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2022年教科版小學科學三年級上冊：3-3測量氣溫教學設計3.測量氣溫【教材簡析】本課是天氣單元的第三課。在前一節課中，學生已經學會了氣溫計的正確使用方法，這節課就要使用氣溫計測量氣溫，并由此發現一天的氣溫變化規律。聚焦部分，首先明確這節課的主題是測量氣溫。探索部分，回顧氣溫計的使用方法；使用氣溫計[ Tag ]
2022年教科版小學科學三年級上冊：3-3 測量氣溫教學設計 3.測量氣溫 【教材簡析】 本課是天氣單元的第三課。在前一節課中，學生已經學會了氣溫計的正確使用方法，這節課就要使用氣溫計測量氣溫，并由此發現一天的氣溫變化規律。 聚焦部分，首先明確這節課的主題是測量氣溫。 探索部分，回顧氣溫計的使用方法；使用氣溫計到校園各個地點測量氣溫。 研討部分，探討為什么要嚴格按照氣溫計的使用方法來測量氣溫；展示
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