教學設計 課題：班級生活有規則 教材：人教2011課標版（部編）小學道德與法治二年級上冊第二單元第二課 教材分析： 班級生活有規則是小學二年級上冊道德與法治第二單元“我們的班級”中的第二課，教學課時為1課時。本單元針對二年級兒童的年齡成長特點，讓學生感受集體生活中的規則無處不在，并通過體驗、調查、對比、觀察等方法認識規則的存在意義，進一步體會規則與生活的密切關系，提高
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教學課題 第6課班級生活有規則 課型 新授 授課時間 教學課時 二課時 備課教師 教學目標 1、初步建立規則的概念。 2、懂得學校的生活離不開規則。 3、初步樹立規則意識，開始將“小學生守則”等學校規則內化。 教
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同學們聽過“新龜兔賽跑”的故事嗎兔子沒有遵守交通規則，超速行駛，最后發生了車禍，撞向了一棵樹，暈倒了。故事導入在這個故事中，講訴的仍然是龜兔賽跑的過程。而烏龜呢，一直都遵守交通規則，穩步前行，最后
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6班級生活有規則同學們，咱們進入小學有一年多的時間了，我們的班級里一定發生了很多事情，也一定有很多值得我們學習的地方。現在咱們一起來夸夸我們班講文明、守規則的地方。學習認真做值日負責上下樓梯有秩序課
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