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百分數的意義”教學設計目標預設1使學生在現實的情境中，初步理解百分數的意義，會正確地讀、寫百分數。2使學生經歷百分數意義的探索過程，體會百分數與分數、比的聯系和區別，積累數學活動經驗，進一步增強數感。3使學生在用百分數描述和解釋生活現象的過程中，體會百分數與生活的密切聯系，增強自主探索與合作交流的意[ Tag ]
“百分數的意義”教學設計 目標預設 1使學生在現實的情境中，初步理解百分數的意義，會正確地讀、寫百分數。 2使學生經歷百分數意義的探索過程，體會百分數與分數、比的聯系和區別，積累數學活動經驗，進一步增強數感。 3使學生在用百分數描述和解釋生活現象的過程中，體會百分數與生活的密切聯系，增強自主探索與合作交流的意識。 教學重點 理解百分數的意義，會正確讀、寫百分數。 教學難點 體會百分數與分數、比的
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