2021新版教科版五上科學(xué)1-5 認(rèn)識(shí)棱鏡-課件.pptx

第一單元光5.認(rèn)識(shí)棱鏡一、聚焦一座弧形橋，頂著藍(lán)天造；赤橙黃綠青藍(lán)紫，只能仰望摸不到。彩虹二、探索三棱鏡制作人工彩虹白光通過三棱鏡之后被分成了七種顏色。有同學(xué)能解釋一下為什么會(huì)發(fā)生這樣的現(xiàn)象嗎？紅橙黃綠藍(lán)靛紫光的色散太陽光是由許多不同顏色的光組成的。當(dāng)白光進(jìn)入棱鏡時(shí)由于不同顏色的光發(fā)生折射的程度不一樣，就出現(xiàn)了紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫等各種顏色的光。白

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2021新版教科版五上科學(xué)2-5風(fēng)的作用-課件.pptx

5.風(fēng)的作用第二單元地球表面的變化地球表面的大氣層對(duì)改變地形發(fā)生著緩慢的作用，例如空氣流動(dòng)形成的風(fēng)。風(fēng)是怎樣改變地球表面的呢一、聚焦二、探索活動(dòng)一討論并記錄我們的看法。活動(dòng)二模擬風(fēng)卷起的沙子對(duì)巖石的影響。用放大鏡觀察這幾塊巖石，然后用砂紙打磨。(1)觀察結(jié)果:巖石表面有細(xì)小的劃痕好像被什么打磨過。(2)當(dāng)大風(fēng)卷起的沙子從巖石上刮過時(shí)可能會(huì)發(fā)生碰撞，就像使用砂紙打磨

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2021新版教科版五上科學(xué)3-5 擺的快慢-課件.pptx

第三單元計(jì)量時(shí)間5.擺的快慢一、聚焦不同的擺在一定時(shí)間內(nèi)擺動(dòng)的次數(shù)各不相同。擺的快慢與什么因素有關(guān)？二、探索活動(dòng)一思考、討論影響擺的擺動(dòng)快慢的因素。可能與擺的長(zhǎng)短有關(guān)。可能與擺錘的質(zhì)量有關(guān)。活動(dòng)二探究擺的快慢與擺錘質(zhì)量的關(guān)系。如果要研究擺錘的質(zhì)量與擺動(dòng)快慢的關(guān)系，我們要測(cè)量和記錄哪些數(shù)據(jù)測(cè)量擺錘的質(zhì)量（變）記錄不同質(zhì)量擺30秒擺動(dòng)的次數(shù)擺繩的長(zhǎng)度、擺幅的大小（不變

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2021新版教科版五上科學(xué)2-2地球的結(jié)構(gòu)-課件.pptx

2.地球的結(jié)構(gòu)第二單元地球表面的變化我們現(xiàn)在看到的地球表面與地球的構(gòu)造有關(guān)。地球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)是什么樣的呢？一、聚焦地球內(nèi)部的結(jié)構(gòu)與我們看到的地球表面是完全不同的。二、探索活動(dòng)一了解地球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。地殼，是地球固體圈層的最外層，由巖石組成，厚度各處不一樣，大陸地殼平均厚度為35千米，大洋地殼平均厚度為7千米。地幔，位于地殼以下地核之上，分為上地幔和下地幔。上地幔頂部和地殼一起合稱

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2021新版教科版五上科學(xué)2-1地球的表面 -課件.pptx

1.地球的表面第二單元地球表面的變化地球的表面是什么樣子的？地球現(xiàn)有的面貌是本來就有的嗎？是什么力量使地球變成了現(xiàn)在的樣子？一、聚焦二、探索活動(dòng)一觀察世界地形圖，描述地球表面的樣子。高低不平復(fù)雜多樣地球表面高低起伏，可以劃分為陸地和海洋兩大地理單元。陸地面積約1.49億平方千米，占地球表面積的29%海洋面積約為3.61億平方千米，占地球表面積的71%。地球上海陸分布是不均

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2021新版教科版五上科學(xué)3-6 制作鐘擺-課件.pptx

第三單元計(jì)量時(shí)間6.制作鐘擺一、任務(wù)制作一個(gè)1分鐘正好擺動(dòng)60次的擺。二、設(shè)計(jì)方案每分鐘擺動(dòng)60次的擺，擺繩長(zhǎng)度應(yīng)該大致調(diào)整在哪個(gè)長(zhǎng)度范圍第二次擺繩調(diào)試的長(zhǎng)度應(yīng)該怎么確定有什么更快或更簡(jiǎn)單的解決方法嗎？三、制作與測(cè)試1.利用材料，組裝一個(gè)簡(jiǎn)易的“鐘擺”。2.反復(fù)測(cè)試，不斷調(diào)整和記錄，使制作完成的擺正好1分鐘擺動(dòng)60次。怎樣在最短時(shí)間內(nèi)完成調(diào)試？四、研討1.1分鐘擺動(dòng)

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2021新版教科版五上科學(xué)3-2 用水計(jì)量時(shí)間-課件.pptx

第三單元計(jì)量時(shí)間2.用水計(jì)量時(shí)間一、聚焦水真的可以用來計(jì)時(shí)嗎古人的水鐘又是怎么來計(jì)時(shí)的呢水鐘二、探索活動(dòng)一觀察水流的速度。1.把一個(gè)透明塑料飲料瓶去掉底部，倒過來盛水，在瓶蓋上扎一個(gè)小孔，讓水可以從小孔中緩緩流出。2.仔細(xì)觀察，水流速度是否保持均勻。如何用科學(xué)的方法判斷水流速度是否保持均勻？需要借助什么工具？活動(dòng)二測(cè)量水流速度的變化。1.用剛才的瓶子裝200毫升

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2021新版教科版五上科學(xué)4-1我們的身體-課件.pptx

第四單元健康生活1.我們的身體一、聚焦身體健康與哪些因素有關(guān)？現(xiàn)在我們身體的健康狀況又是怎樣的呢？二、探索活動(dòng)一檢測(cè)我們的身體狀況。記錄你現(xiàn)在的體質(zhì)信息。體質(zhì)信息主要包括哪些你知道嗎？體重指數(shù)（BMI）、視力、肺活量、50米跑、一分鐘跳繩、一分鐘仰臥起坐體重指數(shù)=體重（千克）身高（米）身高（米）與五年級(jí)的學(xué)生體質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)相比較，看看自己達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)了嗎？你的身體體質(zhì)健康

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2021新版教科版五上科學(xué)1-7 制作一個(gè)潛望鏡-課件.pptx

第一單元光7.制作一個(gè)潛望鏡一、聚焦你能藏在桌子下面，在不出來的情況下，通過平面鏡觀察到黑板上面的國(guó)旗嗎？玩一玩工作人員為什么能通過潛望鏡觀察到潛水艇周圍的環(huán)境潛望鏡有什么神奇的功能呢它的內(nèi)部構(gòu)造又是怎樣的呢二、探索將潛望鏡拆開進(jìn)行觀察，并記錄其組成部分及結(jié)構(gòu)。通過觀察你發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)易潛望鏡它由幾部分組成？你能在圖中畫出潛望鏡的光路圖嗎？這兩塊鏡片是怎樣放置？在紙

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2021新版教科版五上科學(xué)4-2身體的運(yùn)動(dòng)-課件.pptx

第四單元健康生活2.身體的運(yùn)動(dòng)骨、關(guān)節(jié)和肌肉共同組成了我們的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)，它們是怎樣完成運(yùn)動(dòng)的？我們需要怎么保護(hù)它們并促進(jìn)它們的生長(zhǎng)呢？一、聚焦骨、關(guān)節(jié)和肌肉組成了人體的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)，它們相互配合，使身體進(jìn)行各種運(yùn)動(dòng)。人體內(nèi)共有200多塊骨頭，它們相互連接構(gòu)成了人體的支架骨骼。骨骼可以使我們身體進(jìn)行各種各樣的運(yùn)動(dòng)，同時(shí)還具有支撐身體，保護(hù)內(nèi)臟器官的作用。骨與骨之間可以活動(dòng)的連接叫關(guān)節(jié)。不同地

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2021新版教科版五上科學(xué)3-1 時(shí)間在流逝-課件.pptx

第三單元計(jì)量時(shí)間1.時(shí)間在流逝在鐘表發(fā)明之前，人們是怎樣安排生活和勞作的呢？一、聚焦活動(dòng)一說說在沒有任何計(jì)時(shí)工具的情況下，我們能根據(jù)哪些自然現(xiàn)象去判斷時(shí)間。在遠(yuǎn)古時(shí)代，人類用天上的太陽來計(jì)時(shí)。日出而作，日落而息，晝夜交替自然而然成了人類最早使用的時(shí)間單位天。活動(dòng)二搜集、閱讀資料，交流古人利用太陽進(jìn)行計(jì)時(shí)的方法和事例。古觀象臺(tái)日晷圭表度量日影長(zhǎng)度觀測(cè)日影方位變化日出日

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2021新版教科版五上科學(xué)3-4 機(jī)械擺鐘-課件.pptx

第三單元計(jì)量時(shí)間4.機(jī)械擺鐘擺鐘是通過怎樣的方式計(jì)時(shí)的呢？擺鐘為什么比之前的其他計(jì)時(shí)工具更能精確計(jì)時(shí)呢？一、聚焦二、探索活動(dòng)一觀察鐘擺運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)。1.測(cè)量鐘擺1分鐘擺動(dòng)的次數(shù)，并記錄。2.重復(fù)測(cè)量鐘擺1分鐘擺動(dòng)的次數(shù)，并記錄。怎么才算是擺動(dòng)一次？手表計(jì)時(shí)是否準(zhǔn)確？3.根據(jù)測(cè)量結(jié)果，思考鐘擺運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)。相同時(shí)間擺動(dòng)次數(shù)相同（鐘擺擺動(dòng)具有等時(shí)性）。別的擺1分鐘擺動(dòng)的次數(shù)

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2021新版教科版五上科學(xué)4-3心臟和血液-課件.pptx

第四單元健康生活3.心臟和血液我們的心臟每時(shí)每刻都在跳動(dòng)，它的跳動(dòng)有什么意義？一、聚焦按每分鐘心跳75次計(jì)算，我們的心臟不到1秒鐘就要跳動(dòng)一次，一天要跳動(dòng)108000次。心臟為什么要這樣頻繁地跳動(dòng)？血液在身體內(nèi)又是怎樣流動(dòng)的呢？二、探索模擬活動(dòng)。像右圖那樣，用吸耳球反復(fù)將水吸進(jìn)又?jǐn)D出。這個(gè)實(shí)驗(yàn)與心臟輸送血液有什么相同與不同？我們的的手和吸耳球以及塑料管的作用各相當(dāng)于什么器官

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2021新版教科版五上科學(xué)2-6水的作用-課件.pptx

6.水的作用第二單元地球表面的變化降落的雨水和眾多的河流會(huì)給土地的樣貌帶來怎樣的影響？會(huì)使地表發(fā)生怎樣的改變呢？一、聚焦在飛機(jī)上看下雨陸地上下雨海上下雨地球上的水會(huì)不會(huì)有枯竭的一天？地面水不會(huì)干涸，因?yàn)樗畷?huì)在陸地、海洋、大氣之間不間斷地循環(huán)。二、探索活動(dòng)一認(rèn)識(shí)降雨給土地帶來的變化。實(shí)驗(yàn)材料泥土小桶自制噴壺塑料盒有顏色的沙子報(bào)紙實(shí)驗(yàn)步驟（1）動(dòng)手制作一個(gè)小

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2021新版教科版五上科學(xué)4-5身體的聯(lián)絡(luò)員-課件.pptx

第四單元健康生活5.身體的聯(lián)絡(luò)員一、聚焦當(dāng)我們的手無意中被仙人掌的刺扎到時(shí)，會(huì)有什么樣的反應(yīng)？我們是怎樣感知到外界的刺激的？腦又是如何向身體發(fā)出指令的？二、探索腦是人體的控制中心，它總是在不斷地發(fā)送和接收信息。這些信息的傳遞和處理需要通過身體的聯(lián)絡(luò)員神經(jīng)系統(tǒng)來完成。神經(jīng)系統(tǒng)由腦、脊髓以及與其相連并遍布全身的周圍神經(jīng)系統(tǒng)所組成。全身各系統(tǒng)、器官和細(xì)胞都是在神經(jīng)系統(tǒng)的控制下，相互

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2021新版教科版五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)視頻.rar

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2021新版教科版五上科學(xué)4-7制定健康生活計(jì)劃-課件.pptx

第四單元健康生活7.制定健康生活計(jì)劃一、聚焦我們的身體是一個(gè)和諧統(tǒng)一的整體，一個(gè)系統(tǒng)出現(xiàn)問題，會(huì)導(dǎo)致其他系統(tǒng)也出現(xiàn)問題。怎樣做才能保護(hù)好我們的身體，健康、快樂地生活呢？閱讀體育鍛煉二、探索平時(shí)你的生活方式都是健康的嗎？有哪些是不健康的？為自己設(shè)定一個(gè)健康目標(biāo)，并通過自己的努力去實(shí)現(xiàn)吧。健康1.經(jīng)常進(jìn)行體育鍛煉2.保證充足的睡眠3.控制情緒，保持穩(wěn)定4.飲食均衡不健康

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2021新版教科版五上科學(xué)1-4 光的傳播方向會(huì)發(fā)生改變嗎-課件.pptx

4.光的傳播方向會(huì)發(fā)生改變嗎？第一單元光一、聚焦光在傳播中遇到透明物體或半透明物體時(shí)，能穿過物體或部分穿過物體繼續(xù)進(jìn)行傳播，這時(shí)光的傳播路線會(huì)發(fā)生變化嗎活動(dòng)一1.將一束激光筆射出的光透過空氣射進(jìn)水中。將光線發(fā)生的變化用光的路線圖來表示。二、探索用尺子比著畫直線，箭頭表示行進(jìn)方向，箭尾指向光源。光源斜射方向改變空氣水活動(dòng)二把鉛筆傾斜和垂直放入盛有水的玻璃杯中。將光

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2021新版教科版五上科學(xué)2-7總結(jié)我們的認(rèn)識(shí)-課件.pptx

7.總結(jié)我們的認(rèn)識(shí)第二單元地球表面的變化一、聚焦地球內(nèi)部力量地球外部力量地震火山噴發(fā)風(fēng)的作用水的作用二、探索活動(dòng)一回顧學(xué)習(xí)內(nèi)容，梳理記錄表。（1）觀察我們的活動(dòng)記錄，總結(jié)影響地表變化的因素。（2）重新觀察第1課的5幅圖片，根據(jù)我們的所學(xué)，對(duì)每一種地形特點(diǎn)的形成原因做出解釋，并與先前的猜測(cè)進(jìn)行比較，說說有什么不同。活動(dòng)二探索植物對(duì)侵蝕的影響。地面的巖石、沙土在

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2021新版教科版五上科學(xué)1-6 光的反射現(xiàn)象-課件.pptx

6.光的反射現(xiàn)象第一單元光一、聚焦有人知道這是什么現(xiàn)象嗎？這種現(xiàn)象是怎么形成的？光的反射有沒有什么規(guī)律？二、探索1.將卡紙剪成比手電筒光圈直徑略大一點(diǎn)的圓；光的反射實(shí)驗(yàn)2.在剪好的卡紙中間劃開一道縫隙，并用透明膠帶將卡紙固定在手電筒光圈上；3.打開手電筒，會(huì)有一道狹窄的光束射出來。4.關(guān)閉教室中所有的燈，拉上窗簾。先用手電筒照射白板或紙屏，調(diào)整手電筒距白板或紙屏的距離，以

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