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人教版初中數學知識點總結目錄七年級數學（上）知識點1第一章有理數1第二章整式的加減3第三章一元一次方程4第四章圖形的認識初步5七年級數學（下）知識點6第五章相交線與平行線6第六章平面直角坐標系8第七章三角形9第八章二元一次方程組12第九章不等式與不等式組13第十章數據的收集、整理與描述13八年級數學（上）知識點14第十一章全等三角形14第
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冀人版二年級下冊科學教案全冊（共37頁）目錄：冀人版二年級下冊科學-1、推力和拉力教案冀人版二年級下冊科學-2、改變物體的形狀教案冀人版二年級下冊科學-3、可伸縮的橡皮筋教案冀人版二年級下冊科學-4、春天來了教案冀人版二年級下冊科學-5、做個綠色小使者教案冀人版二年級下冊科學-6、炎熱的夏天教案冀人版二年級下冊科學-7、尋找螞蟻的家教案冀人版二年級下冊科學-8、給小
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人教版八年級下冊地理教案（全冊共37頁）目錄：第五章中國的地理差異第六章北方地區第一節自然特征與農業第二節“白山黑水”東北三省第三節世界最大的黃土堆積區黃土高原第四節祖國的首都北京第七章南方地區第一節自然特征與農業第二節“魚米之鄉”長江三角洲地區第三節“東方明珠”香港和澳門第四節祖國的神圣領土臺灣省第八章西北地區第一節自然特征與農業第二節干旱
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新疆地方教材可愛的中國教案設計全冊共37頁課題目錄第1課可愛的中國我的家第2課悠久歷史共傳承第3課中華民族一家親第4課燦爛文化中華魂第5課新疆是個好地方第6課祖國懷抱最溫暖第7課共同家園心相連第8課中華沃土文化興第9課闊步走進新時代第
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第1單元鼠標助我學電腦第1課認識電腦交朋友一教材分析三年級的學生剛接觸信息技術課本節課又是第一課也是學生第一次進入電腦教室細節決定成敗習慣決定命運因此應該讓他們做到遵守信息技術課的紀律負責任地使用電腦養成良好的上機習慣
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第37講簡單列舉一專題簡析有些題目因其所求的答案有多種用算式不容易表示需要采用一一列舉的方法解決這種根據題目的要求通過一一列舉各種情況最終達到解答整個問題的方法叫做列舉法用列舉法解題時需要掌握以下三點1
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第37講對策問題一知識要點同學們都熟悉田忌與齊王賽馬的故事這個故事給我們的啟示是田忌采用了揚長避短的策略取得了勝利生活中的許多事物都蘊含著數學道理人們在競賽和爭斗中總是玩游戲大至體育比賽軍事較量等人們在競賽和爭斗中
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新課標水平二乒乓球推擋球體育與健康教案備課人周次課次授課教師教學內容推擋球正手攻球教學目標1運動能力通過教學使學生進一步學習乒乓球的推擋技術和正手攻球技術2健康行為提高學生的自學自練自評的能力提高學生的學習熱情3體育品德
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新課標水平三靈敏性練習與游戲體育與健康教案備課人周次課次授課教師教學內容靈敏性練習與游戲教學目標1運動能力知道靈敏性的兩個特性反應靈敏和動作靈敏能說出三種以上發展靈敏性的練習方法對體能有進一步的了解2健康行為通過游戲和比賽等
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初中物理知識歸納總結打印版第一章機械運動一長度和時間的測量1測量某個物理量時用來進行比較的標準量叫做單位為方便交流國際計量組織制定了一套國際統一的單位叫國際單位制簡稱SI2長度的單位在國際單位制中長度的基本單位是米
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奇妙的指紋活動背景學生在日常生活中對指紋沒有細致地觀察過對指紋的類型也很模糊為使學生通過親身的體驗和研究來增強學生的觀察能力分析能力與人交往能力通過親自觀察比較分析來增強學生的學習興趣幫助學生進一步了解指紋的特點及用途設計
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蘇少版五年級上冊書法教案全冊共37頁1長形的字一教學目標1學習長形的字的結構和書寫要領初步掌握長形的字的寫法2通過描紅練習進一步感受長形的字的結構3養成仔細觀察基本筆畫寫法的習慣4初步感受中國書法藝術的博大精深
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蘇少版美術五年級下冊那些青銅器威嚴神秘是祖先祭祀神靈的禮器極富想象力的造型精致繁密的紋飾和工藝讓人震撼讓人難以忘記中華文明的偉大奇跡象尊商代走進博物館欣賞造型各異的青銅器作品了解青銅器的鑄造方法畫畫青銅器還可以用
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湘藝版四年級下冊教學課件第七課第一節背景介紹第二節音樂賞析第三節課堂思考第四節課堂小結目錄背景介紹第一節同學們歡迎你們來到小精靈劇場我是這個劇場的導演現在我們正在招聘演唱小山羊的歌手你們有興趣嗎背景介紹
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手工串珠永不凋謝的玫瑰一活動背景一次偶然一個孩子帶來了一個珠子串的小兔子下課以后孩子們都圍著他詢問串法好多孩子都搶來摸一摸看一看愛不釋手有的甚至跑過來問我老師您看怎么串的我也不能解答看著孩子們渴求的眼神我忽然萌
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人教版五年級美術上冊教學計劃教學指導思想以培養小學生藝術素養為宗旨積極倡導讓學生親身經歷以探究為主的學習活動培養他們的好奇心和探究欲發展他們對美術教學本質的理解提高學生的繪畫水平藝術素養和審美能力為他們終身的學習和生活打好基礎
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準備單元分工合作找證據教學案例教材分析本單元是一年級下冊的起始單元本單元只有一課內容沒有具體的科學知識目標制訂計劃搜集證據是一年級下學期所要落實和強化培養的科學探究要素本單元通過游戲活動讓學生感受分工合作的重要性為后面單元有
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