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第一單元：大數(shù)的認(rèn)識億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課問題：上面是2010年全國第六次人口普查的數(shù)據(jù)。從這些圖中，你了解到什么？這些數(shù)你都認(rèn)識嗎？會讀嗎？過渡：這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容：億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識。二、引導(dǎo)探索，建立數(shù)位順序表問題：1.一千一千地數(shù)，10個一千是多少？為什么？2.繼續(xù)一萬一萬地數(shù)，10個一萬是多少？3.照這樣數(shù)下去，十萬十萬地
上傳時間：2023-03-11 | 頁數(shù)：12 | 格式：PPT | 瀏覽：9
100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下冊激趣導(dǎo)入森林里有100多種動物知識講解你都認(rèn)識了哪些計數(shù)單位它們之間的關(guān)系是怎樣的在數(shù)位順序表上從右邊起第一位是個位計數(shù)單位是一個第二位是十位計數(shù)單位是十第三位是百位
上傳時間：2024-01-03 | 頁數(shù)：23 | 格式：PPTX | 瀏覽：15
15的認(rèn)識人教版一年級上冊素養(yǎng)目標(biāo)通過主題圖能夠初步認(rèn)識15這幾個數(shù)字聯(lián)系生活實際能夠數(shù)出數(shù)量為15的物體個數(shù)滲透單個一和整體一的概念掌握15各數(shù)的順序會按照田字格里的范字正確書寫在學(xué)習(xí)過程中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)良好的學(xué)
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10的認(rèn)識人教版一年級上冊素養(yǎng)目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷認(rèn)識10的過程發(fā)展學(xué)生的數(shù)感學(xué)會10的數(shù)數(shù)認(rèn)讀大小比較和10的分與合對10的概念獲得全面認(rèn)識和掌握重難點(diǎn)認(rèn)識10知道10的位置會比較10以內(nèi)數(shù)的大小情境導(dǎo)入聽故事9知道它最大
上傳時間：2024-10-24 | 頁數(shù)：24 | 格式：PPTX | 瀏覽：19
億以上數(shù)的認(rèn)識第一單元：大數(shù)的認(rèn)識一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，揭示課題（一）讀一讀下面畫橫線的數(shù)。一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，揭示課題（一）讀一讀下面畫橫線的數(shù)。一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，揭示課題（二）寫出下面畫橫線的數(shù)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，揭示課題（二）寫出下面畫橫線的數(shù)。一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，揭示課題（三）導(dǎo)入新課二、探究新知（一）億以上數(shù)的讀法七十億一百億四千萬二千四千零三億零五百萬二、探究新知（一）億以上數(shù)的
上傳時間：2023-03-11 | 頁數(shù)：15 | 格式：PPT | 瀏覽：9
計算工具的認(rèn)識第一單元：大數(shù)的認(rèn)識一、認(rèn)識算籌二千多年前，中國人用算籌計算（一）談話引入一、認(rèn)識算籌（二）用算籌記數(shù)古代的算籌實際上是一根根同樣長短和粗細(xì)的小棍子，一般長為13-14cm，徑粗23mm，多用竹子制成，也有用木頭、獸骨、象牙、金屬等材料制成的。一、認(rèn)識算籌6789（二）用算籌記數(shù)一、認(rèn)識算籌（二）用算籌記數(shù)用算籌記數(shù)有兩種擺法用算籌表示大數(shù)時
上傳時間：2023-03-11 | 頁數(shù)：16 | 格式：PPT | 瀏覽：18
第三單元測量毫米、分米的認(rèn)識綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)一、復(fù)習(xí)舊知測量物體的長度一般用哪些工具？我們一般用尺子測量物體的長度。我們學(xué)過的長度單位有米和厘米。回憶一下，我們學(xué)過了哪些長度單位？綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)二、探究新知（一）情境引入，提出問題估一估數(shù)學(xué)書的長、寬和厚大約是多少厘米。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)毫米的認(rèn)識（例1
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第一單元時、分、秒秒的認(rèn)識綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)一、知識回顧綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)秒針共走過1大格，也就是5小格，是5秒。二、探究新知認(rèn)真觀察秒針是怎么走的，走了幾秒。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)秒針共走過4大格，也就是20小格，是20秒。二、探究新知認(rèn)真觀察，你知道了什么？秒針走1圈的時間是60秒。二、探究新知秒針走1圈分針走1小格。二、探究新知1時=60分1
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千米的認(rèn)識綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)第三單元測量一、復(fù)習(xí)舊知北京的出租車是如何計價的呢？起步價：13.00元（3千米內(nèi)）單價：2.30元千米計量比較長的路程，通常用千米（km）作單位。“千米”也叫“公里”。一千米有多長呢？綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)二、探究新知幾圈是1000米？運(yùn)動場的跑道，通常1圈是400米。對，1000米用較大的單位
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噸的認(rèn)識綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)第三單元測量一只恐龍約重12000千克（一）讀一讀一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，揭示課題綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)一頭鯨約重50000千克一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，揭示課題（一）讀一讀綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)計量較重的或大宗物品的質(zhì)量，通常用噸（t）作單位。（一）噸的認(rèn)識你能讀一讀這些數(shù)嗎？二、探究新
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第五單元倍的認(rèn)識倍的認(rèn)識綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)（）個2（）個422誰能很快地說出每幅圖有幾個幾？一、復(fù)習(xí)鞏固倍的認(rèn)識（例1）倍的認(rèn)識紅蘿卜有幾個2根？紅蘿卜有3個2根。胡蘿卜有2根。二、探究新知有2根，有3個2根，我們說的根數(shù)是的3倍。仔細(xì)觀察胡蘿卜有幾根。55二、探究新知倍的認(rèn)識3
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角的初步認(rèn)識角的初步認(rèn)識你能找出圖形中的角嗎？頂點(diǎn)邊邊邊頂點(diǎn)邊角的組成（）（）（）（）折一折拿一張紙，用它折成大小不同的角。活動一：畫角從一個點(diǎn)起，用尺子向不同的方向畫兩條線，就畫成一個角。下一步畫角畫角要記住：先畫頂點(diǎn)再畫邊。別忘了讓我來幫助你呀！綠色
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直角的初步認(rèn)識角的初步認(rèn)識昨天我們學(xué)習(xí)了角樂園里的哪些知識呢頂點(diǎn)邊邊()()()12說出下面圖形各有幾個角:()()()224直角直角直角符號132直角頂點(diǎn)邊邊你能在教室里找到更多的直角嗎？也是直角觀察三角板上
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第三單元：分?jǐn)?shù)除法倒數(shù)的認(rèn)識綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入口算下面各題。111111綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)二、引入情境，探究新知問題：1.觀察上面各題，你有什么發(fā)現(xiàn)？（乘積都是1，兩個因數(shù)的分子和分母的位置剛好相反。）2.請你寫出幾個這樣的算式。（反饋交流，教師板書）3.還能寫嗎？能寫多少個？（板書：無數(shù)個）（一
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圓的認(rèn)識第五單元圓平面圖形一、情境創(chuàng)設(shè)，揭示課題圓的認(rèn)識生活中到處都可以看到大大小小的圓一、情境創(chuàng)設(shè)，揭示課題一、情境創(chuàng)設(shè)，揭示課題二、利用素材，嘗試畫圓如果請你在紙上畫出一個圓，你會怎樣畫？用茶杯蓋畫用三角尺畫用圓規(guī)畫二、利用素材，嘗試畫圓用圓規(guī)畫如果請你在紙上畫出一個圓，你會怎樣畫？帶有針尖的腳裝有鉛筆的腳二、利用素材，嘗試畫圓用在紙上畫一
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第5課動畫軟件初認(rèn)識青島出版社信息技術(shù)九年級上冊第二單元遨游神秘的動畫世界Flash動畫制作基礎(chǔ)活動一認(rèn)識動畫動畫原理：連續(xù)切換一系列靜態(tài)的畫面，當(dāng)這些連續(xù)的靜態(tài)畫面快速變化時，由于人的視覺暫留現(xiàn)象，我們就會感覺到畫面活動起來了，這就是動畫的原理。在物體快速運(yùn)動的情況下，當(dāng)人的眼睛看到的影像消失后，眼睛仍然能繼續(xù)保留其影像0.10.4秒，這種現(xiàn)象被稱為“視覺暫留現(xiàn)象”。活動二初
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動畫軟件初認(rèn)識青島版信息技術(shù)初中第五冊第二單元第5課你看過哪些動畫片？你知道動畫的制作原理嗎？大鬧天宮試一試：手握住書脊，右手快速翻動書本的頁腳，思考為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象？讀一讀：在物體快速運(yùn)動的情況下，當(dāng)人的眼睛看到的影像消失后，眼睛仍能繼續(xù)保留其影像0104秒。這種現(xiàn)象被稱為“視覺暫留現(xiàn)象”。試一試：認(rèn)識FlashCs6的程序圖標(biāo)，并嘗試啟動Flash軟件。試一試：新建一個Fl
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圓柱的認(rèn)識人教版六年級下冊學(xué)習(xí)目標(biāo)培養(yǎng)觀察、實踐、概括和抽象的能力。通過動手操作和小組活動，探究圓柱側(cè)展開圖與底面周長及高的關(guān)系；認(rèn)識圓柱，知道圓柱的各部分名稱掌握圓柱的特征；我們學(xué)過的正方體和長方體都是由平面圍成的立體圖形。123復(fù)習(xí)導(dǎo)入上面這些物體的形狀有什么共同的特點(diǎn)？上面這些物體的形狀都是圓柱體。你還見過哪些圓柱形的物體？新課講解觀察這個圓柱，看
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年、月、日的認(rèn)識人教版三年級下冊學(xué)習(xí)目標(biāo)在經(jīng)歷自主探究年月日之間關(guān)系的過程中初步學(xué)會選擇有用的信息進(jìn)行簡單的歸納、推理。認(rèn)識時間單位年、月、日，知道大月、小月、平年、閏年的知識，能記住每個月以及平年、閏年的天數(shù)；能夠判斷某月是什么月以及某年是什么年，記住各月及平年、閏年、各季度的天數(shù)；新課講解你們知道今天的日期嗎？年、月、日是常用的時間單位，關(guān)于年、月、日你都知道什么？你知道哪
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圓錐的認(rèn)識人教版六年級下冊學(xué)習(xí)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力、觀察分析能力和定的空間想象能力。認(rèn)識圓錐的高，會正確測量圓錐的高；認(rèn)識圓錐，掌握圓錐的特征；上面這些物體的形狀有什么共同的特點(diǎn)？上圖中這些物體的形狀都是圓錐體，簡稱圓錐。你還見過哪些圓錐形的物體？新課講解仔細(xì)觀察這個圓錐，看一看它有哪些特征？圓錐有一個頂點(diǎn)，圓錐的底面是個圓，側(cè)面是個曲面。從圓錐的頂點(diǎn)到底面圓心的距
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