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新人教版部編本二年級上冊第二單元我們的班級6班級生活有規則第一課時1體驗游戲認識規則師同學們喜歡做游戲嗎平時都喜歡做哪些游戲說說你的游戲是怎么玩的一班級生活放大鏡1談一談我來夸夸我們班級講文明守規則的地方2談
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新人教版部編本二年級上冊第二單元我們的班級6班級生活有規則第二課時通過上節課的學習夸夸我們班講文明守規則的地方見到老師主動問好同學之間有禮貌課堂紀律好在我們的班級生活中有哪些不遵守規則的現象呢請找一找課上打鬧在走
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課題6班級生活有規則第2課時課型教學目標1初步建立規則的概念2懂得學校的生活離不開規則3初步樹立規則意識開始將小學生守則等學校規則內化教學重難點重點知道學校處處有規則明白遵守規則的重要性難點做自覺遵守規則的人教
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課題6班級生活有規則第1課時課型教學目標1初步建立規則的概念2懂得學校的生活離不開規則3初步樹立規則意識開始將小學生守則等學校規則內化教學重難點重點知道學校處處有規則明白遵守規則的重要性難點做自覺遵守規則的人教
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同學們好我是劉老師今天非常高興能與你們一起學習統編版道德與法治二年級第6課班級生活有規則下面我們開始今天的學習同學們你們班有班級日志嗎在二年級一班每天由一名同學負責將班級中的行為表現記錄下來班級生活就記錄在這本班級日志中我
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教學課題第6課班級生活有規則課型新授授課時間教學課時二課時備課教師教學目標1、初步建立規則的概念。2、懂得學校的生活離不開規則。3、初步樹立規則意識,開始將“小學生守則”等學校規則內化。教
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6班級生活有規則同學們,咱們進入小學有一年多的時間了,我們的班級里一定發生了很多事情,也一定有很多值得我們學習的地方。現在咱們一起來夸夸我們班講文明、守規則的地方。學習認真做值日負責上下樓梯有秩序課
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同學們聽過“新龜兔賽跑”的故事嗎兔子沒有遵守交通規則,超速行駛,最后發生了車禍,撞向了一棵樹,暈倒了。故事導入在這個故事中,講訴的仍然是龜兔賽跑的過程。而烏龜呢,一直都遵守交通規則,穩步前行,最后
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教學設計課題:班級生活有規則教材:人教2011課標版(部編)小學道德與法治二年級上冊第二單元第二課教材分析:班級生活有規則是小學二年級上冊道德與法治第二單元“我們的班級”中的第二課,教學課時為1課時。本單元針對二年級兒童的年齡成長特點,讓學生感受集體生活中的規則無處不在,并通過體驗、調查、對比、觀察等方法認識規則的存在意義,進一步體會規則與生活的密切關系,提高
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9生活離不開規則學習目標學習重難點補充資料知識結構思考與探究例題講解每課一練【答案】A【答案】B規則作用遵守靠右行走,不追逐打鬧CBCAB公共場合不許大聲喧嘩,不許闖紅燈,不許隨地吐痰,不許破壞公共財產,不許橫穿馬路等。課間不在教室里追逐打鬧,上下樓梯靠右行,參加活動遵守秩序等規則是為了保證活動的安全。不在課桌椅、教室墻上涂抹刻畫,不亂扔果皮紙屑
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同學們好我是老師今天我們一起來學習多項式我們先復習回顧前面所學內容問題1什么叫單項式由數個字母的積組成的式子叫做單項式單獨的一個數或一個字母也是單項式問題2怎么確定一個單項式的系數和次數呢單項式中的數字因數就是這個單項式的
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北師大版核心素養目標小學數學課后練習課程基本信息學科數學年級二年級學期秋季課題班級舊物市場教科書書名義務教育教科書數學二年級上冊出版社北京師范大學出版社出版日期2022年7月學生信息姓名學校班級學號課后練習題目一基礎性練習1回答以
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北師大版核心素養目標小學數學學習任務單課程基本信息學科數學年級二年級學期秋季課題班級舊物市場教科書書名義務教育教科書數學二年級上冊出版社北京師范大學出版社出版日期2022年7月學生信息姓名學校班級學號學習目標1通過有趣的舊物交換和
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課題7我是班級值日生第2課時課型教學目標1討論值日生的工作內容討論在值日時我們應該怎么做2知道當值日生是愛勞動愛集體的表現培養正確的人生觀價值觀3知道在集體生活就要遵守集體的規則要為班級做貢獻有集體意識教學重難點教
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游戲規則在音樂中傳遞玩偶音樂停止玩偶在誰的手上誰就要分享一件在集體生活中讓你覺得快樂的事情班級生活歡樂多暖身活動快樂傳遞第四課我愛我班級我們班專屬的名字是我們班有學生人其中男生人女生人我們班的特點是班級活動
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第四課我愛我班級活動目標1知識與能力目標1認識和了解自己的班集體2認識到每一位同學都是集體的一員2過程與方法目標1引導學生感受集體生活的快樂接納和理解集體生活中的沖突和矛盾2引導學生認識合作溝通互相理解是使班
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我們班級的標志猜一猜這是哪里這是什么店這兩個標志有什么作用認識知道識別象征性的表達事物特性和類別的一種設計形式標志概念標志的特點易識別意向準確簡潔美觀1文字型中工標志在創意上大致可以分為2字母型可口可
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我們班級的標志課件標志是一些團體工廠商品警告的標記讓人一看就懂便于我們識別和記憶在生活中運用十分廣泛生活中常見的標志學校標志我們知道了怎樣設計還欣賞了這么多的標志設計作品我想同學們一定很想設計一個屬于自己的標志請同
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