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第2課時比熱容的計算及應用教學目標知識要點課標要求1比熱容的應用能夠利用比熱容生物知識來解釋生活中的一些現象2熱量的計算會進行簡單的吸熱計算情景導入多媒體展示：炎熱夏季的一天傍晚，甲、乙兩人在湖邊游玩，為了納涼問題兩人發生激烈爭執，甲主張劃船到湖中去，乙則認為在岸上散步更涼爽，你認為誰的意見對？學生[ Tag ]
第2課時 比熱容的計算及應用 教學目標 知識要點 課標要求 1比熱容的應用 能夠利用比熱容生物知識來解釋生活中的一些現象 2熱量的計算 會進行簡單的吸熱計算 情景導入 多媒體展示：炎熱夏季的一天傍晚，甲、乙兩人在湖邊游玩，為了納涼問題兩人發生激烈爭執，甲主張劃船到湖中去，乙則認為在岸上散步更涼爽，你認為誰的意見對？ 學生思考、猜想、討論并發表自己的觀點：可能岸上、湖中、兩者一樣三者觀點都有，到
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