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快樂讀書吧教學導航教學目標1.能產生閱讀安徒生童話稻草人格林童話的興趣，自主閱讀這3本童話，了解故事內容。（重點）2.能邊讀邊想象，感受童話的奇妙；能把自己融入故事中，設身處地、感同身受地閱讀童話。（重點）3.能感受課外閱讀的快樂，樂于與大家分享課外閱讀的成果。（難點）教學準備教師多媒體課件學生自己
教學導航22讀不完的大書教學目標1.認識9個生字，會寫10個生字。正確讀寫“高遠、沉思”等詞語。2.有感情地朗讀課文，讀出對大自然的喜愛和贊美之情。3.理解課文內容，體會課文生動的語言，感受大自然中無窮的奧秘和極大的學問，學會留心觀察。4.激發熱愛大自然的情感，探究大自然的奧秘。教學重難點：1.理解
習作：我來編童話教學導航教學目標1.能借助課本提示的內容發揮想象，編寫童話故事。（重點）2.能嘗試運用改正、增補、刪除的修改符號自主修改習作，初步形成修改習作的意識。能給習作加題目。（難點）教學準備教師多媒體課件教學課時1課時教學過程一、啟發激趣，創設情境1.大家都讀過、聽過很多童話故事，能把你覺得
習作：續寫故事教學導航教學目標1.能根據插圖和提示續寫故事，把故事寫完整。（重點）2.能運用改正、增補、刪除的修改符號，修改有明顯錯誤的內容。（難點）教學準備教師多媒體課件學生自己喜歡的一個地方的景物圖片或游玩的照片。教學課時1課時教學過程一、觀察圖片，思維訓練1.（出示圖片）老師給大家帶來兩個句子
口語交際：名字里的故事教學導航教學目標1.能了解自己或他人名字的含義或來歷，把了解到的信息講清楚。（重點）2.聽別人講話的時候，能有禮貌地回應。（重點）3.能向家人講述同學名字里的故事。（難點）教學準備教師多媒體課件學生自己名字的來歷教學課時1課時教學過程一、激趣導入同學們，每個人都有自己的名字。你
習作：我們眼中的繽紛世界教學導航教學目標1.能了解作者是怎樣觀察的，進一步體會作者觀察的細致。（重點）2.能繼續仔細觀察一種動物、植物或一處場景，把觀察所得寫下來。（重點）3.能展示觀察所得，與同伴分享自己的觀察感受。（重點）教學準備教師多媒體課件教學課時1課時教學過程一、談話導入這段時間我們觀察了
口語交際：身邊的“小事”教學導航教學目標1.能在小組中簡單講述身邊不文明的或令人感到溫暖的行為，并清楚地表達自己的看法。2.能匯總小組意見，匯總意見時能盡量反映每個人的想法。教學重難點能在小組中簡單講述身邊不文明的或令人感到溫暖的行為，并清楚地表達自己的看法。教學準備教師多媒體課件學生提前收集身邊的
口語交際：看圖講故事教學導航教學目標1.能看懂多幅圖組成的漫畫故事，能想象故事的結尾，把故事講清楚，講完整。（重點）2.能認真聽，知道講的是哪幅圖的內容。3.積極參與表演，能在故事情境中交際，做到吐字清晰、語句連貫。（難點）教學準備教師多媒體課件學生課前了解父與子教學課時1課時教學過程一、談話激趣，
習作：我和過一天教學導航教學目標1.引導學生明確故事書中人物的個性特點，對編故事產生濃厚的興趣，能進入故事角色，展開想象，編一個小故事。2.知道編故事要確定主要角色，想象一個新奇、有趣、完整的故事情節，寫清故事的前因后果，把角色所想、所說、所做都寫進去，做到通順明白。3.培養學生的想象能力、口語表達
語文園地教學導航教學目標1.對本單元學習的把握文章主要內容的方法進行回顧與整理。2.借助拼音識記表現人物特點的詞語，激發學生積累、運用成語的興趣，進行語言表達和邏輯思維訓練。3.在比較中體會句子包含的不同語氣，并能根據不同的情境說話、寫話。4.熟讀、背誦古詩別董大。加強語言積累，激發孩子們學習、積累
快樂讀書吧教學導航教學目標1.通過交流，知道神話是怎樣產生的。2.指導學生閱讀炎帝嘗百草的神話傳說，交流對炎帝的認識，激發學生閱讀中國神話傳說的興趣。3.談談自己對中外神話傳說中人物的見解，進行語言表達能力訓練。4.介紹中外著名的神話書籍，激發學生閱讀中外神話傳說的興趣。教學重點指導學生閱讀炎帝嘗百
口語交際：做手工教學導航教學目標1.選擇自己的一件手工作品，能按照順序介紹制作的過程。（重點)2.認真聆聽別人的介紹，能夠一邊聽一邊記住主要信息。（難點)教學準備教師布置好“手工街”、錄制好制作過程的小視頻我愛做手工、評價表學生準備好手工材料（彩紙、剪刀、膠水）教學課時1課時教學過程一、創設情境，初
習作：寫信教學導航教學目標1.引導學生懂得寫信的實用意義和一般知識。2.學會給親朋好友寫信，做到格式正確、敘事清楚。注意信封的書寫格式。3.培養學生豐富的想象力和創新思維能力。教學重難點能夠運用正確的書信格式寫信。教學準備教師：多媒體課件學生：準備信封、信紙、郵票教學課時1課時教學過程一、復習舊知，
交流平臺初試身手教學導航教學目標1.對本單元學習的寫事情的方法進行回顧與整理。2.引導學生在認真細致看圖的基礎上，發揮想象，清楚地說出圖上的內容，進行語言表達和思維邏輯訓練。3.培養學生認真細致的觀察能力，并能用上恰當的動詞把家務勞動的過程寫下來。教學重難點學會按照一定的順序寫清楚事情的起因、經過和
語文園地教學導航教學目標1.對本單元學習的復述課文的方法進行回顧與整理，培養學生認真細致讀書、主動概括課文主要內容的習慣。2.指導學生識記同音字，掌握同音字的識記規律。進行形近字的分析比較，正確書寫生字、詞語，提高識字能力。3.體會長、短句子在表達上的不同之處，學會長話短說，進行語言表達和邏輯思維訓
口語交際：安慰教學導航教學目標1.培養學生在別人遇到不順心的事時主動安慰他人的意識，學會說安慰別人的話。2.引導學生學會傾聽，有交際的自信心，說話時態度自然大方。能選擇合適的方式安慰別人，并能借助語調、手勢等恰當地表達自己的情感。3.培養學生初步具有文明和諧地進行人際交往的能力和關愛他人的品質。教學
口語交際：商量教學導航教學目標1.學習使用商量的語氣與別人交流。商量時，能說清楚自己的想法。（重點）2.初步感受與人商量的語氣與表達要求，嘗試在生活中運用。（難點）教學準備教師商量事情的一段錄像教學課時1課時教學過程一、創設情境，引起共鳴，導入本課1.談話導入：同學們都有自己的好朋友吧！那在生活中遇
習作：我的心兒怦怦跳教學導航教學目標1.選一件令自己心兒怦怦跳的事情寫下來，做到語句通順，內容具體。引導學生觀察、思考身邊熟悉的事情，豐富習作的素材。2.指導學生初步掌握如何把事情的經過寫完整、具體，并寫清自己感受的習作方法。3.積累描寫心情的詞語。培養學生獨立構思和認真修改習作的良好習慣。激發學生
習作：寫觀察日記教學導航教學目標1.了解觀察日記的寫法，試著寫好觀察日記，做到語句通順，內容較具體。2.指導學生記錄觀察對象的變化，寫寫觀察的過程以及觀察中的想法和心情。3.寫清楚觀察的順序，培養學生觀察的興趣，養成留心觀察周圍事物和實事求是觀察記錄的習慣，掌握科學的探究方法，培養學生對事物、對生活
語文園地教學導航教學目標1.對本單元學習到的觀察方法進行回顧與整理，培養認真、細致、全面觀察事物的良好習慣。2.把握不同動物家的稱謂，感受語文學習的趣味性。3.理解不同詞語的相同意思，并體會詞語在句子中的意思。4.積累關于天氣的諺語。加強語言積累與運用，激發學生主動學習的興趣。教學重難點1.理解不同
習作：記一次游戲教學導航教學目標1.引導學生抓住重點，按先后順序將玩游戲的過程寫具體，做到用詞準確，語句通順。并寫清參加游戲的人物、時間和地點。2.培養學生認真觀察的能力。指導學生把自己在游戲中做的事情和印象較深的內容記敘清楚，并能清楚明白地表達自己的感受和想法。3.激發學生表達的興趣和欲望，引導學
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