人教版pep六年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)Unit 1 B Let's learn教學(xué)反思.doc

Unit1BLetslearn教學(xué)反思本節(jié)課我設(shè)計(jì)了許多游戲活動(dòng)，如：吹氣球比賽，肢體比較等，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，這樣無(wú)疑在很大的程度上可以提高學(xué)生的興趣，但是如果學(xué)生整堂課都處于高度興奮之中，注意力都集中在游戲上，而忽略在游戲中使用和鞏固相關(guān)語(yǔ)言知識(shí)，那么這樣的活動(dòng)無(wú)疑是個(gè)無(wú)效的活動(dòng)，因此在每次活動(dòng)后，我都設(shè)有檢查和小結(jié)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)，整個(gè)

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人教版pep六年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)Unit 4 A Let's learn教學(xué)反思.doc

Unit4ALetslearn教學(xué)反思教學(xué)反思：我執(zhí)教的是新版PEP小學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)下冊(cè)第四單元第一課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容。本單元的教學(xué)內(nèi)容是新增加的，在舊版的PEP中沒(méi)有學(xué)過(guò)。本單元的主題是談?wù)撌挛锖腿宋锏慕裎糇兓＿@節(jié)課，我圍繞吳斌斌學(xué)校的變化展開(kāi)教學(xué)的。授課過(guò)程中，我首先出示吳斌斌學(xué)校現(xiàn)在圖片，通過(guò)句型Whatcanyouseeintheschool引出本課所學(xué)

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人教版pep六年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)Unit 2A Let's learn教學(xué)反思.doc

Unit2ALetslearn教學(xué)反思本堂課的教學(xué)內(nèi)容為人教版PEP小學(xué)英語(yǔ)第八冊(cè)第三單元Lastweekend，PartA第一課時(shí)的內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)為聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)五個(gè)動(dòng)詞過(guò)去式短語(yǔ)（watchedTVwashedtheclothescleanedtheroomplayedfootballvisitedgrandparents）和一個(gè)句型(What

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人教版PEP四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)Unit 4 B Let's learn教學(xué)反思.doc

Unit4PartBLetsLearn教學(xué)反思我上這一節(jié)課下來(lái)我自己感覺(jué)教學(xué)過(guò)程很順利，師生間配合也還默契。下面是我對(duì)這節(jié)課的反思。成功之處：首先，我創(chuàng)設(shè)了參觀MacDonald爺爺?shù)霓r(nóng)場(chǎng)的情境，并在整堂課中穿插MacDonald爺爺?shù)脑捳Z(yǔ)、愛(ài)好，使課堂情境有連貫性，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其次，導(dǎo)入單詞，操練單詞的方式豐富，游戲設(shè)計(jì)新穎，學(xué)生們都積極踴躍樂(lè)于

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人教版PEP四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)Unit 1 A Let's learn教學(xué)反思.doc

Unit1MyschoolALetslearn教學(xué)反思本節(jié)課是以詞匯和簡(jiǎn)單句型的學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，引入“學(xué)校”一個(gè)新的話題，即在在本節(jié)課的教學(xué)中主要讓學(xué)生學(xué)習(xí)描述學(xué)校主要設(shè)施及活動(dòng)場(chǎng)所用英語(yǔ)如何表達(dá)，知道學(xué)校設(shè)施場(chǎng)所大體功能同時(shí)會(huì)詢(xún)問(wèn)或描述學(xué)校某設(shè)施場(chǎng)所的大體位置。本課主要是注重基礎(chǔ)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)能力，教育孩子要熱愛(ài)學(xué)校，養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。本節(jié)課主要有以下特點(diǎn)

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人教版PEP四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)Unit 5 A Let's learn教學(xué)反思.doc

Unit5MyclothesALetslearn教學(xué)反思本節(jié)課是一節(jié)單詞課，要學(xué)習(xí)的單詞是：clotheshatskirtdresspants。教材通過(guò)Amy和Sarah逛服裝店的情景，呈現(xiàn)了單詞的詞形和意義。首先總結(jié)一下本課的成功之處：1、在拓展環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)了兩個(gè)拓展活動(dòng)一個(gè)是ClothesShop，一個(gè)是FashionShow，特別是Fa

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人教版PEP四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)Unit 6 B Let's learn教學(xué)反思.doc

Unit6ShoppingBLetslearn教學(xué)反思我在教學(xué)新知“niceprettycheapexpensive”的過(guò)程中讓學(xué)生進(jìn)一步運(yùn)用句型“Itsniceprettycheapexpensive.Howmuch.Its.yuan.”來(lái)評(píng)價(jià)衣服的品質(zhì)、款色及詢(xún)問(wèn)價(jià)格并且在教學(xué)中滲透音標(biāo)教學(xué)，教會(huì)學(xué)生簡(jiǎn)單的拼讀規(guī)則，努力讓學(xué)生在學(xué)新詞中掌

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人教版PEP四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)Unit 6 A Let's learn教學(xué)反思.doc

Unit6ShoppingALetslearn教學(xué)反思本課時(shí)教學(xué)目標(biāo)是聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀四個(gè)名詞sunglasses、gloves、scarf、umbrella能夠聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)句型CanIhelpyouTheisarenice.CanItryitthemon并讓學(xué)生可以在實(shí)際情境中運(yùn)用。單詞的教學(xué)是很枯燥的，學(xué)習(xí)起來(lái)也很無(wú)味。考慮到學(xué)生的好奇心及求知欲

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人教版PEP四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)Unit 3 A Let's learn教學(xué)反思.doc

Unit3WeatherPartALetslearn教學(xué)反思這一課是小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit3WeatherPartA一課時(shí)的內(nèi)容。是關(guān)于談?wù)撎鞖鉅顩r的一些基本的形容詞和句型，本課圍繞weather一詞展開(kāi)，學(xué)習(xí)四個(gè)關(guān)于天氣冷暖的單詞，并運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容當(dāng)一回天氣預(yù)報(bào)員，在培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神。本節(jié)課的重難點(diǎn)得以突破，學(xué)生學(xué)習(xí)效果總體不錯(cuò)。針對(duì)本節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)和不足

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人教版PEP四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)Unit 1 My school教學(xué)反思.doc

PEP小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)Unit1Myschool教學(xué)反思l.在本節(jié)課當(dāng)中，選取了學(xué)生熟悉而又喜歡的游戲，動(dòng)作，圖片來(lái)展顯課文的新單詞。如：瑯瑯上口的chant簡(jiǎn)單又要細(xì)心的games使學(xué)生在輕松的環(huán)境和氛圍下，完成了本課的學(xué)生任務(wù)。2.對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方面，對(duì)學(xué)生的賞識(shí)教育，對(duì)學(xué)生取得成績(jī)的肯定，這些都應(yīng)該做得更好些。1、本課教學(xué)結(jié)合學(xué)生的已有知識(shí)和語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)

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人教版PEP三年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)反思（合輯打包）.rar

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人教版pep三年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)Unit 3 教學(xué)反思.doc

Unit3教學(xué)反思1.從知識(shí)目標(biāo)上看，這是一堂對(duì)話課。是在學(xué)過(guò)tallshortgiraffedeer這一詞匯課的基礎(chǔ)上，在實(shí)際情景中應(yīng)用這些詞匯，并新學(xué)ItssoYeah.Youreright.Thegiraffeistall.Thedeerisshort.這幾個(gè)句子。要求學(xué)生不僅能熟練地扮演這段對(duì)話，并且能在情景中運(yùn)用它們，鞏固所學(xué)知識(shí)，達(dá)到

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人教版pep三年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)Unit 4單元教學(xué)反思.doc

Unit4單元教學(xué)反思1.本單元教學(xué)中，忽視了向?qū)W生教授單詞的拼讀技巧和發(fā)音規(guī)律。2.關(guān)于單詞、句子的操練。應(yīng)該采取多種多樣的形式進(jìn)行操練，力求扎實(shí)。不能忽視個(gè)別操練，要及時(shí)進(jìn)行糾音。在句子跟讀操練中，要onebyone，以更好得進(jìn)行糾正。3.盡量采用直觀教學(xué)法。單詞教學(xué)時(shí)，直接呈現(xiàn)圖片，更加直觀。4.評(píng)價(jià)要貫穿整堂課的教學(xué)中。評(píng)價(jià)機(jī)制要盡量和本課的

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人教版pep三年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)Recycle 1教學(xué)反思（分課時(shí)）.doc

Recycle1教學(xué)反思第一課時(shí)這是一節(jié)復(fù)習(xí)課，在本課的開(kāi)始，教師采用口語(yǔ)交流的形式將Unit13的知識(shí)整合在一起，勾起了學(xué)生對(duì)已學(xué)知識(shí)的回憶，也為后面較長(zhǎng)的對(duì)話練習(xí)掃清了障礙。這樣消除了學(xué)生的緊張心理，重新幫助學(xué)生樹(shù)立起自信心，使學(xué)生快樂(lè)地投入到學(xué)習(xí)中去。第二課時(shí)本課是一節(jié)復(fù)習(xí)課，如果教師一味死板地給學(xué)生講解知識(shí)點(diǎn)，勢(shì)必讓學(xué)生失去學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。為了避免這一現(xiàn)象，教

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人教版pep三年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)Unit 6單元教學(xué)反思.doc

Unit6Howmany？單元教學(xué)反思整單元我堅(jiān)持讓學(xué)生體驗(yàn)各種語(yǔ)言活動(dòng)，在活動(dòng)中不斷豐富學(xué)生的內(nèi)心感受，促進(jìn)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)。通過(guò)這節(jié)課的教學(xué)，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：1.課程標(biāo)準(zhǔn)指出，教學(xué)要面向全體學(xué)生，以學(xué)生為本，特別強(qiáng)調(diào)要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。這節(jié)課充分考慮到學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)和興趣愛(ài)好，利用課件中的歌曲、游戲來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性

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人教版pep三年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)Unit 3單元教學(xué)反思.doc

Unit3Atthezoo單元教學(xué)反思本單元的教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)、讀的能力。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用語(yǔ)言進(jìn)行交際的能力。培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，面對(duì)兇猛的動(dòng)物有自我保護(hù)的意識(shí)。Letslearn本來(lái)是這個(gè)單元的第二課時(shí)，但是由于本課的新單詞和句型比較多，所以我做了一下小調(diào)整，第一課時(shí)先學(xué)習(xí)新單詞，把對(duì)話放在了第二課時(shí)來(lái)教，目的是

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人教版pep三年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)Unit 1單元教學(xué)反思1.doc

Unit1Welcomebacktoschool!教學(xué)反思由于這是新學(xué)期的第一單元，所以利用課前時(shí)間進(jìn)行了字母的默寫(xiě)檢查，以了解學(xué)生對(duì)上學(xué)期這一重點(diǎn)內(nèi)容的掌握情況。通過(guò)檢查，發(fā)現(xiàn)有少數(shù)學(xué)生出現(xiàn)了遺忘，所以在課堂上的單詞教學(xué)中更加注重了單詞的拼讀訓(xùn)練，借以進(jìn)行字母的復(fù)習(xí)，但更為主要的是對(duì)學(xué)生單詞記憶方法的一種滲透、指導(dǎo)。結(jié)合上學(xué)期單詞教學(xué)一貫如此，學(xué)生在課堂反應(yīng)顯得比較得心應(yīng)

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人教版pep三年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)Unit 5 教學(xué)反思.doc

Unit5教學(xué)反思本節(jié)課以五種水果單詞和句型“Doyoulikepears？”為重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。在課堂上我努力為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)寬松、民主、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。無(wú)論是學(xué)生的座次安排，還是訓(xùn)練形式都有所改進(jìn)和創(chuàng)新。新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)知方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑出發(fā)，發(fā)展學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，使語(yǔ)言學(xué)習(xí)的過(guò)程成為學(xué)生形成積極的情感、主動(dòng)思維和大膽實(shí)踐的過(guò)程。1.設(shè)計(jì)思路

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人教版pep三年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)Unit 6 教學(xué)反思.doc

Unit6教學(xué)反思PEP教材三年級(jí)下冊(cè)第六單元話題Howmany，本課的教學(xué)重點(diǎn)是學(xué)習(xí)五個(gè)單詞，eleventwelvethirteenfourteenfifteen，以及理解運(yùn)用句型Howmany.canyousee單詞教學(xué)其實(shí)是很枯燥的，學(xué)習(xí)起來(lái)很無(wú)味，考慮到學(xué)生的好奇心及求知欲，我設(shè)計(jì)了不同的游戲和操練方法學(xué)習(xí)這幾個(gè)單詞。并加入了一些表達(dá)自己喜好的

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人教版pep三年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)Unit 2單元教學(xué)反思.doc

Unit2MyFamily單元教學(xué)反思本單元中，我注重從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，挖掘生活中素材，從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，盡可能地讓課堂貼近生活。在熱身復(fù)習(xí)部分，我充分發(fā)揮英語(yǔ)歌曲在英語(yǔ)教學(xué)中的作用，因?yàn)槌怀粌H給學(xué)生營(yíng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，激活學(xué)生的英語(yǔ)思維，把學(xué)生的注意力引到英語(yǔ)課中來(lái)，而且為學(xué)習(xí)新知識(shí)埋下了伏筆，為上好一堂課做了良好的前奏。新知呈現(xiàn)中，我把握住新、舊知識(shí)的聯(lián)系，化難為易

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