司馬光教學反思司馬光是小學階段安排的第一篇文言文,文章篇幅短小,但對于三年級學生來說學習有難度,因為這是他們與文言文的正式相遇,在做這篇課文的教學設計的時候,第一個立足點便是立足三年級,關注學情,一教學效果,在本節課的教學中,我認為學生第一
24秋部編版三年級上冊語文24,司馬光,教學反思3,24,秋部編版,三年級,上冊,語文,司馬,教學,反思
司馬光教學反思司馬光是一篇小古文,本文是中年級學生接觸的簡單的文言文,課文主要寫了司馬光看到嬉戲的小朋友跌到大水缸里去了,就機智地拿石頭擊碎水缸,救出了落水的孩子,突顯了司馬光的聰穎機智,遇事沉著冷靜,全篇內容簡單,言簡意賅,但故事情節完整
24秋部編版三年級上冊語文24,司馬光,教學反思1,24,秋部編版,三年級,上冊,語文,司馬,教學,反思
24司馬光,課后反思,成功之處,在實際教學司馬光中,教師緊緊抓住,讀,來完成一系列的問題,一,以讀為主,熟讀成誦,學生剛剛接觸文言文,沒有相應的基礎,而文言文在讀音,意思,朗讀方法上與現代白話文的巨大差別,都需要教師的有效指導,所以教師的范
24秋部編版三年級上冊語文24,司馬光,教學反思2,24,秋部編版,三年級,上冊,語文,司馬,教學,反思
說課稿,一,說教材,文言文是我國古代優秀文化寶庫中的一朵絢麗燦爛的奇葩,它文字簡約,卻理寓其中,意義深遠,它語言凝練,卻不失形象生動,三年級上冊第24課司馬光正是這樣一篇文言文,它以精練的筆觸,勾勒出一個機敏的七歲男孩的形象,眾皆棄去,光持
24秋部編版三年級上冊語文24,司馬光,說課稿,24,秋部編版,三年級,上冊,語文,司馬
司馬光一,選擇正確的讀音,打,群兒戲于庭,一兒登甕,足跌,沒,水中,眾皆,棄去,光持,石擊甕破之,水迸,兒得活,二,先解釋帶點詞的意思,再解釋整句話的意思,群兒戲于庭
24秋部編版三年級上冊語文24,司馬光,課時練,24,秋部編版,三年級,上冊,語文,司馬,課時
魯公網安備 37011602000151號 copyright@ 2019-2022
