落花生教學設計（第二課時） 教學內(nèi)容：落花生 教學目標： 知識與技能： 1.概括課文的主要內(nèi)容，分清課文主次。 2讓學生初步了解借物喻人的寫作手法，能學習作者由落花生領(lǐng)悟到做人的道理的寫法，試著選擇一種事物寫一寫。 3能分角色朗讀課文，理解課文的重點句。體會詳略得當?shù)膶懽鞣椒ā?過程與方法： 引導學生理解課文中含義深刻的句子，學習花生不求虛名、默默奉獻的品格，懂得“人要做有用的人，不要做只講體面
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部編版五年級道德與法治下冊教學計劃+教案（共70頁） 一、指導思想。 以道德與法治課程標準為指導，使道德存在于兒童的內(nèi)心，使法治原則為更多兒童所了解和遵守，引導兒童熱愛生活、學習做人，懂法守法，自覺遵守各項規(guī)章制度和社會規(guī)則，培養(yǎng)具有良好品德和行為習慣、樂于探究、熱愛生活的兒童。結(jié)合學校的實際情況，本學期將一如既往地扎實落實思品學科的各項常規(guī)工作，提高教學效率，同時加大學科科研力度，以社會主義核心
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五年級下冊教學計劃 在新學期開始之際，我認真地對五年級語文下冊教材進行了分析，制定了本學期語文學科教學工作計劃： 一、教材分析 本冊共有課文23篇。本冊教材繼續(xù)以專題組織單元，共八組。本冊教材還專門編排了一個單元的綜合性學習。 二、教材主要特點 1.主題設置靈活多樣，編排形式又有創(chuàng)新 在努力追求工具性與人文性的和諧統(tǒng)一的前提下，設置專題的角度更加靈活多樣，充分體現(xiàn)語文學科的特點。 2.課文系統(tǒng)在豐
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部編版五年級上冊語文教案（全冊共70頁） 部編版五年級上冊語文1.白鷺 教案 部編版五年級上冊語文2.落花生 教案 部編版五年級上冊語文3.桂花雨 教案 部編版五年級上冊語文4.珍珠鳥 教案 部編版五年級上冊語文5.搭石 教案 部編版五年級上冊語文6.將相和 教案 部編版五年級上冊語文7.什么比獵豹的速度更快 教案 部編版五年級上冊語文8.冀中的地道戰(zhàn) 教案 部編版五年級上冊語文9.獵人海力布
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24*月跡 教學目標 1.使學生讀通讀懂課文，理清課文的寫作順序，了解孩子們在哪里尋到了月亮。 2.聯(lián)系上下文，理解文中的重點詞語，體會作者回憶童年美好生活時流露出的對家鄉(xiāng)深沉的愛，理解“月亮屬于每個人”的深刻含義。 3.掌握本課生字、詞。有感情的朗讀課文，培養(yǎng)學生對美好事物的向往和熱愛，發(fā)展學生的想像力。 4.練習采用查資料或詢問的方式解決自讀中遇到的一些疑難問題。 教學重難點 讀懂課文內(nèi)容，理
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18慈母情 教學目標 1.認識本課生字詞。能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。 2理解課文內(nèi)容，體會作者的思想感情，感受母親的慈祥與善良，體會母愛的深沉。 教學重難點 通過描寫母親的外貌、語言、動作和神態(tài)的重點語句，體會平凡母親的偉大，感受偉大的母愛，激發(fā)熱愛母親的思想感情。 課前準備 多媒體課件。 課時安排 1課時 教學步驟 教學內(nèi)容 一、回顧導入， 揭示課題 1.談話導入： 同
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20*“精彩極了”和“糟糕透了” 教學目標 1.理解課文內(nèi)容，體會作者表達的對父母不同的愛的深切感悟。 2學會在朗讀中把握文章的精髓，從讀中受到感悟。 3利用朗讀與學生自主合作的學習方式(或稱參與式)進行學習。 4學習文章中的口語式的語言。 教學重難點 文章內(nèi)容的理解及重點語句的感悟。 課前準備 多種形式的朗讀。 課時安排 2課時 第1課時 教學步驟 教學內(nèi)容 一、初步感知 1.以較快的速度默讀
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26憶讀書 教學目標 1.知識與技能：積累詞語；了解作者的讀書經(jīng)歷；學習對比的手法。 2.過程與方法：朗讀法、討論法。 3.情感態(tài)度與價值觀：感受作者讀書的快樂，激發(fā)學生讀書的興趣，懂得“讀書好、多讀書、讀好書”的道理。 教學重難點 指導學生體會作者不同年齡段的讀書生活對她的影響，體會作者的讀書心得。學習對比手法的運用。 課前準備 多媒體教案。 課時安排 1課時 教學過程 教學步驟 教學內(nèi)容 一
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19父愛之舟 教學目標 1.認識生字，會寫生字，正確讀寫課文中的新詞，并結(jié)合課文內(nèi)容理解新詞。 2朗讀課文，明白課文寫了哪些事來突出“父愛”。 3結(jié)合課文內(nèi)容，理解“父愛之舟”的含義。 教學重難點 重點：課文描述哪些事例來突出“父愛”。 難點：學習作者從身邊的小事中悟真情，明真理的寫作方法，理解“父愛之舟”的含義。 課前準備 1.學生自學生字、新詞。 2朱自清的背影。 3教學相關(guān)課件。 課時安排
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9獵人海力布 教學目標 1.學會本課的生字詞，能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2學習獵人海力布熱心助人、舍己為人的美好品質(zhì)。 3使學生認識到樂于助人，舍己為人是一種美德，從小就要懂得心中有他人。 教學重難點 抓住文中描寫人物言行的詞句，細心體會人物的品質(zhì)。 課前準備 多媒體課件。 課時安排 1課時 教學步驟 教學內(nèi)容 一、導入新課 同學們喜歡聽故事嗎？誰來說一說你讀過哪些故事，為什么會喜歡它呢
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課題 古人談讀書 課型 講讀課文 授課 時間 2課時 教學 目標 1.會認“矣、恥”等4個生字，會寫“恥、誨”等5個生字。 2.正確、流利地朗讀課文，背誦課文。理解每句話的意思，弄懂每篇文章所表達的重點。 3.體會古人讀書的方法和態(tài)度，并對自己的學習方法和態(tài)度有所啟發(fā)。 教學 重點 1.掌握本課的生字詞。 2.朗讀這兩篇文章，理解每句話的意思，弄懂整篇文章的意思。 教學 難點 體會古人讀書的方
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15*小島 教學目標 1.會認本課的生字，正確分辨多音字“哼”的讀音。 2通過閱讀，想象情境，探究課文內(nèi)容。 3品讀課文，抓住人物的語言、行動、體會將士們對祖國海島的熱愛。 教學重難點 重點：有感情地朗讀課文，引導學生想象，感知并理解課文。 難點：品析將士們的言行，體會其愛國之情。 課前準備 1.小島的相關(guān)資料。 2教學課件。 課時安排 1課時 教學步驟 教學內(nèi)容 一、創(chuàng)新情境， 激趣釋題 1.板
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5搭石 教學目標 1.認識生字新詞。 2正確、流利、有感情地朗讀課文，發(fā)現(xiàn)美、欣賞美，感受鄉(xiāng)親們美好的情感、純樸的民風，體會鄉(xiāng)親們默默無聞、無私奉獻的精神和作者難忘的鄉(xiāng)情。 3學習作者仔細觀察、生動描寫的方法，培養(yǎng)留心觀察、用心感受的習慣。 教學重難點 品讀語言，感悟優(yōu)美語句中包蘊的美好心靈，美麗畫面。學習作者生動描寫的方法。 課前準備 多媒體課件。 課時安排 2課時 第1課時 教學步驟 教
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23鳥的天堂 教學目標 1.學習本課生字，能正確讀寫課后詞語； 2.有感情地朗讀課文，背誦課文最后三個自然段； 3.默讀課文，理解內(nèi)容，感受文中描寫的“鳥的天堂”那人與自然友好相處的和諧之美，增強保護生態(tài)環(huán)境的意識； 4.領(lǐng)悟作者抓景物特點進行聯(lián)想的表達方法，體會文章語言的準確、生動。 教學重難點 1.指導學生有感情朗讀課文，積累、運用語言； 2.體會“鳥的天堂”的美。鼓勵學生在閱讀中領(lǐng)悟作者的
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13少年中國說(節(jié)選) 教學目標 1.借助注釋理解課文內(nèi)容。 2有感情的朗讀課文，背誦課文。體會本文句式整齊，氣勢磅礴的語言特點。 3體會作者殷切期盼祖國繁榮富強的強烈愿望和積極進取的精神，激發(fā)學生的愛國之情。 教學重難點 有感情的朗讀課文，背誦課文。體會本文句式整齊，氣勢磅礴的語言特點。 課前準備 學生準備梁啟超的資料；教師準備本課的課件。 課時安排 1課時 教學步驟 教學內(nèi)容 一、導入新課 1
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3桂花雨 教學目標 1.學會本課的生字詞，能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2理解課文內(nèi)容，能聯(lián)系生活實際理解母親說的“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花”所表達的感情。 3通過對重點詞句的理解，體會作者對童年生活的懷念及對故鄉(xiāng)的思念之情。 教學重難點 抓住課文中的主要內(nèi)容和重點句子，體會作者的思想感情，是本課教學的重點，也是難點?？梢圆捎靡韵滤悸氛归_教學：自讀自悟；細讀悟情；品讀體會。 課
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21古詩詞三首 教學目標 1.認識課后生字并能正確書寫。 2有感情地誦讀這三首詩，并能背誦。默寫楓橋夜泊。 3借助教材注釋，結(jié)合課外資料，體會這首詩的意思，領(lǐng)會詩中所描寫的情境及詩人的情感。 4培養(yǎng)自己對古詩的興趣，并能在課后去搜集更多自己喜歡的古詩。 教學重難點 通過誦讀，領(lǐng)悟意境，領(lǐng)會我國古代詩歌的藝術(shù)魅力。 課前準備 多媒體課件。詩人生平簡介。 課時安排 3課時 第1課時 教學步驟 教學
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11牛郎織女(二) 教學目標 1.獨立閱讀課文，能講這個故事。 2理解課文內(nèi)容，體會整個故事所表達的思想感情。 3領(lǐng)悟文章的語言特點。 教學步驟 教學內(nèi)容 一、導入新課 1.讀了上節(jié)課的內(nèi)容，你一定急于知道牛郎和織女走到一起之后發(fā)生了什么事情，這節(jié)課我們繼續(xù)學習本文。 2學本課之前，你想知道什么呢？ 學生質(zhì)疑：牛郎和織女結(jié)婚后的生活怎么樣？王母娘娘酒醒后會怎么樣？民間為什么會流傳這個故事？它寄托
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14圓明園的毀滅 教學目標 1.通過學習課文，感受圓明園當年的輝煌，了解圓明園毀滅的歷史，使學生記住這一國恥，增強振興中華的責任感。 2有感情地朗讀課文，在讀中理解、體會。 3學習過程與方法。 (1)搜集相關(guān)文字或圖片資料，了解屈辱的過去與今天的強大。 (2)以讀激情，以悟促讀，提高朗讀能力；以悟促誦，背誦重點段落，積累語言。 教學重難點 1.通過對語言文字的理解，想象圓明園當年的樣子，了解它毀滅
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