臺灣省 教材分析 本節教材主要講述了臺灣省的相關知識。教材主要講述了臺灣省的范圍，界線，氣候狀況，耕作制度等。在本節重點講述了臺灣是祖國不可分割的一部分以及臺灣的富饒美麗和經濟發展。 教學目標
臺灣省,粵人版八,年級,下冊,地理,教案,7.6
第三節 水資源 教學目標 知識與技能目標理解水資源是寶貴的資源，知道我國所面臨的水資源危機，并分析原因 過程與方法目標運用資料，說出我國水資源的時空分布特點及對社會經濟發展的影響 情感態度價值觀目標通
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第一節 疆域 2課時 第1課時 優越的地理位置 海陸兼備的大國 1能指圖說出我國的地理位置。 2記住我國的領土面積，能在地圖上指出我國的鄰國和相鄰的海洋。 我國地理位置及其特點。 設計者 一、創設情境
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第十章 中國在世界中 1.教學分析 【教學目標】 知識與能力 知道我國是最大的發展中國家； 運用圖文資料說出我國舉世矚目的發展成就，以及發展中面臨的挑戰； 知道我國要做負責任的大國 過程與方法 本堂課遵循
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第四節 自然災害 1觀察圖片，自主思考，辨析什么是自然災害。 2利用教材自主學習，通過觀察文字、圖片和視頻資料，了解各種自然災害。 3閱讀我國各種災害地圖，知道重點災區，得出中國重點災害疊加圖，了
人教版八,年級,地理,上冊,第二,第四,自然災害,教案
第二節 土地資源 一、教學目標和要求 1.運用資料，說出我國土地資源的主要特點，理解我國的土地國策。 對應本條教學目標，要求學生能夠從中國土地利用類型圖中，找出我國農業用地、建設用地和難以利用的土地的
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第三節 工業 教學目標 1、了解工業部門之間的聯系，理解工業在國民經濟中的地位和作用。 2、運用資料說出我國工業分布特點。掌握我國工業分布的基本格局，認識一些工業中心和工業基地。 3、要求學生了解我國高新
人教版八,年級,地理,上冊,第四,三節,工業,教案
第五章 中國的地理差異 1.教學分析 課標要求 1在地圖上找出秦嶺、淮河，說明“秦嶺淮河”一線的地理意義。 2在地圖上指出北方地區、南方地區、西北地區、青藏地區四大地理單元的范圍。 教學目標 1能夠
人教版八,年級,地理,下冊,第五,中國,差異,教案
重要的地理分界線 教材分析 本節教材，主要講述了秦嶺-淮河一線和賀蘭山這兩條重要地理分界線的相關知識。學習本節知識，要求能夠掌握秦嶺-淮河一線和賀蘭山這兩條重要地理分界線的位置和地理意義。 教學
重要的地理分界線,粵人版八,年級,下冊,地理,教案,5.2,重要,分界線
地理區域 教材分析 本節教材，主要講述主要講述了地理區域的相關知識。學習本節知識，要求能夠掌握地理區域的概念及種類，并熟悉各種地理區域的劃分依據及其分界線；了解我國區域劃分的相關知識，并能說出特
地理區域,粵人版八,年級,下冊,地理,教案,5.1,區域
北京市 教材分析 本節教材主要講述了北京市的相關知識。教材主要講述了北京市的范圍、自然條件等，在本節重點講述了北京市是祖國的政治中心和文化中心以及現代北京的建設與發展。 教學目標 【知識與能力目
北京市,粵人版八,年級,下冊,地理,教案,7.4
八年級 上冊 地理 義務教育教科書 人民教育出版社 課程教材研究所 地理課程教材研究開發中心 編著 北 京義務教育教科書 地 理 八年級 上冊 * 出版發行 網址： http:/ www . pep . com . c n 印刷廠印裝 全國新華書店經銷 * 開本：787 毫米1 092 毫米 1/16 印張：7.25 插頁：1 字數：120 000 2013 年6 月第1 版 年 月第 次印刷
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