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2臘八粥教學反思臘八粥是部編版小學語文六年級下冊第一單元的第二篇課文，是沈從文先生早年的小說臘八粥的前半部分。全文寫了八兒等粥和喝粥兩件事，展現了一幅淳樸、和睦、溫馨的生活圖景。文章重在通過主人公
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2臘八粥教學反思本文是作家沈從文的作品，講述了臘八那天八兒等不及要吃粥的嘴饞、對粥的猜想以及看到粥的驚異，寫出了一家人其樂融融的親情，表現出作者對普通百姓生活的熱愛和對家庭親情的眷戀。作者用嫻熟的
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臘八粥教學反思臘八粥是小學六年級下冊第一單元里的一篇文章。學習了這篇文章，真正讓我們走近了“民俗”，感受了“民俗”。那濃郁的民間文化和民間氣息映入的孩子們的腦海中，讓我們仿佛身臨其境，置在其中
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在臘八這天，家家都熬臘八粥。粥是用各種米，各種豆，與各種干果熬成的。這不是粥，而是小型的農業(yè)展覽會。學習了北京的春節(jié)，我們知道了臘八喝臘八粥的習俗，你喝過那甜甜的臘八粥嗎今天我們一起來品味臘八粥的
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臘八粥引入新課學習了北京的春節(jié)，我們知道了臘八喝臘八粥的習俗，你喝過那甜甜的臘八粥嗎？今天我們一起來品味臘八粥的美味吧!沈從文：（19021988），原名沈岳煥，湖南鳳凰人。現代著名作家、歷史文物研究家、京派小說代表人物。1924年開始進行文學創(chuàng)作，撰寫出版了長河邊城等小說。散文集湘行散記。引入新課農歷十二月（臘月）初八是我國漢族傳統(tǒng)的臘八節(jié)，這天我國大多數地區(qū)都有吃臘八粥的習俗。先秦起
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第2單元20以內的退位減法第11課時練習課【教學目標】1復習鞏固20以內退位減法的口算方法，能用所學知識解決生活中的簡單問題。2.培養(yǎng)學生應用數學的意識并強化計算能力。【教學重難點】重點：復習鞏固20以內退位減法的口算減法，能用所學知識解決生的簡單問題。難點：培養(yǎng)學生應用數學的意識并強化計算能力。【教學過程】一、復習導入
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第2單元20以內的退位減法第8課時練習課【教學目標】1、復習并使學生掌握十幾減5、4、3、2的退位減法計算。2、培養(yǎng)學生良好學習習慣。【教學重難點】重難點：熟練口算。【教學過程】一、復習導入師：這節(jié)課，讓我們來對上節(jié)課所學的十幾減5、4、3、2進行鞏固加強。二、練習講授找座位。1.給每個學生一張算式卡片，同時又給
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第4單元100以內數的認識第8課時用數學【教學目標】1.使學生結合數的組成，正確分析題意，正確地解答并驗算。2.經歷數學信息的收集、問題的提出和解決驗證的全過程，培養(yǎng)學生分析和解決實際問題的能力。3.加強數學與生活的聯(lián)系，體會生活中處處有數學，培養(yǎng)學生學習數學的積極情感。4.初步培養(yǎng)學生良好的學習習慣和獨立思考的精神
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第4單元100以內數的認識第7課時比多少【教學目標】1.結合生活實際，理解多一些、少一些、多得多、少得多的含義。2.引導學生獨立思考，初步學習對數量的估計，逐步建立數感。3.培養(yǎng)學生合作交流、勇于發(fā)表意見等良好的學習習慣，滲透估計的思想，發(fā)展估計意識。【教學重難點】重點:使學生理解多一些、少一些、多得多、少得多的含義。難點：能夠結合生活實
第4單元100以內數的認識第4課時練習課【教學目標】1.通過練習，使學生能夠熟練數數，掌握100以內數的組成、數的讀寫2.讓學生用所學到的知識去解決各種不同類型的練習，進而提高學生解決問題的能力。【教學重難點】重點:熟練掌握數數、讀數和寫數的方法。【教學過程】一、復習導入動腦筋填一填。先把計數器上的數位補充完整，再在計數器上畫珠子表
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第6單元100以內的加法和減法（一）第12課時練習課【教學目標】1、通過練習，進一步鞏固利用有用的數學信息，正確運用連加連減來解決問題的方法。2、培養(yǎng)學生觀察、比較和抽象概括的能力，以及應用所學知識解決實際問題的能力。【教學過程】（一）口算課本第80頁第6題。（二）新知1、游戲：課本第7
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第6單元100以內的加法和減法（一）第4課時練習課【教學目標】1、通過練習，學生能正確、熟練地進行兩位數加一位數、整十數的口算，提高口算的速度。2、通過合作交流、自主探索，會運用所學知識解決實際問題。3、養(yǎng)成認真計算、自覺檢查的良好學習習慣。【教學過程】一、復習鋪墊誰能說說兩位數加一位數、整十數的計算方法是什么？二
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第3單元圖形的運動（一）第2課時平移【教學內容】教材第30頁例2以及練習七第46題。【教學目標】1.讓學生初步感受生活中的平移現象，初步體會平移的特點。2通過學生討論合作交流培養(yǎng)學生的合作參與意識和動手能力3培養(yǎng)學生的應用意識。4使學生體會在格子圖中數物體移動距離的方法。【教學重難點】感知平移現象，使學
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第6單元有余數的除法第5課時練習課【教學內容】教材第65、66頁習十四相關內容。【教學目標】1.通過練習，加深學生對有余數除法的理解，學會解決一些與計算有余數除法有關的實際問題。2.讓學生在參與學習、評價活動過程中，通過學生互評、反思，提高他們觀察、分析、推理、概括以及實踐能力，發(fā)展學生智力。【教學重難點】引導學生鞏固
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第7單元萬以內數的認識第8課時近似數【教學內容】教材第91頁例10，以及練習十八第4、5題。【教學目標】1結合現實素材讓學生認識近似數，并能結合實際進行估計。2通過教學活動培養(yǎng)學生的數感。3知識與生活實際結合，讓學生體會到近似數在生活中的作用和意義。【教學重難點】初步理解近似數的意義。【教具、學具準備
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第2單元表內除法（一）第6課時練習課【教學內容】教材練習三11題。【教學目標】鞏固除法的含義，及除法的各部分名稱。為后面學習用26的乘法口訣求商打基礎。【教學重難點】重點：查漏補缺，反饋出現的問題，進一步理解掌握除法的意義，培養(yǎng)學生運用所學知識解決實際問題的能力。難點：培養(yǎng)學生的操作能力和初步的抽象能力，養(yǎng)成良好的學習習慣
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第5單元混合運算第4課時練習課【教學內容】教材第5052頁練習十一相關內容。【教學目標】1知識與技能：掌握兩級混合運算的運算順序，并能夠進行正確運算兩步計算應用題練習題。2過程與方法：通過情境理解乘加的運算順序，通過知識遷移應用到除加或除減混合運算，學會解答問題。3情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)良好的學習習慣和數學的意識。【教學重
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第2單元表內除法（一）第5課時除法（2）【教學內容】教材第14頁例5，及練習三第46題。【教學目標】1使學生知道除法的含義，懂得把一個數按照每幾個分成一份，求能分多少份，也是用除法計算。2使學生掌握除法的各部分名稱。【教學重難點】重點：理解掌握除法算式表示的意義，培養(yǎng)學生運用所學知識解決實際問題的能力。難點：理解掌握除
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第3單元圖形的運動（一）第1課時軸對稱圖形【教學內容】教材第28、29頁例1，以及練習七第13題。【教學目標】知識與技能：（）初步認識軸對稱圖形的基本特征。（）使學生理解對稱軸的含義，能畫出軸對稱圖形的對稱軸。過程與方法：通過學生動手操作等實踐活動，培養(yǎng)學生的觀察能力和想象能力。情感態(tài)度和價值觀：在學生
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