康壹每個(gè)同學(xué)先了解并且記住坐在自己左右兩旁的同學(xué)名字貳叁肆虎克船長(zhǎng)由其中一人開始說自已的名字2次然后再叫另一人的名字被叫到的人兩邊的同學(xué)必須馬上說嘿咻嘿休和做出劃船的動(dòng)作接著再由被叫到的人接著叫別人的名字已經(jīng)被叫
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湘教版心理健康課件小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第3課排除干擾我能排除干擾小調(diào)查你有這樣嗎A有點(diǎn)符合B比較符合C完全符合D不符合1課前你會(huì)整理課桌做好課前準(zhǔn)備2上課時(shí)一些噪聲會(huì)影響你聽課3課堂上你會(huì)認(rèn)真聽課并且及時(shí)做
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奇妙的小雨手指相互敲擊中雨兩手拍大腿大雨大力鼓掌暴雨跺腳熱身游戲開啟課堂雨點(diǎn)變奏曲設(shè)置展臺(tái)感受想象的初想象設(shè)置展臺(tái)感受想象的初想象設(shè)置展臺(tái)感受想象的初想象設(shè)置展臺(tái)感受想象的初想象設(shè)置展臺(tái)感受想象的
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學(xué)會(huì)贊美朋友多你會(huì)贊美他人嗎不去贊美的原因上學(xué)前小華和姐姐準(zhǔn)備吃媽媽做的早餐故事角校園里小華和姐姐遇上了數(shù)學(xué)沒考好的瑩瑩放學(xué)回到家鄰居家小弟弟來玩積木你喜歡小華嗎你更愿意和小華還是他的姐姐做朋友為什么呢傳遞贊美聽
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湘教版心理健康課件小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第9課遇到挫折時(shí)活動(dòng)規(guī)則1鴨蛋全蹲小鴨子半蹲黑鴨子站立天鵝揮動(dòng)雙臂2兩人為一組石頭剪刀布定輸贏贏的一方可以進(jìn)化到下一個(gè)階段輸?shù)囊环揭嘶角耙粋€(gè)階段第一個(gè)階段鴨蛋除外3
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湘教版心理健康課件小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第8課三思而后行勇闖三思島聽說闖島成功者可以打開藏在此島嶼的神秘寶箱發(fā)現(xiàn)寶藏的秘密1全班分成四組進(jìn)行比賽每組派一個(gè)代表參加2輪流按壓鱷魚牙齒順利通過加3分觸動(dòng)機(jī)關(guān)被咬則扣3分3輪
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魯畫版心理健康二年級(jí)上冊(cè)我有閃光點(diǎn)教案一教材分析本節(jié)課是魯畫版心理健康二年級(jí)上冊(cè)的第十課教材名稱為我有閃光點(diǎn)這篇課文主要介紹了每個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn)每個(gè)人都是獨(dú)特而特殊的通過故事情節(jié)和角色對(duì)話引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)
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上課要專心LOREMIPSUMDOLOR游戲反口令什么是專心啊用心專一一心不二我們敬愛的毛主席老人家在他年少時(shí)尤其喜愛讀書而且他讀書與眾不同別人都會(huì)選擇一個(gè)清凈優(yōu)雅的場(chǎng)所讀書那樣比較專注不容易被打擾可是毛主席在讀書
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有一個(gè)小朋友吃完中午飯后把小食品放在桌子上然后開始寫字誰知一拿把一塊鉛筆糖當(dāng)做鉛筆引起全班孩子的笑聲這個(gè)孩子很慚愧色彩各異像顆糖擦去字跡不怕臟小黑人細(xì)又長(zhǎng)穿著木頭花衣裳畫畫寫字他都會(huì)就是不會(huì)把歌唱打開可供文具躺關(guān)
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6同伴交往有分寸教科版心理健康四年級(jí)下冊(cè)內(nèi)容總覽故事導(dǎo)入課間小插曲心靈歡樂谷活動(dòng)一勸一勸心靈歡樂谷活動(dòng)二說一說目錄板書設(shè)計(jì)心靈碰碰車小小氣球共守護(hù)課堂總結(jié)心靈回音壁我來讀讀心靈歡樂谷活動(dòng)三贊一贊課間小插曲琳琳
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心理健康教育朋友我們的約定認(rèn)真傾聽積極參與真誠(chéng)分享保守秘密游戲規(guī)則請(qǐng)一名同學(xué)蒙上眼睛再請(qǐng)他的兩位朋友說句話或唱句歌臺(tái)上的同學(xué)來猜猜這是你的哪位朋友猜朋友活動(dòng)一朋友大特寫要求小組合作在友誼果上寫上朋友的名字和五種特點(diǎn)
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