八年級語文下冊教學計劃 一、指導思想：樹立“大語文”教育觀念，努力培養和提高人的語文素質。積極開發每個學生的潛能，培養學生的健康個性，培養學生自我教育和終身教育的意識。語文不僅要讓學生學到了語文知識和能力，更重要的是要提高思想水平、文化修養、觀察能力、思維能力等。 二、教學要求：認真學習新課程標準，更新教學理念，大膽進行教學改革，實施“自主、合作、探究”的學習方法，確立學生在學習中的主體地位，為學
人教部編版八,年級,下冊,語文,教學計劃
部編版八年級上冊語文教案全冊（共118頁） 部編版八年級上冊語文01消息二則教案.docx 部編版八年級上冊語文02首屆諾貝爾獎頒發教案.docx 部編版八年級上冊語文03“飛天”凌空教案.docx 部編版八年級上冊語文04一著驚海天教案.docx 部編版八年級上冊語文05 國行公祭為佑世界和平教案.docx 部編版八年級上冊語文06藤野先生教案.docx 部編版八年級上冊語文07回憶我的母親教案
部編版八,年級,上冊,語文教案,118
14白楊禮贊 【教學目標】 1在整體感知的基礎上找出富有感情的語句，體味其中蘊含的情感，賞析關鍵語句。(重點) 2理解白楊樹的象征意義。學習象征的藝術手法。(難點) 【教學建議】 白楊禮贊是一篇詠物抒懷的散文，表面寫樹，實則寫人，由樹及人，熱情歌頌了抗日軍民團結戰斗、力爭上游、不屈不撓的革命精神。教學時，應指導學生反復朗讀文章的精彩段落，在整體把握課文內容的基礎上，根據文章創作的時代背景，理解白
人教部編版八,年級,語文,上冊,單元,14,白楊,禮贊,教案
15白楊禮贊 1通過課文學習，理解散文形散神不散的特點和象征手法。 2把握排比句和反問句。 1托物喻義散文的特點。 2象征主義的寫作手法。 3理解、把握排比句和反問句。 第1課時 一、新課導入 在我國北方有這樣一種樹：“挺立如長矛。葉葉皆團結，枝枝爭上游。羞與楠枋伍，甘居榆棗儔。丹青標風骨，誓與子同仇?！边@種樹就叫白楊樹。在戰火紛飛的抗日戰爭時期，著名作家茅盾以高度的敬意贊美了白楊樹。他為什么要贊
白楊禮贊,部編版八,年級,上冊,語文,15,白楊,禮贊,教案
部編版八,年級,上冊,語文,課文,朗讀,音頻,24.,漁家
部編版八,年級,上冊,語文,課文,朗讀,音頻,18.,蘇州園林
部編版八,年級,上冊,語文,課文,朗讀,音頻,飛天,凌空
部編版八,年級,上冊,語文,課文,朗讀,音頻,12.,野望
部編版八,年級,上冊,語文,課文,朗讀,音頻,江濤,愚公移山
部編版八,年級,上冊,語文,課文,朗讀,音頻,19.
部編版八,年級,上冊,語文,課文,朗讀,音頻,24.,春望
部編版八年級上冊語文課文朗讀音頻-13.背影,部編版八,年級,上冊,語文,課文,朗讀,音頻,13.,背影
部編版八,年級,上冊,語文,課文,朗讀,音頻,17.,中國,石拱橋
部編版八年級下冊語文朗讀音頻-8,時間的腳印,部編版八,年級,下冊,語文,朗讀,音頻,時間,腳印
部編版八,年級,上冊,語文,課文,朗讀,音頻,24.,赤壁
部編版八,年級,上冊,語文,課文,朗讀,音頻,22.,愚公移山
部編版八,年級,上冊,語文,課文,朗讀,音頻,三峽
部編版八,年級,上冊,語文,課文,朗讀,音頻,14.,白楊,禮贊
部編版八,年級,下冊,語文,課文,朗讀,誦讀,朗誦,音頻,mp3
部編版八,年級,上冊,語文,課文,朗讀,誦讀,朗誦,音頻,mp3
魯公網安備 37011602000151號 copyright@ 2019-2022
