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測試與改進導入新課我們制作的動力小車有什么特點？它們能順利行駛嗎？測試小車你的小車能動起來嗎？小車還有需要改進的地方嗎？科學實踐：展示并測試動力小車1.展示我們制作的動力小車，說一說它的特點。展示交流仿照示例，說一說我們制作的動力小車的特點。它是用橡皮筋作為動力的，比較節(jié)能環(huán)保。展示臺科學實踐：展示[ Tag ]
第19課測試與改進教學設計 教學目標： 科學知識： 1. 觀察描述動力小車的動力特點。 2. 測量動力小車的運動距離與時間。 3. 根據(jù)小車的不足之處提出改進建議并加以改進。 科學探究： 1. 運用分析、比較等方法發(fā)現(xiàn)小車運動過程中的不足之處，并加以改進。 2. 提高學生創(chuàng)新實踐能力，及運用語言與他人交流和溝通能力。 科學態(tài)度： 能夠進行
測試與改進,導入新課,我們制作的動力小車有什么特點？它們能順利行駛嗎？,測試小車,你的小車能動起來嗎？小車還有需要改進的地方嗎？,科學實踐：展示并測試動力小車,1.展示我們制作的動力小車，說一說它的特點。,展示交流,仿照示例，說一說我們制作的動力小車的特點。,它是用橡皮筋作為動力的，比較節(jié)能環(huán)保。,展示臺,科學實踐：展示并測試動力小車,2.測量動力小車行駛的距離和時間。它能夠行駛1米嗎？,動力小車
19 測試與改進,學習目標,教材內容解讀,達標訓練,節(jié)能環(huán)保,更換成粗一點的橡皮筋,更換一個可以吹起來的氣球,A,B,B,橡皮筋動力小車的動力是由橡皮筋提供的。當橡皮筋形變時，會,形成彈力，驅動小車運動。,Thank you
16 測試與改進,學習目標,教材內容解讀,達標訓練,C,省力,丙,問題：上層支架太高，繩索與斜面不平行；,改進方法：降低支架高度，使繩索與斜面平行。,Thank you
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