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第四課時(shí)課時(shí)內(nèi)容BLetstryLetstalk課時(shí)分析本課時(shí)是人教版六年級(jí)下冊(cè)第二單元第四課時(shí)，與第三課時(shí)緊密相連。圍繞“上個(gè)周末做過的事情”這一話題展開，主要通過對(duì)話學(xué)習(xí)句型WasitinterestingDid
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第三課時(shí)課時(shí)內(nèi)容BletslearnLookandtalk課時(shí)分析本課時(shí)是人教版六年級(jí)下冊(cè)第二單元第三課時(shí)。繼續(xù)圍繞“上個(gè)周末”這一話題展開，主要通過對(duì)話學(xué)習(xí)單詞和詞組readabooksawafilmhadacoldsl
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第五課時(shí)課時(shí)內(nèi)容BReadandwrite課時(shí)分析本課時(shí)是人教版六年級(jí)下冊(cè)第三單元第五課時(shí)。圍繞“生活充滿好消息和壞消息”這一話題展開，主要通過閱讀文本學(xué)習(xí)詞匯basketpartlickedlaugheddressup以及
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LessonPlan4BUnit2Afterschool(3rd)(SoundtimeampSongtimeampCheckouttime)Objectives:1.Toidentifythepronunciationoftheletter“a”inwordsandtouseittorememberthewords.2
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第一課時(shí)課時(shí)內(nèi)容ALetslearnListenanswerandwrite課時(shí)分析本課時(shí)是人教版六年級(jí)下冊(cè)第三單元第一課時(shí)。圍繞Wheredidyougo這一話題展開，主要通過對(duì)話學(xué)習(xí)詞組rodeahorserodeabikewentca
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第四課時(shí)課時(shí)內(nèi)容BLetstryLetstalk課時(shí)分析本課時(shí)是人教版六年級(jí)下冊(cè)第一單元第四課時(shí)，與第三課時(shí)緊密相連。圍繞“穿多大號(hào)的鞋”這一話題展開，主要通過對(duì)話學(xué)習(xí)句型WhatsizeareyourshoesIwe
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第二課時(shí)課時(shí)內(nèi)容ALetstryLetstalk課時(shí)分析本課時(shí)是人教版六年級(jí)下冊(cè)第四單元的第二課時(shí)，與第一課時(shí)緊密相連，圍繞“學(xué)校的今昔變化”展開話題。本節(jié)課主要通過談話情境學(xué)習(xí)詞匯onedaylookitup
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第四課時(shí)課時(shí)內(nèi)容BLetstryLetstalk課時(shí)分析本課時(shí)是人教版六年級(jí)下冊(cè)第三單元第四課時(shí)，與前幾課時(shí)時(shí)緊密相連。圍繞“Amy的三亞之行”這一話題展開，主要通過對(duì)話學(xué)習(xí)詞匯beachfarfromgothere
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第二課時(shí)課時(shí)內(nèi)容ALetstryLetstalk課時(shí)分析本課時(shí)是人教版六年級(jí)下冊(cè)第二單元的第二課時(shí)，與第一課時(shí)緊密相連，圍繞“LastWeekend”展開話題。本節(jié)課主要是通過打電話的情景學(xué)會(huì)如何用英語表達(dá)周末
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第四課時(shí)課時(shí)內(nèi)容Day7MikessurpriseDay8AfarewellpartyStorytime課時(shí)分析本課時(shí)是人教版六年級(jí)下冊(cè)Recycle單元第四課時(shí)。圍繞“畢業(yè)晚會(huì)”這一話題展開，復(fù)習(xí)所學(xué)食物、餐具、學(xué)習(xí)用具等詞匯，元
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第六課時(shí)課時(shí)內(nèi)容BLetscheck、LetswrapitupCstorytime課時(shí)分析本課時(shí)是人教版六年級(jí)下冊(cè)第一單元第六課時(shí)，與前幾課時(shí)緊密相連。圍繞“本單元的重點(diǎn)詞匯和句型”展開。主要通過Letscheck.和L
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第六課時(shí)課時(shí)內(nèi)容BLetscheck、LetswrapitupCstorytime課時(shí)分析本課時(shí)是人教版六年級(jí)下冊(cè)第四單元第六課時(shí)，與前幾課時(shí)緊密相連。圍繞“本單元的重點(diǎn)詞匯和句型”展開。Letscheck.檢測(cè)本單元重
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第一課時(shí)課時(shí)內(nèi)容ALetslearnDoasurveyandreport課時(shí)分析本課時(shí)是人教版六年級(jí)下冊(cè)第二單元第一課時(shí)。圍繞LastWeekend這一話題展開，主要通過對(duì)話學(xué)習(xí)一般過去時(shí)動(dòng)詞短語cleanedmyroomwashedmy
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第一課時(shí)課時(shí)內(nèi)容ALetslearnDoasurveyandreport課時(shí)分析本課時(shí)是人教版六年級(jí)下冊(cè)第一單元第一課時(shí)。圍繞Howtallareyou這一話題展開，主要通過對(duì)話學(xué)習(xí)詞匯youngeroldertallershorterlon
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第五課時(shí)課時(shí)內(nèi)容BReadandwrite課時(shí)分析本課時(shí)是人教版六年級(jí)下冊(cè)第二單元第五課時(shí)。圍繞“吳一凡和和他的家人在賓館度周末”這一話題展開，主要通過閱讀文本學(xué)習(xí)詞匯hoteltastedwerefixedgotlo
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第二課時(shí)課時(shí)內(nèi)容Day3LifeonthefarmDay4Mikesdayonthefarm課時(shí)分析本課時(shí)是人教版六年級(jí)下冊(cè)Recycle單元第二課時(shí)。圍繞“農(nóng)場(chǎng)的生活”這一話題展開，主要通過描述農(nóng)場(chǎng)的生活，復(fù)習(xí)已學(xué)過的動(dòng)詞
第六課時(shí)課時(shí)內(nèi)容BLetscheck、LetswrapitupCstorytime課時(shí)分析本課時(shí)是人教版六年級(jí)下冊(cè)第三單元第六課時(shí)，與前幾課時(shí)緊密相連。圍繞“本單元的重點(diǎn)詞匯和句型”展開。主要通過Letscheck.和L
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第三課時(shí)課時(shí)內(nèi)容BletslearnMatchandsay課時(shí)分析本課時(shí)是人教版六年級(jí)下冊(cè)第一單元第三課時(shí)。圍繞Howheavyareyou這一話題展開，主要通過對(duì)話學(xué)習(xí)詞匯biggersmallerstrongerthinnerheavier
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第六課時(shí)課時(shí)內(nèi)容BLetscheck、LetswrapitupCstorytime課時(shí)分析本課時(shí)是人教版六年級(jí)下冊(cè)第二單元第六課時(shí)，與前幾課時(shí)緊密相連。圍繞“本單元的重點(diǎn)詞匯和句型”展開。Letscheck用于檢測(cè)本單
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第五課時(shí)課時(shí)內(nèi)容BReadandwrite課時(shí)分析本課時(shí)是人教版六年級(jí)下冊(cè)第四單元第五課時(shí)。圍繞“吳一凡的夢(mèng)”這一話題展開，主要通過閱讀文本學(xué)習(xí)詞匯racenothingthoughtfeltcheetahtripwokedrea
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