熱門(mén)搜索： 教案 PPT 課件 學(xué)案 導(dǎo)學(xué)案 課時(shí)練 練習(xí)題 期中試題 期末試題 單元測(cè)
語(yǔ)文園地說(shuō)課稿一說(shuō)教材本次語(yǔ)文園地包含交流平臺(tái)詞句段運(yùn)用日積月累三個(gè)板塊交流平臺(tái)讓學(xué)生圍繞有新鮮感的詞句展開(kāi)交流教材呈現(xiàn)了兩個(gè)有新鮮感的句子并展示了兩個(gè)學(xué)生對(duì)此所作的交流旨在對(duì)本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法進(jìn)行梳理和回顧培養(yǎng)學(xué)
上傳時(shí)間：2024-06-25 | 頁(yè)數(shù)：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：38
古詩(shī)專項(xiàng)練習(xí)三年級(jí)上冊(cè)一選一選填一填1下面詩(shī)句中對(duì)加點(diǎn)字的理解不正確的一項(xiàng)是A停車(chē)坐愛(ài)楓林晚因?yàn)锽荷盡已無(wú)擎雨蓋舉向上托C知有兒童挑促織挑選D遠(yuǎn)上寒山石徑斜歪斜不正2贈(zèng)劉景文的作者是代詩(shī)人橫
上傳時(shí)間：2024-06-25 | 頁(yè)數(shù)：9 | 格式：DOCX | 瀏覽：16
三上核心素養(yǎng)目標(biāo)教案說(shuō)課稿一說(shuō)教材這篇精讀課文通過(guò)介紹西沙群島的地理位置和它的美麗富饒表達(dá)了作者對(duì)西沙群島的熱愛(ài)之情課文是從三個(gè)方面對(duì)西沙群島進(jìn)行介紹和說(shuō)明的先講西沙群島的位置再按海面海底海島的順序具體介紹西沙群島的風(fēng)光
上傳時(shí)間：2024-06-25 | 頁(yè)數(shù)：6 | 格式：DOCX | 瀏覽：14
語(yǔ)文園地說(shuō)課稿一說(shuō)教材本單元語(yǔ)文園地共有交流平臺(tái)詞句段運(yùn)用書(shū)寫(xiě)提示日積月累4個(gè)板塊交流平臺(tái)引導(dǎo)學(xué)生梳理總結(jié)摘抄的基本方法進(jìn)一步養(yǎng)成摘抄積累的習(xí)慣提高書(shū)面表達(dá)的豐富性詞句段運(yùn)用有兩項(xiàng)內(nèi)容第一題呈現(xiàn)了幾個(gè)得后帶補(bǔ)語(yǔ)
上傳時(shí)間：2024-06-25 | 頁(yè)數(shù)：7 | 格式：DOCX | 瀏覽：17
三上核心素養(yǎng)目標(biāo)教案說(shuō)課稿一說(shuō)教材金色的草地是九年制義務(wù)教育三年級(jí)上冊(cè)第五單元的一篇精讀課文講述的是生活在鄉(xiāng)下兩個(gè)小朋友的故事課文先講兄弟兩個(gè)在住處窗前一大片草地上自由自在無(wú)拘無(wú)束盡情玩耍的情景使我們真切地感受到了大自然帶給
上傳時(shí)間：2024-06-25 | 頁(yè)數(shù)：6 | 格式：DOCX | 瀏覽：23
語(yǔ)文園地說(shuō)課稿一說(shuō)教材本次語(yǔ)文園地包含交流平臺(tái)詞句段運(yùn)用書(shū)寫(xiě)提示日積月累四個(gè)板塊交流平臺(tái)以圖示引導(dǎo)學(xué)生梳理總結(jié)理解詞語(yǔ)的多種方法詞句段運(yùn)用第一題引導(dǎo)學(xué)生調(diào)動(dòng)積累寫(xiě)出形容四季的詞語(yǔ)第二題列舉了兩個(gè)句子引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多
上傳時(shí)間：2024-06-25 | 頁(yè)數(shù)：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：31
語(yǔ)文園地一照樣子寫(xiě)幾個(gè)和目字有關(guān)的字盯瞪二選詞填空繼續(xù)連續(xù)陸續(xù)持續(xù)1九點(diǎn)鐘參加會(huì)議的代表進(jìn)了會(huì)場(chǎng)2那哀痛的日子了很久他們不知如何安慰我
上傳時(shí)間：2024-06-25 | 頁(yè)數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：14
語(yǔ)文園地說(shuō)課稿一說(shuō)教材本單元語(yǔ)文園地安排了四個(gè)板塊的內(nèi)容交流平臺(tái)圍繞預(yù)測(cè)這一學(xué)習(xí)重點(diǎn)編排旨在引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合本單元的學(xué)習(xí)體會(huì)交流一邊讀一邊預(yù)測(cè)帶來(lái)的閱讀新體驗(yàn)知道在課外閱讀中要自覺(jué)地運(yùn)用預(yù)測(cè)這一策略識(shí)字加油站安排了車(chē)軸基
上傳時(shí)間：2024-06-25 | 頁(yè)數(shù)：8 | 格式：DOCX | 瀏覽：14
語(yǔ)文園地三教學(xué)反思成功之處1學(xué)習(xí)通過(guò)所學(xué)課文的具體片段幫助理解童話交流童話更具有說(shuō)服力2修改病句的練習(xí)先比較修改前后的不同再引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)修改符號(hào)最后練習(xí)修改一個(gè)片段層層推進(jìn)減低難度很好地鞏固了所學(xué)知識(shí)不足之處教
上傳時(shí)間：2024-06-25 | 頁(yè)數(shù)：1 | 格式：DOCX | 瀏覽：16
語(yǔ)文園地說(shuō)課稿一說(shuō)教材本單元語(yǔ)文園地共有交流平臺(tái)識(shí)字加油站詞句段運(yùn)用日積月累4個(gè)板塊交流平臺(tái)引導(dǎo)學(xué)生交流總結(jié)一段話中關(guān)鍵語(yǔ)句可能的位置及關(guān)鍵語(yǔ)句的作用鼓勵(lì)學(xué)生習(xí)作中運(yùn)用這種段式識(shí)字加油站利用形聲字的構(gòu)字規(guī)律引導(dǎo)學(xué)生自
上傳時(shí)間：2024-06-25 | 頁(yè)數(shù)：7 | 格式：DOCX | 瀏覽：16
詞語(yǔ)歸類訓(xùn)練三年級(jí)上冊(cè)一我會(huì)看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)zochncicfnshujngikunghunk
上傳時(shí)間：2024-06-25 | 頁(yè)數(shù)：10 | 格式：DOC | 瀏覽：32
語(yǔ)文園地課后反思成功之處本堂課的設(shè)計(jì)內(nèi)容較為豐富既關(guān)注了默讀的訓(xùn)練也關(guān)注了閱讀積累同時(shí)注重引導(dǎo)學(xué)生在區(qū)別近義詞認(rèn)識(shí)日常生活用品學(xué)會(huì)分類學(xué)習(xí)語(yǔ)文突出了語(yǔ)文與生活的密切聯(lián)系通過(guò)多媒體課件和生動(dòng)有趣的活動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性
上傳時(shí)間：2024-06-25 | 頁(yè)數(shù)：1 | 格式：DOCX | 瀏覽：34
生字歸類訓(xùn)練三年級(jí)上冊(cè)一字音樂(lè)園1下面四組生字中聲母相同的一組是A壩扮繽悲B潔鋸禁例C仰猶絨愉D裳誦縮視2下面四組詞語(yǔ)的讀音
上傳時(shí)間：2024-06-25 | 頁(yè)數(shù)：6 | 格式：DOC | 瀏覽：16
語(yǔ)文園地教學(xué)反思成功之處本堂課給了學(xué)生足夠自主的空間足夠活動(dòng)的機(jī)會(huì)讓他們積極地相互支持配合通過(guò)他們自主表達(dá)與交流等探索活動(dòng)有效地促進(jìn)了學(xué)生的發(fā)展自主交流摘抄的知識(shí)學(xué)會(huì)如何摘抄自主交流寫(xiě)字的結(jié)構(gòu)和規(guī)則學(xué)寫(xiě)生
語(yǔ)文園地一教學(xué)反思從園地內(nèi)容看有交流平臺(tái)詞句段運(yùn)用日積月累等這幾個(gè)內(nèi)容我把交流平臺(tái)日積月累放在一節(jié)課上一起講積累課文中有新鮮感的句子和同學(xué)交流讀后的感受積累所見(jiàn)一詩(shī)積累帶身體部位的四字詞語(yǔ)學(xué)會(huì)用合適的方式朗讀句子
上傳時(shí)間：2024-06-25 | 頁(yè)數(shù)：1 | 格式：DOCX | 瀏覽：22
語(yǔ)文園地1按查字典的要求填空查帶點(diǎn)字音序音節(jié)車(chē)軸基礎(chǔ)閣樓佳節(jié)盲人2把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整百百百百四八四八七八七八3加標(biāo)點(diǎn)
習(xí)作專項(xiàng)訓(xùn)練人教三年級(jí)上冊(cè)一第一單元記人題目我的同桌我的媽媽我的老師二第二單元敘事題目難忘的一天快樂(lè)的一天三第三單元童話題目1小鴨得救了2根據(jù)詞語(yǔ)編一個(gè)童話故事小白馬小白鴿小松鼠小貓四第四單元續(xù)寫(xiě)題目1下面
上傳時(shí)間：2024-06-25 | 頁(yè)數(shù)：16 | 格式：DOC | 瀏覽：21
語(yǔ)文園地說(shuō)課稿一說(shuō)教材本單元的語(yǔ)文園地由交流平臺(tái)識(shí)字加油站詞句段運(yùn)用日積月累四個(gè)板塊組成交流平臺(tái)主要引導(dǎo)學(xué)生交流本單元學(xué)習(xí)童話后的收獲培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力及對(duì)課文的綜合理解能力識(shí)字加油站通過(guò)讀一讀比一比認(rèn)一認(rèn)
上傳時(shí)間：2024-06-25 | 頁(yè)數(shù)：6 | 格式：DOCX | 瀏覽：24
語(yǔ)文園地說(shuō)課稿一說(shuō)教材本單元語(yǔ)文園地共有交流平臺(tái)識(shí)字加油站詞句段運(yùn)用日積月累4個(gè)板塊交流平臺(tái)安排了默讀方法的交流是對(duì)此前默讀學(xué)習(xí)的梳理總結(jié)特別提示了一個(gè)要點(diǎn)一邊讀一邊把不認(rèn)識(shí)的字不理解的詞語(yǔ)畫(huà)出來(lái)讀完后再設(shè)法了解意
上傳時(shí)間：2024-06-25 | 頁(yè)數(shù)：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：23
句子歸類訓(xùn)練三年級(jí)上冊(cè)一我會(huì)選一選1和例句句意不同的一句是例句你沒(méi)有看見(jiàn)他們?cè)鯓拥丶敝侥莾喝酇你沒(méi)有看見(jiàn)他們?cè)鯓拥丶敝侥莾喝難道你沒(méi)有看見(jiàn)他們?cè)鯓拥丶敝侥莾喝酑你應(yīng)該看見(jiàn)他們?cè)鯓拥丶敝侥莾喝你不
上傳時(shí)間：2024-06-25 | 頁(yè)數(shù)：8 | 格式：DOC | 瀏覽：23
經(jīng)營(yíng)許可證編號(hào)：魯ICP備09030270號(hào)-2 魯公網(wǎng)安備 37011602000151號(hào) copyright@ 2019-2022
網(wǎng)站大部分作品源于會(huì)員上傳，除本網(wǎng)站整理編輯的作品外，版權(quán)歸上傳者所有，如您發(fā)現(xiàn)上傳作品侵犯了您的版權(quán)，請(qǐng)立刻聯(lián)系我們并提供證據(jù)，我們將在3個(gè)工作日內(nèi)予以改正。
<ul id="gomoo"></ul>
魯公網(wǎng)安備 37011602000151號(hào) copyright@ 2019-2022
