灰雀教學反思成功之處,教學中,我就抓住,愛,這一字眼,讓學生在情境,朗讀,練筆中,感悟文本,感悟真愛,1,感情朗讀,感悟愛心,課文中,列寧對灰雀的喜愛,男孩對灰雀的喜愛,列寧對男孩的關愛,這條愛的,主旋律,是通過人物的語言和行動來揭示的,教
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灰雀教學反思灰雀講的是列寧與小男孩都喜歡灰雀,但表達方式不同,列寧喜歡它的方式就是讓它自由,而小男孩卻想占它為己有,但最后小男孩意識到了自己的錯誤并改正了錯誤,通過這個故事,讓學生明白了列寧作為一個偉大的領袖,他不僅愛鳥更愛下一代的好品質
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灰雀教學反思灰雀這篇課文講述的是一個小男孩在列寧的愛鳥的言行的影響下,把捉回家的鳥又放回樹林的故事,一,教學效果本節課圍繞著教學目標,我取得了一些效果,1,品味詞語,體會列寧對灰雀的喜愛之情,本課的教學目標之一就是體會列寧對灰雀的喜愛之情
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25灰雀說課稿一,說教材灰雀是小學語文三年級上冊第八單元的一篇精讀課文,這篇課文講述的是列寧,灰雀和一個孩子之間的故事,體現了列寧善解人意,對男孩的尊重,愛護以及男孩的誠實和天真,通過語言和行動來揭示人物的內心世界,展現事件的發展進程,是本
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25灰雀第一課時1,從課文中找出相應的詞語,1,引起別人的喜愛,2,令人惋惜,3,抬著頭向上看,4,自己一個人低聲嘀咕,2,看拼音寫漢字,ynlnn,魚
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