第7課時 活動課 1. 王阿姨將40000元存入銀行,定期2年,年利率是2.10。到期后應得利息多少元 2. 六1班黃小明同學把自己的壓歲錢1000元存入銀行,存期為3年,到期時把所得利息捐給“希望工程”,支援貧困地區的失學兒童
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生活與百分數 教材第16頁。 1. 結合具體情境,經歷綜合運用所學知識解決理財問題的過程。 2. 學會理財,能對自己設計的理財方案作出合理的解釋。 3. 感受理財的重要性,培養科學、合理的理財觀念。 重難點學會理財,
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第1單元總結 智慧小錦囊 易錯集錦 易錯點1百分數的意義。 誤區點撥 1誤認為百分數可以表示具體的量,如20米。 2百分數表示一個數是另一個數的百分之幾。只表示兩個數量之間的倍比關系,不表示具體的數量,所以百分數
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第1單元 百分數 例題1一個服裝店某天賣出兩件毛衣，售價都是234元，其中一件是在成本基礎上加價30出售；另一件由于款式有些陳舊，店主在成本基礎上減價10處理銷售，兩件毛衣合在一起，店主共賺了多少錢 解析 要解
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第2單元 百分數（二） 第6課時 生活與百分數 教學內容： 人教版小學數學六年級下冊教材第16頁。 教學目標： 知識技能目標：通過設計合理存款方案的活動，幫助學生進一步熟練地掌握利息的計算方法。 過程方法目標：經歷信息搜集的全過程，提高搜集信息和綜合運用信息解決百分數實際問題的能力。 情感態度目標：體會成功的喜悅，感悟數學的應用價值。 重點難點： 重點：經歷
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第九單元 總復習 第2課時 百分數、扇形統計圖 課題 百分數、扇形統計圖 新授課 教學目標 1.通過復習，讓學生在經歷對比中建立知識間聯系的過程，掌握百分數和扇形統計圖的相關概念。 2.在分析思考交流的過程中，使學生進一步掌握有關百分數、扇形統計圖的實際問題，能熟練地解決單位“1”已知或未知情況下的分數應用題。 3.進一步了解扇形統計圖的特點和作用，發展學生的數據分析觀念。 教學
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第六單元 百分數（一） 第5課時 用百分數解決問題（2） 課題 用百分數解決問題（2） 新授課 教學目標 1.使學生掌握求稍復雜的已知一個數的百分之幾是多少求這個數的應用題的解題方法，并能正確地解答這類應用題。 2.感受數學與生活的聯系，培養學生的應用意識和解決簡單的實際問題的能力。 教學重點 掌握比一個數多（少）百分之幾的應用題的數量關系和解題思路。 教學難點 正確、靈活
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第六單元 百分數（一） 第6課時 用百分數解決問題（3） 課題 用百分數解決問題（3） 新授課 教學目標 1.通過假設法，使學生能掌握“已知一個數量的兩次增減變化情況，求最后變化幅度”的百分數問題。 2.讓學生經歷發現問題、提出問題、分析問題、解決問題的全過程，培養學生問題意識和探究意識。 教學重點 通過假設法，解決“已知一個數量的兩次增減變化情況，求最后變化幅度”的百分數問題
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第六單元 百分數（一） 第4課時 用百分數解決問題（1） 課題 用百分數解決問題（1） 新授課 教學目標 1.掌握稍復雜的求一個數比另一個數多（或少）百分之幾的問題的解答方法。 2.提高學生遷移類推和分析、解決問題的能力。 教學重點 掌握解決此類問題的方法。 教學難點 理解題中的數量關系。 教學準備 多媒體課件。 課時安排 1課時 教學過程 導案 1.情境創設
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專項提升卷 5 百分數 提升點1：分數、比和百分數的區別與聯系 1分別用分數、百分數表示下面各圖中的陰影部分。 2下面哪些分數可以用百分數表示？能的在它后面的()里打“”，不能的打“”。 (1)一堆石子重噸，運走了它的。 ()() (2)米相當于米的。 ()()() (3)我國耕地面積約占世界耕地面積的。 () (4)一根繩子，用
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專項練習認識圖形、認識位置 一、認一認，連一連。 二、看一看，填一填。 1、 （1）小動物排隊，從左數小馬排第（ ），從右數小象排第（ ）。 （2）小鹿的前面有（ ）只小動物，后面有（ ）只小動物，一共有（ ）只小動物。 2、找規律，盒子里應該是什么圖形？在括號里畫一畫或寫一寫。
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人教版教材六年級數學上冊第六單元”百分數的認識” 教學設計 教學內容 “百分數的認識”是人教版教材六年級數學上冊第六單元第一課時的內容。 教材分析 百分數的認識”是在學生學過整數、小數、特別是分數概念和用分數解決實際問題的基礎上進行學習的，認識百分數是小學生數概念認識的又一次深化，教材首先呈現了三種不同的現實素材讓學生認識各種各樣的百分數并引導學生說說生活中見過的百分數，在此基礎上，教材直接給出百
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1.1 百分數的認識 項目 內 容 1.填空。 45 100 720 100 925 100 2.星星小學六年級共有學生100人,其中男生40人,女生60人。男生人數占全年級人數的百分之幾女生人數是男生人數的百分之幾 分析與解答 1理解題意
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認識比例尺情境導入探究新知課堂小結課后作業比例課堂練習4北京到上海的距離大約是1200千米，可是一只螞蟻從北京到上海只用了5秒鐘，這是為什么在地圖上爬。北京上海情境導入返回一幅圖的圖上距離和實際距離的比
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圓錐的認識情境導入探究新知課堂小結課后作業圓柱與圓錐課堂練習3情境導入返回上面這些物體的形狀都是圓錐體，簡稱圓錐。返回生活中圓柱形的物體。返回拿一個圓錐形的物體，觀察它有哪些特征。圓錐周圍的面，你發
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圓柱的認識情境導入探究新知課堂小結課后作業圓柱與圓錐課堂練習3情境導入返回這些物體的形狀有什么共同特點上面這些物體的形狀都是圓柱體，簡稱圓柱。返回生活中圓柱形的物體。返回觀察這個圓柱，看一看它是由哪
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生活與百分數情境導入探究新知課堂小結百分數（二）2本金利息比率本金利率存期情境導入返回活動1調查最新的利率，了解國家調整利率的原因。探究新知返回展示調查到的信息。返回國家調整利率原因。返回活動2合理理
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義務教育人教版六年級下冊,生活與百分數,復習導入,什么是本金、利息、利率？怎樣計算利息？,存入銀行的錢叫作本金。,取款時銀行多支付的錢叫作利息。,單位時間（如1年、1月、1日等）內的利息與本金的比率叫作利率。,利息本金利率存期,合作探究,活動1：,1.學生先在組內交流自己調查到的利率表，并說說你是如何調查到的，在全班展示。,2.再對照一下教材第11頁的利率表，它們有何不同？,國家為什么要
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第六單元：百分數（一）,百分數的意義和寫法,綠色圃中小學教育網,綠色圃中小學教育網,一、聯系生活、引出百分數,綠色圃中小學教育網,像上面這樣的數，如14%、655%、120%叫做百分數。,一、聯系生活、引出百分數,二、探究感悟，理解概念,你能說說上頁圖中幾個百分數各表示什么意思嗎？,第二幅圖中的65.5表示羊毛占,百分數也叫做百分率或百分比。,綠色圃中小學教育網,三、交流反饋，形成概念
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比和百分數復習課,第九單元：總復習,一、設計練習，導入復習,1甲的體重是乙的 甲的體重 : 乙的體重（ ）:（ ） 2請用百分數表示下列成語 百戰百勝（ ） 百里挑一（ ） 十拿九穩（ ） 一舉兩得（ ）,4 5,100%,1%,90%,200%,你會做嗎？,二、回顧整理，建構網絡,2 : 5 0.6 : 0.3, 0.4, 2,你能求出它們的比值嗎？怎么求？,請
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