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小學綜合實踐活動-風吹麥浪-游-學情分析.doc

學情分析本主題活動是由五年級學生參與開展的五年級學生具備了一定的實踐能力但對綜合實踐活動課程了解不夠深入需要逐步培養學生一些探究問題的方法提高學生的問題意識能夠從生活和學習中挖掘感興趣的活動主題能夠和小組同學展開合作學習在有

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教材內容分析綜合實踐活動課程是國家新一輪基礎教育課程改革開設的新型課程開設綜合實踐活動課程的宗旨是強調學生通過實踐增強探究和創新意識學習科學研究的方法發展綜合運用知識的能力增強學校與社會的密切聯系培養學生的社會責任感本課基

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課標分析為貫徹全國和全省教育大會精神充分發揮課程課程在學生落實德智體美勞充分發揮課程在中小學生勞動教育中主渠道的作用培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人根據教育部中小學綜合實踐活動課程指導綱要山東省教育廳特制定了關于加強

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風吹麥浪1你們小組在本主題活動中開展了哪些活動2活動中經歷了怎樣的過程3在活動中遇到了哪些困難和問題采取了哪些措施和方法4通過活動有哪些感悟和收獲5有哪些令你難忘或留下深刻印象的事情

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教學反思本課是一節成果匯報交流課通過和小麥歷時九個月的相依相伴使學生整堂課都在一種歡愉的氣氛中交流方法分享感悟評價得失總結收獲為學生提供了一個廣闊的交流平臺和分享空間培養了學生的實踐能力創新能力探究能力和社會責任感有效

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效果分析學生以小組合作的方式進行成果展示通過敘說故事回顧經歷重溫實踐暢談感悟交流評價分享了自己成功的喜悅和失敗的沮喪這些酸甜苦辣和點滴經歷共同見證了孩子們的成長足跡有效地培養了學生的團結合作能力語言表達能力設計創新能力

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